Технологическая карта урока БЖД

Дисциплина

Основы безопасности жизнедеятельности

Группа

Дата

23

23.03.2022

Тема занятия

Основы военной службы и обороны государства

Вид занятия

Комбинированный

Цель занятия

1.Обучающая:

- изучить основные понятия и правовые основы обороны государства, национальной безопасности РФ;

-способствовать осознанию обучающимися, необходимости знаний об основах военной службы и обороны государства

2.Развивающая:

Способствовать развитию у студентов умений анализировать ситуацию и применять полученные знания;

• сформировать навыки индивидуальной и коллективной работы с документами.

3.Воспитательная:

• смотивировать воспитанию чувства патриотизма, ответственности за выполнение конституционного долга и личной безопасности.

Формируемые компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и письменную речь.

Результат

Должны знать

-основы военной службы и обороны государства

Должны уметь

-владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы

Показатели оценки результата

-владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

-основы военной службы и обороны государства.

Межпред-метные связи

Обеспечивающие

дисциплины

БУП 02. Литература, БУП 06. Обществознание

Средства

обучения

компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, раздаточный материал для студентов.

Основная

литература

Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования/ [Э.А Арустамов, Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко, Г.В.Гуськов]. —13-е изд., стер. —М.: Издательский центр «Академия», 2014. —176 ч. ISBN 978-5-4468-1059-8

Методы обучения

Репродуктивный, частично-поисковой, самостоятельный поиск решения

Формы организации учебного занятия

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

№

этапа

Этапы занятия, учебные вопросы,

формы и методы обучения

Временная

регламентация

этапа

1

Организационный этап: Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке нас ждет очень интересная и познавательная тема, а также выполнение заданий! Сегодня на нашем занятии присутствует гость, не волнуйтесь. Работайте в обычном режиме.

Давайте проверим отсутствующих на уроке? Все готовы к занятию? Пожалуй начнем!

3

- проверка присутствующих на уроке;

- проверка готовности студентов к занятию.

2

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

Вступительное слово преподавателя.

Актуализация знаний по ранее изученному материалу.

Итак сегодня вы максимально можете заработать …баллов (критерии)

Форма контроля: взаимопроверка

Критерии оценки: за каждый правильный ответ 1-6 вопрос -1 балл, 7 вопрос – за полный ответ 5 баллов, частично 3

Мах- 11 баллов

Ребята, и так мы с Вами продолжаем изучать дисциплину и переходим к изучению следующего, самого большого раздела. Основы военной службы и медицинских знаний.

Далее продолжим наш урок с логической разминки, посмотрите на экран. Вам нужно найди чему равно секретное слово из представленных букв.

Логическая разминка:

1.Найди чему равно:
О+бо+р+ав-ав+о+н-н+на=?

Ответ: Оборона

2. Вам нужно собрать секретное слово (соединить) из представленных букв:

Г

С

А

С

О

О

Д

Р

У

В

Т

Ответ: Государство

Форма контроля: самооценка

Критерии оценки: за правильный ответ – 1 балл

А какой же следующий этап мы с Вами должны пройти?

(Студенты отвечают)

А теперь какова же тема нашего урока?

(Ответ: Основы военной службы и обороны государства)

Мотивационный момент:

1.Ребят а вы знаете что такое оборона?

2.Что такое организация обороны?

3.Национальные интересы?

4.Национальная безопасность?

5.Система обеспечения национальной безопасности?

6.Что такое военная служба?

7.Что такое военная безопасность и какие мероприятия включает в себя?

Как вы считаете эта тема и вопросы которые мы сегодня с вами рассмотрим актуальны? Нужны ли они Вам?

Мне хочется Вас немного направить в данной теме, показать Вам её значимость в наше время!

Изучение данной темы на сегодняшний день является актуальным, т. к мы с Вами наблюдаем нестабильную ситуацию на мировой арене и видим, что происходят большие изменения. В современных условиях угроза военной агрессии против России значительно увеличилась. Мы с Вами наблюдаем и следим за событий, которые могут привести к национальной угрозе нашей страны. Это также касается нашей страны и государства, но и каждого из нас.

А теперь какова же цель нашего урока?

Цель нашего урока:

- изучить понятия об обороне государства, национальной безопасности Российской Федерации и их угроз

15

10

8

5

4

Психологическая разгрузка (мультимедийный проектор)

4

5

Содержание учебного занятия (теория+ выполнение заданий)

И так сегодня мы с вами рассмотрим следующие вопросы:

1.Основы военной службы и обороны государства

2.Национальная безопасность Российской Федерации

3. Экстремизм и терроризм, как серьезная угроза национальной безопасности России

Ответ на первый вопрос:

Задание № 1

Форма контроля:

самооценка

по 2 балла за каждый правильный ответ, частичный 1 балл

мах 4

Ответ на второй вопрос:

Задание № 2

Напомните какова цель нашего урока?

Форма контроля:

самооценка

по 2 балла за каждый правильный ответ, частичный 1 балл

мах 10

Ответ на третий вопрос:

Задание № 3 Ситуационная задача

Форма контроля: преподаватель

Мах 10 б (частичное выполнение 7 б)

30

10

5.1

5.2

5.3

6

6.1

Рефлексия: игра «Путаница»

Результативность

Подведение итогов занятия:

63-60 баллов – оценка «5»

48 -34баллов – оценка «4»

33 - 20 баллов – оценка «3»

Спасибо за урок!!!

3

2

7

Домашнее задание

Учебник Безопасность жизнедеятельности: автор Э.А Арустамов, стр 102-105 устно

1

Преподаватель

К.А. Гирченко