Успейте получить инструменты учителя по летним ценам! Скидки до 45% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 16.07.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 13.05.2025 14:13

Панчак Оксана Геннадьевна

преподаватель информатики, физики и астрономии

37 лет

1 961

31 382

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Севастополь

Специализация

Информатика

Физика

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта "Представление информации в различных системах счисления"

Категория: Информатика

29.11.2018 12:01

Технологическая карта урока

Тема: Представление информации в различных системах счисления.

Цель работы:

приобрести умение перевода чисел из любой системы счисления в другую автоматизированным способами (на примере стандартной программы Калькулятор);
научиться выполнять арифметические операции над числами в двоичной системе системах счисления автоматизированным способом (на примере стандартной программы Калькулятор).

Показать полностью

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта "Представление информации в различных системах счисления"»

Технологическая карта урока

ФИО учителя, место работы Панчак Оксана Геннадьевна,

ГБОУПО «Севастопольский судостроительный колледж»

Предмет Информатика и ИКТ

Тема урока Представление информации в различных системах счисления.

Группа 15/16

Курс I

Цель урока:

приобрести умение перевода чисел из любой системы счисления в другую ручным и автоматизированным способами (на примере стандартной программы Калькулятор);
научиться выполнять арифметические операции над числами в двоичной системе системах счисления ручным и автоматизированным способом (на примере стандартной программы Калькулятор).

Задачи урока:

предметные: вспомнить правило перевода и выполнение арифметических операций в различных системах счисления; принцип работы с инженерным калькулятором;
метапредметные:

- регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи; развитие внимания, логического мышления, умение сопоставлять и делать вывод;

- коммуникативные: контроль и оценка действий партнера;

- познавательные: вспомнить и составить алгоритм решения конкретной задачи;

личностные: самоопределение при постановке цели;

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

формы и методы обучения: словесный, наглядный, практический – индивидуальная работа, работа на компьютере

№	Этап урока	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формируемые УУД
№	Этап урока	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Личностные	Регулятивные	Коммуникативные	Познавательные
1	Организационный этап 2 мин	Создание благоприятного климата на уроке. Подготовка группы к работе.	Приветствует учащихся, проверяет готовность к учебному занятию, организует внимание детей. Вступительное слово учителя.	Приветствуют учителя, организует свое рабочее место.	Умение выделять нравственный аспект поведения	Прогнозирование своей деятельности	Умение слушать
2	Проверка усвоения материала 6 мин	Активизировать знания учащихся по ранее изученному материалу.	Задает вопросы	Учащиеся записывают ответы в тетрадь (индивидуальная работа в тетради)	Формирование желания выполнять учебные действия	Взаимопроверка	Оценка ответа товарища	Осуществляют поиск и выделение необходимой информации.
3	Постановка цели, задач 8 мин	Вовлечение в учебную деятельность	Учитель продолжает беседу по теме урока на примере шуточного стихотворения	Структурируют информацию	Смыслообразование	Целеполагание, постановка цели учебной задачи	Умение слушать и вступать в диалог	Поиск и выделение необходимой информации
4	Практическая работа за компьютером 25 мин	Обеспечение восприятия, осмысление пройденного ранее материала. Закрепление в памяти студентов знаний по теме урока	Выдает задание, комментирует выполнение	Самостоятельно выполняют задание	Формирование желания выполнять учебные действия	Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль и коррекция полученного результата.	Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти. Возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения	Вспомнить алгоритм решения конкретной задачи
5	Задание на дом 2 мин	Дать информацию и инструктаж по домашнему заданию	Задает домашнее задание, комментирует его	Учащиеся записывают домашнее задание	Адекватное реагирование на трудности	Волевая саморегуляция. Оценка своих возможностей, выбор посильного уровня задания	Слушают учителя, задают вопросы
6	Рефлексия 2 мин	Анализ успешности усвоенного материала и деятельности учащихся	Предлагает учащимся подвести итог и ответить на вопросы (по необходимости)	Учащиеся анализируют собственную деятельность и общую работу группы на уроке	Осознание себя в процессе деятельности	Достижение поставленной цели	Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности.	Анализируют, контролируют и оценивают результат