Технологическая карта урока по немецкому языку 6 класс "Осень- прекрасное время года"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Начало урока. Оргмомент.

2-3 мин.

– Guten Tag, liebe Kinder! ! Steht auf! Ich bin froh, euch wieder zu sehen. Wie geht es euch? Der wievielte ist heute?Welcher Wochentag ist heute?Wer fehlt heute? Seid ihr zur Stunde bereit ? Wie ist die Laune?

Учащиеся приветствуют учителя.

2.Мотивация к учебной деятельности. Определение темы.

5 мин.

Беседа о погоде:

• Wie ist das Wetter heute?

• Ist es kalt oder warm heute?

• Scheint die Sonne heute?

• Regnet es heute?

• Schneit es?

• Wie ist der Himmel?

Heute haben wir ein interessantes Thema. Und jetzt versuchen wir alle zusammen zu bestimmen, woruber wir heute sprechen werden ?

Was sehen wir an der Tafel?(слайд 1,2,3)

Ratet bitte !(слайд 4)

Учитель предлагает учащимся загадку :

Die Bäume sind rot,
es regnet oft,
die Erde ist nass.
Sag, wann ist das?

Welche Jahreszeit ist das? Ja, richtig. Es ist Herbst.

Wie meint ihr , woruber sprechen wir heute? Wie konnen wir das Thema unserer Stunde nennen?Ja, heute werden wir uber den Herbst sprechen/

Also, wir haben heute eine schöne Stunde. Sie heiβt „Der

Herbst ist die schönste Zeit“ (слайд 5)

Беседуют о погоде с учителем

Просматривают слайды

Отгадывают загадку

Определяют тему урока

3. Актуализация знаний в учебном действии. Целеполагание.

2-3 мин.

Was werden wir in der Stunde machen?

Heute werden wir wieder über den Herbst sprechen. Heute wiederholen wir die Wörter,   beantworten die Fragen,  wiederholen Grammatik.  Wir beginnen zu arbeiten.(слайд 6)

Учащиеся формулируют цели урока.

4. Реализация учебного проекта.

25-30 мин.

Фонетическая зарядка.

Heute ist richtiges Herbstwetter, nicht wahr? Der Herbst stimmt mich poetisch, aber auch traurig. Im Herbst hore ich gern lyrische, melodische Musik.(“Herbst” R.R. Klein )(Ub.1 S.63) аудиодиск к учебнику

Hort zu und singt mit .

Also, viele Lieder und Gedichte uber den Herbst sind traurig. Warum?

Wie konnt ihr die Natur und das Wetter im Herbst charakterisieren?Wir arbeiten in den Gruppen! ( Приложение№ 1)

Also , der Herbst ist die schonste Zeit. Die Natur ist so bunt, Das Wetter im Herbst ist so verschieden.Jetzt arbeiten wir mit dem Text /Bitte, Ub.2 S,63 Lest den Text und аntwortet auf die Fragen (слайд 7)

• Welche Jahreszeit ist es?

• Wie ist das Wetter?

• Wie sind die Bäume?

• Welche Vögel bleiben hier?

• Woran denken sie zurück?

Suchen wir einen passenden Titel zum Text: (Слайд 8)

Das Wetter im Herbst.

Herbstgedanken.

Was machen die Vögel und Teire im Herbst?

Gut, ihr antwortet auf die Frage richtig.

Jetzt arbeiten wir im Paar. Und hier “Magisches Quadrat”.

Sucht bitte 15 Wőrter. (Даётся 5 мин. на подготовку).(Приложение №2)15 Wőrter sind vom Herbst versteckt Kreise sie mit einem Stift ein

Физкультминутка.(слайд 9)

-Ihr arbeitet schon viel. Ich schlage vor , sich zu erholen Jetzt turnen wir. Sprecht mir nach und macht mit!( Мы уже устали и теперь немного разомнёмся. Повторяйте за мной)

1, 2, 3, 4 ! Sonne, Sonne. Turnen wir.(поднимают руки вверх).

1, 2, 3, 4 ! Wind, Wind. Turnen wir. (колышут руками).

1, 2, 3, 4 ! Donner, Donner, Turnen wir. (топают ногами).

1, 2, 3, 4 ! Blitz, Blitz, Turnen wir. (хлопают в ладоши).

Heute haben wir einen ungewonlichen Gast . Das ist Glotti.

Helft Glotti die Sätze übersetzen.(слайд 10)

Im Sommer war das Wetter so schon!

Es war warm. Der Himmel war blau.

Der Wind war freundlich und nicht so böse wie im Herbst.

Alle Vögel waren noch da, und es war so lustig!

Was bedeuten die Wörter war/waren? Спрягаем глагол sein – war- gewesen

Lest . bitte Ub.4 S.65

Test

Прослушивают запись песенки . затем подпевают.

Учащиеся делятся на группы, получают карточки со словами – опорой и рассказывают про осеннюю погоду.

Читают текст с пониманием основного содержания и отвечают на вопросы.

Выбирают к тексту заголовок.

Работают в парах

Переводят предложения

Систематизирнют знания об употреблении глагола sein в Präteritum.

Записывают в тетрадь 3 формы глагола.

5.Рефлексия.

5 мин.

Домашнее задание

Unsere Stunde ist bald zu Ende. Wie war diese Stunde fur euch

Was habt ihr Neues erfahren? Was haben wir heute in der Deutschstunde gemacht?. Habt ihr etwas Neues und Interessantes erfahren

Was habt ihr erfahren?

Schreibt die Hausaufgabe auf/ Man kann die Hausaufgabe auf;ein Gedicht uber den Herbst deutsch dichten;ein Kreutzwortratsel in Bildern machen.

Проводят оценку своих достижений

Записывают домашнее задание

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