Технологическая карта урока "Материальная точка. Система отсчета"

Тема урока

Материальная точка. Система отсчета (1 час)

Тип урока

Открытие нового знания

Цель урока

Объяснить необходимость изучения механики. Показать возможности ее практического применения. Сформировать у учащихся представление о материальной точке.

Задачи

• Обучающая: формирование знаний и умений учащихся об относительности движения и покоя. Ответить на вопрос: может ли тело одновременно находиться в состоянии покоя и движения. Ввести новые понятия: материальная точка, система отсчета.

• Развивающая: развитие мыслительной деятельность учащихся посредством постановки проблемных вопросов. Развитие обобщенных знаний и целостных представлений о физических явлениях, обучение сравнению.

• Воспитательная: развитие познавательного интереса, логического мышления, усиление познавательной мотивации осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе.

Планируемые результаты

Формирование УУД

• Понимать принципы действия технических устройств, условия безопасного использования в повседневной жизни.

Личностные:

• самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

• мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

• формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметные:

• приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;

• развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли.

Предметные:

• умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;

Основные термины, понятия

Материальная точка. Система отсчета.

Межпредметные связи

Математика

Ресурсы

Книгопечатная продукция:

Учебник физики под ред. А.В. Перышкина, 9 класс

Технические средства обучения:

Компьютер

Этап урока

Содержание

Формир УУД

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Организационный момент

• Общая готовность к уроку.

• Концентрация внимания.

Личностные

Метапредметные

• Проверка готовности.

• Выбор эффективного способа, приёма концентрации внимания.

• Самоконтроль готовности.

• Реакция на учителя, внимание.

I этап

Мотивация деятельности, постановка целей и задач урока

• Беседа. (Зачем нужно уметь описывать движение тела, определять положение тела в любой момент времени? Примеры.)

• Проблемная ситуация.

Личностные

Метапредметные

• Создает проблемную ситуацию (Каким образом можно задать координату, скорость и другие характеристики тела, если оно перемещаясь в пространстве ещё вращается? Например при движении Земли.

• Формулируют тему урока.

• Стараются сформулировать цель урока.

II этап Актуализация знаний

Работа с презентацией по теме «Материальная точка. Система отсчета»

Предметные

метапредметные

• Представляет презентацию.

• Проводит опрос.

• Отвечают на вопросы, используя материалы презентации.

III этап

Изучение нового материала с элементами закрепления

• Формирование новых физических понятий;

Личностные

Предметные

Метапредметные

• Вводит новые физические понятия.

• Контролирует процесс решения задач по теме.

• Стараются сформулировать определения новых физических понятий

• Работают с учебником над понятием «поступательное движение» (учебник, стр. 7, рис2а).

• Решают и комментируют задачи, используя материалы урока.

IV этап

Итоговый контроль знаний подведение итогов.

Рефлексия

• Итоговое тестирование.

• Рефлексия.

Личностные

Предметные

Метапредметные

• Дает инструкции по выполнению итогового тестирования.

• Проводит рефлексию.

• Выполняют тестирование, получают оценки за урок.

• Дают самооценку деятельности на уроке.

V этап

Домашнее задание

• Комментирует домашнее задание.

• Записывают домашнее задание.