Технологическая карта урока ИЗО по теме «Рисование мятой бумагой»

10 декабря

Классная работа

Тема урока: Рисование мятой бумагой

Этап урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формы, методы,

приемы и средства

Орг. момент.

Настроить детей на дальнейшую работу.

-Здравствуйте, ребята, меня зовут Лейла Рафиковна и сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства.

- Проверьте, все ли у вас лежит на столах: гуашь, кисточка, альбом, клеенка, непроливайка и чистый белый лист бумаги. Хорошо, тогда начнем.

- Слушают учителя и готовят свое рабочее место.

Форма: фронтальная

средства: речь учителя.

Вводная беседа

Активизировать деятельность детей.

- Внимательно посмотрите на доску, какой жанр изобразительного искусства представлен?

- Скажите, что человек изобразил на этом рисунке?

- Верно, это зимний лес.

- А заметили ли вы что-то необычное в этих рисунках?

- Верно, крона дерева нарисована в необычной технике рисования. Как вы думаете, как же нарисована крона этого дерева?

- У вас хорошие предположения, но крона деревьев нарисована нетрадиционной техникой рисования – мятой бумагой. Это и будет тема нашего урока. Скажите, а какую цель мы можем поставить на урок? Отлично!

- Зимние дни рождают у нас разные настроения. Холодный и пасмурный день отзывается в душе тоской и печалью, а солнечный, теплый – рождает, светлую радость. Зима – самое выразительное время года!

- Ребята, а как вы думаете, какую пользу нам приносят деревья?

- Верно, они очищают воздух, фильтруют воду и являются домом для 80% наземных животных.

- А как вы считаете нужно ли беречь деревья?

- А как мы можем беречь деревья?

- Верно, мы можем ежегодно сдавать старую макулатуру, не вырубать деревья, сажать новые деревья для того чтобы сохранить нашу природу.

- Посмотрите в окно и скажите, как выглядят деревья зимой?

- Ребята, посмотрите на доску, здесь изображено деревья, которое мы с вами будем изображать самостоятельно. Давайте обсудим, из каких частей состоит рисунок. Есть фон, желательно, чтоб он был светлым. Далее дерево. У дерева есть ствол, вы рисуете его снизу в верх, при этом внизу он должен быть толстым, а сверху - тонким. Ветки изображают так, чтобы они росли от ствола вверх, тянулись к небу. Крона (листья) рисуется с помощью мятой бумаги: бумагу сминают, наносят один цвет и прикладывают к нарисованному стволу, как будто печатая.

- Пейзаж.

- Дерево, зимний лес.

- Крона дерева нарисована не кисточкой, а чем-то другим.

- Нарисована губкой, нарисована пальцами.

- Цель: научиться технике рисования мятой бумагой.

- Очищают воздух от углекислого газа.

- Да.

- Не вырубать их, перерабатывать старую бумагу, чтобы деревья не срубали и не делали из них бумагу.

- Зимой деревья покрыты снегом.

Форма: фронтальная;

средства: речь учителя, презентация; методы: рассказ.

Этапы выполнения работы

Объяснение и планирование предстоящей работы.

- Итак, давайте посмотрим план выполнения работы.

- Открываем альбомы на чистом листе.

- Рисуем фон

- Рисуем ствол дерева

- Берем лист бумаги и сминаем его

- Рисуем кроны дерева мятой бумагой

Также вы можете дополнить свой рисунок некоторыми деталями.

- Слушают план и запоминают.

Форма: фронтальная;

средства: речь учителя, презентация; методы: рассказ.

Практическая работа

Закрепить полученные знания.

- Сейчас начинаем выполнять работу по плану. У кого какие есть вопросы? Если вам нужна моя помощь, поднимите руку, я подойду.

- Итак, открываем чистый лист альбома, теперь рисуем фон – лучше всего голубым или синим цветом.

- Теперь рисуем ствол дерева, берем коричневый цвет и рисуем. Сверху ствол тоньше, а снизу толще. Верх ствола рисуем кончиком кисти, чтобы он был тоненький, а низ -нажимая всей кистью. Дальше изображаем ветки. Они рисуются также, как и ствол: вверху тоненькие, а к стволу – толще, направлены вверх тонким концом. При этом помним, что ветки на стволе находятся на разном расстоянии.

- Далее берем чистый лист бумаги и очень сильно мнем его, чтобы получился небольшой комок, если кому-то нужна помощь, поднимите руку, я подойду и помогу.

- Теперь берем мятую бумагу и не разворачивая ее макаем в гуашь, теперь «тыкаем» мятой бумагой по веткам дерева, так получается крона нашего зимнего дерева. Используем белую гуашь.

-Также, по желанию, вы можете добавить в свой рисунок все, что хотите – дом, животных и тд.

- Рисуют поэтапно.

Форма: фронтальная, индивидуальная;

средства: речь учителя, презентация; методы: рассказ.

Рефлексия

Проанализировать деятельность учащихся в ходе урока.

- Ребята, урок подходит к концу. Какие трудности у вас возникли в ходе рисования наших деревьев?

- Какую технику рисования мы использовали чтобы изобразить такое необычное дерево?

- Наблюдая за вами, я видела, какие красивые и аккуратные у вас работы. Давайте посмотрим, какие замечательные пейзажи получились. Сейчас все выйдем к доске и покажем свои рисунки

- Урок окончен, вы можете убрать свои рабочие места.

- Отвечают на вопросы.

- Техника рисования мятой бумагой.

- Убирают рабочие места.

Форма: фронтальная;

средства: речь учителя, презентация; методы: рассказ.