Россия, ВДЦ "Орленок"
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 18.06.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 10.03.2025 10:29
Попова Евгения Сергеевна
Учитель английского языка
35 лет
270
138 444 
Местоположение
Специализация
Технологическая карта урока иностранного языка на тему "Пасха"
Категория:
Английский язык
18.03.2018 20:48
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока иностранного языка на тему "Пасха"»
Технологическая карта урока иностранного языка на тему «Пасха»
Учитель: Попова Е.С.
Класс: 7
Учебный предмет: английский язык
Задачи урока:
Образовательная:
- обеспечить в ходе урока повторение, закрепление изученного материала по теме «Пасха»;
- создать условия для усвоения нового материалы по теме «Пасхальные традиции»;
- создать условия для отработки навыков и умений в говорении и письме;
- активизировать и закрепить лексический материал по теме;
- расширить общий и филологический кругозор обучающихся.
Развивающая:
- создать условия для развития творческих способностей обучающихся;
- создать условия для развития памяти, внимания, воображения, мышления;
- содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности.
Воспитательная:
- способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, группах, коллективе;
- содействовать формированию толерантности в отношении к культуре своего и других народов;
- содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи;
- способствовать развитию познавательного интереса, прививать интерес к изучению английского языка.
Материалы и оборудование: проектор, ноутбук, экран, в центре стол (белая скатерть, пасхальное дерево, элементы пасхального праздничного декора: гирлянды, пасхальный венок, пасхальная корзина с яйцами), раздаточный материал.
| Тема | Easter | ||
| Тип урока | Комбинированный урок | ||
| Цель | Обобщение полученных знаний по теме «Пасхальные традиции», погружение обучающихся в атмосферу праздника католической Пасхи. | ||
| Планируемые результаты: | |||
| Предметные | Метапредметные | Личностные | |
| Умение работать с текстом. Умение анализировать информацию, делать обобщения, выводы, умение работать с дидактическим материалом. Умение лаконично излагать мысль, развивать активное самостоятельное мышление. Умение применять полученные знания на практике. Умение употреблять новую лексику при составлении предложений. Умение рассказывать о традициях празднования Пасхи. Умение употреблять новую лексику по теме «Пасха». | Реализации поставленных целей урока способствуют знания обучающихся, полученные на уроках истории и географии. | Формирование собственного мнения и уважительного отношения к иному мнению. Развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости. Умение сотрудничать и сопереживать. Развитие способностей, эстетического вкуса. Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка. Формирование толерантного отношения к культуре другой страны. | |
| № этап время Задача этапа | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
| 1. Организаци онный (1 мин): - снятие эмоционального напряжения; - подготовка обучающих ся к работе на уроке. | Good Afternoon, boys and girls! Today we have an unusual lesson – the creative lesson. We’re still working with the topic “Easter Traditions”. (Проверяется готовность класса к работе на уроке) | Ребята сидят за партами, перед каждым бейдж с фамилией и имением. На каждом столе раздаточный материал.
| Развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости. |
| 2. Целеполага ние (2 мин): - сформули ровать цели и задачи урока -мотивиро вать обучающих ся к активной работе на уроке | Давайте попробуем определить цель нашего урока. Обобщим, цель нашего урока: окунуться в атмосферу английской Пасхи и поближе познакомиться с традициями этого праздника. | Дети предлагают свои варианты цели урока соответственно теме. Внимательно слушают учителя.
| Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
|
| 3. Фонетичес кая разминка (4 мин): - активиза ция слухопроиз носительных навыков. |
Let’s start our lesson with phonetic drill. But at first you should compare the poem. Please, put the lines in the right order . | Дети собирают стихотворение из строчек: Bunnies are brown, Bunnies are white, Bunnies are always An Easter delight. Bunnies are cuddly The large and the small But I like the chocolate The best of all. (Приложение 1)
| Умение принимать решения и осуществлять самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности. |
| 4. Речевая разминка. Brush up (3 мин): - актуализа ция знаний; -установле ние правильнос ти и осознаннос ти изучения темы.
|
Remember and name all the symbols of Easter. Look at the pictures on the blackboard and the screen. | Дети называют символы пасхи:
(Приложение 2) | Умение оценивать поле своего незнания.
Умение правильно понимать значение лексических единиц по теме. |
| 5. Изучение нового материала (7 мин):
- создать условия для успешного овладения новым лексическим и страновед ческим материалом. | Now let's talk about one more Easter tradition — Easter dinner. There are 3 traditional dishes on the table. You will know their names if you do the task. | Дети выполняют задание на карточках (в парах). Ищут слова в «Wordsearch». Подбирают их к картинкам.
(Приложение 3) | Умение анализировать информацию, делать обобщения, выводы. Умение работать с дидактическим и наглядным материалом. Умение сотрудничать. |
| 6. Релаксация (3 мин) - снять напряжение, - создать условия для совершенст вования навыков аудирова ния ; - расшире ние кругозора -получение знаний по страноведе нию | Вспомните, как называются куличи, которые пекут на Пасху в Англии. Объясните, почему они так называются? Все дети в Англии на Пасху поют песню про эти булочки. Предлагаю и нам спеть эту песню. На экране клип с песней «Hot Cross Buns» | Дети отвечают: Cross buns. Сверху имеют украшение в виде креста.
Дети поют песню.
(Приложение 4) | Умение четко произносить рифмованный текст.
Развитие памяти. |
| 7. Динамичес кая пауза (2 мин): - снятие физической усталости. | Rabbit Bunny, touch your nose. Rabbit Bunny, touch your toes. Rabbit Bunny, step the ground. Rabbir Bunny, turn around. Rabbit Bunny, stretch up high Rabbit Bunny, wink your eye. Rabbit Bunny, clap your knees. Rabbit Bunny, sit down, please. | Дети повторяют движения за учителем. | Умение воспринимать на слух информацию. |
| 8. Контроль знаний и самостоя тельная работа по эталону: (10 мин) - организо вать самостоя тельную деятель ность учащихся, в ходе которой выстраивается и обосновы вается своя точка зрения. | Fill in the gaps in the test using the words. Exchange the sheets of paper in pairs and check the work of your neighbor | Дети заполняют текст пропущенными словами. (Приложение 5)
Взаимопроверка. Правильные ответы на экране. | Умение употреблять лексику по теме «Пасха». Читать с пониманием основного содержания.
|
| 9. Рефлексия (4 мин): - анализ и оценка успешности достижения цели. | Now, answer the question: What do you know about Easter?
Have you liked our lesson? Take the eggs from paper and color them in red if you'd liked the lesson and in blue if you hadn't liked the lesson. Try to explain why have you chosen this or that color.
| Дети отвечают.
Дети раскрашивают бумажные заготовки яиц. (Приложение 6) Отвечают на вопрос учителя.
| Умение структурировать знания. |
| 10. Оценивание и подведение итогов (4 мин): - подвести итоги; - оценить работу учащихся
| Выставление оценок за работу на уроке и самостоятельную работу. And It’s high time to have a break. Оur lesson is over. Нave good day! |
Good buy
|
Умение оценивать свои знания. |
Приложение 1
| Bunnies are brown, |
| Bunnies are white, |
| Bunnies are always |
| An Easter delight. |
| Bunnies are cuddly |
| The large and the small |
| But I like the chocolate |
| The best of all. |
Приложение 2
Приложение 3
Easter Dinner
Приложение 4
https://www.youtube.com/watch?v=8yZK1RaJvdw
Ссылка на клип “Hot Cross Buns”
Приложение 5
| Easter holidays Easter eggs Easter Monday Easter Sunday Cross buns Good Friday Easter eggs are symbol of new birth. At Easter time, the British give each other chocolate 1…………………. which they open and eat on 2……………. . On 3………………… bakers sell hot 4…………… which are toasted and eaten with butter. 5……………….. is holiday and many people drive to the seaside for the day, play outdoor games or go birdwatching. At Easter time, the British children have their 6…………… . |
Keys:
1. Easter eggs.
2. Easter Monday
3. Good Friday
4. Cross Buns
5. Easter Sunday
6. Easter holidays
Приложение 6
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
