Технологическая карта тема "Народный костюм"

Учебный предмет

Музыка

Класс

6

Тип урока

Урок изучения, осмысления и первичного применения знаний

Вид урока

Цель урока

Прийти к пониманию художественного образа русской народной песни и узнать о русском народном костюме.

Задачи урока

развивающие:

- развивать умение сопереживать характеру произведения, различать средства художественной выразительности;

- развивать интерес к различным видам искусства, образное и ассоциативное мышление и воображение, музыкальную память и слух, певческий голос.

образовательные:

- воспринимать музыку и размышлять о ней;

- познакомиться с характеристикой русского народного костюма;

практические:

- передавать собственные музыкальные впечатления с помощью музыкальной деятельности (пение);

- продемонстрировать понимание интонационно-образного звука по голосам;

воспитательные:

- воспитание навыков эмоционально-осознанного восприятия искусства;

- воспитание интереса и любви к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств:, уважения к русской культуре.

Технологии, методы

Словесный, художественный анализ, аудиовизуальный, наглядный, практический, сравнения.

УУД

- личностные: развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости к «близким», учебно-познавательный интереса к новому материалу.

- метапредметные:

регулятивные: учатся слушать вопросы и отвечать на них; понимать смысл исполнительских и творческих заданий, вносить в них свои коррективы; развитие умения осмысливать полученную информацию; формирование умения анализировать и оценивать свою деятельность.

коммуникативные: выражать свое мнение о музыке, понимать содержание вопросов и воспроизводить несложные вопросы о музыке; участие в коллективном пении.

познавательные: учатся использовать специальную терминологию различных видов искусства.

- предметные: эмоционально и осознанно воспринимать произведение русской народной песни, размышлять о ней,соотносить исполнение музыки с жизненными впечатлениями.

Этапы

Урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность

Учащихся

Организационный момент. 

Самоопределение к деятельности.

Приветствует учащихся, проверяет готовность класса к внеурочному мероприятию.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. 

Подготовка учащихся к активной основной учебно-познавательной деятельности.

Распевание , один из учеников рассказывает о происхождении народной песни. Дети слушают. Ознакомление с содержанием песни.

Слушают музыку.

Отвечают и делают выводы.

Построение проекта выхода из затруднения. 

Достижения цели, определяют средства (алгоритм, модель и т.д.).

- Рассуждают о содержании песни и её характере. Анализируют рассказ одноклассника.

Добавляют свои знания о народной песне и костюме

Самостоятельные предположения – высказывания учащихся.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Организация деятельности по применению новых знаний. Деятельность учащихся: самостоятельная работа, осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая .

-Разучивание песни по партиям, соединения голосов в единое хоровое исполнение.

- Анализ учащихся о исполнении песни.

-

.

Анализ музыки.

Прослушивание песни

Рефлексия деятельности (итог урока).

Рефлексия, самооценка деятельности

Итог:

- Вспомним кто создатель народного костюма, как исполнялись песни на Руси,

-Проанализировать исполнения по партиям и хором.

-Чего добились, что не получилось на занятии?

-Что хотелось бы еще добавить в исполнение песни?

Самооценка деятельности, выводы.

.