Урочы нысан 1. Фыссæджы цардæй зонындзинæдтæ ныффидар кæнын
2. Радзырд” Мады зæрдæ“ кæронмæ равзарын.
3.Йæ аивадон темæ,сюжет æм композицийы хицæндзинæдтыл æрныхас кæнын.
4.Мад-сылгоймагæн аргъ кæнын зонын.
5.Ахуырдзауты ахуыр кæнын уацмыс анализ кæнын, хатдзæгтæ кæнын,хъуыдыты хал раст æвæрыныл.
6.Адæймаджы фæзминаг миниуджытыл æрдзурын.
йæ фыдгултыл".
Техникон фæрæзтæ: ахуыргæнæн чиныг, интерактивон фæйнæг, тетрæдтæ, ахуыргæнæджы презентаци
Педагогон фæрæзтæ: индивидуалон куыст, къордты куыст, радзырдимæ кусæн технологи
| Этапы нысан | Ахуыргæнæджы архайд | Ахуырдзауты архайд | Технологитæ | Компетенцитæ (арæхстдзинæдтæ) |
|
| 1. Оргмомент(2 мин) |
|
| Скъоладзауты сразæнгард кæнын урок райдайынмæ | Уæ бон хорз! Уæ кæрæдзийæн дæр ма салам раттут! Мæнæн тынг æхсызгонд у,абон ахæм хъæлдзæг кæй стут,уый.Мæн уырны,ацы урочы нæ къухты бирæ кæй бафтдзæн базонын дæр æмæ бакусын дæр!
| Сывæлæттæ дæттынц кæрæдзийæн салам. Сæхи урочы райдианмæ бацæттæ кæнынц. |
| Цæттæдзинад ахуырадмæ, урочы кусынмæ |
|
| 2. Урочы нысан æмæ хæстæ сбæрæг кæнын (5 мин) |
|
| Мотивацион уавæр сæвзæрын кæнын урочы темæ сбæрæг кæнынæн | Ацы эпиграфæй мæ фæнды райдайын мæ урок.
"Хæрамæй кæсын æлгъаг низ у, Адæймаг хъуамæ йæ хорздзинæдтæй, Йæ хъуыддæгтæй фæуæлахиз уа йæ фыдгултыл". Цæгæраты Максим (Слайд№1)
| Æххæст кæнынц хæслæвæрд
Радгай
|
Проблемон уавæр саразын | Цæттæ кæнын ахуырдзауты ныхасы архайынмæ, ныхас кæнын, хатдзæгтæ кæнын зонын
|
|
| Урочы нысан æмæ хæстæ сбæрæг кæнын, кæцытыл дзуапп лæвæрд æрцæудзæн урочы дæргъы | 1.Цæгæраты Максимы цард æмæ сфæлдыстадæй зонындзинæдтæ ныффидар кæнын (Слайд№2)
2. Кæцы азы рацыд æмæ чи уыдысты чиныджы цыппар авторы? (Слайд№3)
3. Максим тынг хæларæй кæй цард фысджытæ æмæ поэттимæ, уый нысаниуæг у,нæ разы цы ныв уынæм,уый…. (Слайд№4)
| иу ахуырдзау нæ зонгæ кæны Максимы биоргафийы сæйраг хабæрттимæ
Мыртазты Барис, Дзахохты Музафер, Цæгæраты Максим, Кочысаты Мухарбег.
| Проблемон ситуации
Критикон хъуыдыкæнынад
Презентациимæ куыст | Хи хъуыды дзурыны хъомад. Иумæйаг куысты архайыны хъомад. Коммуникативон арæхстдзинад.
|
|
| Ныффыссын нымæц, темæ, урочы эпиграф | "Хæрамæй кæсын æлгъаг низ у, Адæймаг хъуамæ йæ хорздзинæдтæй, Йæ хъуыддæгтæй фæуæлахиз уа йæ фыдгултыл". Цæгæраты Максим
| Тетрæдты фыссынц нымæц, темæ, урочы эпиграф |
| Логикон хъуыдыкæнынады рæзт |
|
|
|
|
| 3. Ног æрмæг. Хæслæвæрдтæ радзырдмæ.(10 мин) |
|
|
|
|
| ног æрмæг радзырдимæ бакуыст | 1. Музыкæйы æвæджиау зæлтæ залыбадджытæм цы æнкъарæнтæ сæвзæрын кодтой? (Слайд№5)
2. Цавæр хъуыдытыл бафтыдта Дзерассæйы цагъд Афайы? (Слайд№6)
3 Абарут Афай æмæ Бексолтаны фырты уаг,Азауханы фалгонцы. (Слайд№7)
5. Тексты ссарын æмбисæндтæ æмæ базырджын дзырдтæ. Бамбарын сын кæнут сæ аивадон нысæниуæг. (Слайд№8)
6. Раттут раст дзуаппытæ. Цавæр ныхас ацахстой Афайы хъустæ? Ссарут чиныджы уыцы бынат æмæ йæ бакæсут. (Слайд№9)
7. Цæмæн кæсы Афаймæ ,цымæ дзы йæ чызджы чызг йæ цæстытæ ныццавта? (Слайд№10)
8. Кæд,мыййаг,æрмæст Афаймæ афтæ кæсы? (Слайд№11)
| Дзуæппытæ дæттынц радзырдмæ гæсгæ
Кусынц текстимæ | Критикон хъуыдыкæнынад.
Логикон хъуыдыкæнынад. | Æвзагон æмæ лингвистикон арæхстдзинæдтæ. Зонын теории, практикон æгъдауæй дзы пайда кæнын. |
|
| 4. Ног æрмæг ныффидар кæнын .(7 мин) |
|
|
|
|
| Радзырдыл афæлгæст | Барын кæны урочы нысан æмæ йæ фæстиуджыты бастдзинад. | Архайдтæ зæрдыл лæууын кæнынц. Архайды фæстиуджытæн аргъ дæттынц. Æрмæг систематизации кæнынц. | иумæйагæй куыст | Алыхуызон хъуыдытæ нымайын æмæ афтæмæй æмгуыст кæнын. Иумæйаг уынаффæмæ æрцæуын. Хи бæрнондзинад æмбарын иумæйаг хъуыддаджы |
|
| Æрмæг бафидар кæныныл куыст | Æрныхас кæнын уæды рæстæджы ирон хъазты рæсугъд æгъдауыл. Цæмæй хицæн кæны нырыккон ирон хъазт? Уæ хъуыдыты хал райхалут.
Радзырды автор цавæр аив æвзагæй пайда кæны? Радзырды композицийы хицæндзинæдтæ равзарын.
| Текстимæ кусынц. Сæ хъуыдыты растдзинадæн аргументтæ хæссынц. | Иумæйагæй куыст | Текстæй хъæугæ æрмæг исын. Бæлвырд кæнын. Зындзинæдтæ хибарæй аиуварс кæнын. |
|
| 5. Хатдзæгтæ (3 мин) |
|
|
|
|
| Ныхасы рæзтыл куыстæй хатдзæг скæнын | Эпиграфы мидис райхалын | Этикон æмæ моралон хатдзæгтæ кæнынц урочы архайдтытæй | Хибарæй æмæ къордты куыст | Хи хъуыдытæ бæлвырд кæнын. Моролон æмæ этикон домæнтæ æххæст кæнын къордты кусгæйæ. |
|
| 6. Урочы фæстиуджытæн аргъ скæнын.(4 мин) |
|
|
|
|
| Рефлекси | Æргом кæны, цæлхдур иуварс кæнгæйæ сæм зындæр цы фæкаст, урочы сын цымыдисагдæр цы уыд | Сæ куыстæн, сæ æмбæлтты куыстæн аргъ кæнынц, сæ размæ ног нысантæ æвæрынц | Ахуырдзауты дзургæ дзуæппытæ | Ахуырадон архайды анализ. Удгоймагон арæхстдзинæдтæ. Коммуникативон арæхстдзинæдтæ. |
|
|
| 7. Бæрæггæнæнтæ сæвæрын |
|
|
|
|
| Бæрæггæнæнтæ | Æвæры бæрæггæнæнтæ, цыбыр анализ ахуырдзауы куыстæн кæнгæйæ | Бæрæг кæнынц къордты куыстæн аргъ | Рефлекси | Хи бæрнондзинад æмбарын иумæйаг хъуыддаджы |
|
| 8. Хæдзармæ куыст(1 мин) |
|
|
|
|
| Хæдзармæ куыст | Дæтты хæдзармæ куыст Нывæцæн ныффыссын ахæм темæйыл:
”Фæндыр æрмæст цæгъдын нæ,фæлæ ма дзурын дæр кæй зоны“ (Слайд№12)
| Фæйнæгæй фыссынц хæслæвæрд |
| Регулятивон арæхстдзинæдтæ |
|
|
|
|
|
419
110 576 
