Технологическая карта урока по русскому языку Русский алфавит, или Азбука.

Название урока и класс

Русский алфавит, или Азбука.

1 класс

Цели:

формирование умения располагать заданные слова в алфавитном порядке, пользоваться словарями.

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся определять цель деятельности на уроке с помощью учителя;

формулировать вопрос, затруднение, с которым столкнулись учащиеся;

давать оценку своим действиям, оценивать результат; решать карточки на закрепление с помощью платформы Учи.ру.

Примечание

Так как у детей 1 класс нет телефонов, решать карточки будем на интерактивной доске через кабинет учителя.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент.

2

Встало солнышко с утра,

Заниматься нам пора!

Учимся старательно,

Слушаем внимательно!

Думаем, запоминаем,

Дружно руки поднимаем.

Здравствуйте ребята, у нас урок русского языка.

Чтобы приступить к уроку мы должны подготовим руки к письму.

Выполним пальчиковую гимнастику.

Рак.

- Как хватает рыбу рак?

- Да клешней своей - вот так!

- Манит он своей клешнею:

- "Пощипаемся с тобою!"

- Записываем число. (Напоминаю о посадке и положение тетради на парте).

Актуализация знаний учащихся.

5

Минутка чистописания

Сейчас у нас минутка чистописания.

- При выполнении чистописания какая задача стоит перед нами? (Писать красиво, чисто, аккуратно).

- Что значит «красиво»? (соблюдая наклон, высоту букв и т.д.).

- Ребята, посмотрите на слайд, скажите, что лишнее?

(На слайде дети видяте 3 буквы я И о.)

- Какая буква, на ваш взгляд , «лишняя» и почему?

- Запишем буквы я И о всю строку чередуя. Сначала запишем в воздухе. (Обратить внимание на плакат Пиши правильно)

— Самооценка. Обведите те буквы, которые у вас лучше всего получились.

Словарная работа.

- Ребята, отгадайте загадки и отгадки запишите через запятую на следующей рабочей строки.

- Кар-кар-кар! - кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома,

Как зовут ее? (ворона)

- Буян-мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает. ( воробей)

- Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (сорока)

- Поставьте ударение в словах.

- Есть ли разница в произношении и написании этих слов? Подчеркните, это «опасные» места, это буквы, правописание которых нужно запомнить

Знакомство с темой урока.

15

Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, вам необходимо поставить слова, которые вы видите на доске, в правильном порядке.

- Кто догадался, какая тема урока?

- Алфавит. Молодцы!

- А каким словом мы еще можем назвать?

- Азбука.

- Совершенно верно. Кто может сформулировать тему урока?

- Тема нашего сегодняшнего урока – азбука, или алфавит.

- Какие цели мы перед собой поставим?

- знать что такое алфавит;

- уметь применять алфавит.

- Мы сегодня должны с вами повторить названия всех букв русского алфавита, научиться пользоваться алфавитом при выполнении различных заданий с платформы учи.ру и понять, для чего же нам нужно знать русский алфавит.

- Сегодня мы отправляемся в город, который так и называется «Алфавит». В этом городе домики заселяют необычные жильцы. Как вы думаете, сколько жильцов в городе? (33)

На доске вывешивается иллюстрации домиков (красный, сине-зелёный, серый)

В красном домике живёт семья из 10 членов, они очень любят петь. Догадайтесь, кто жильцы этого домика?

- Гласные

-Отправляемся дальше. Этот домик выкрашен в два цвета: синий и зелёный. Домик этот очень большой, потому что живут в нём дружные соседи, их 21. Характер у них постоянно меняется. То очень сердитые, то, наоборот, ласковые, приветливые. Кто они такие? Кто догадался?

- Согласные. Обозначают согласные твёрдые или мягкие звуки.

На доске вывешивается «сине-зелёный домик».

- И вот мы у последнего домика. В этом домике живут два соседа, которые не умеют разговаривать. Но помогают другим быть мягкими или твёрдыми. Кто они?

- Ъ и ь знаки.

На доске вывешивается «белый домик» с буквами ъ, ь.

- Молодцы, ребята. Все наши буквы мы расселили по домам. Но в городе под названием «Алфавит» есть свои правила. Когда буквы выходят из домиков на парад, то все строятся в строго определенном порядке, каждый на своё место, т.е. по алфавиту и меняться местами строго запрещено.

- Рассмотрите алфавит на слайде.

- Сколько букв в русском алфавите? У каждой буквы свое имя – название.

Названия букв алфавита необходимо знать. Образованные люди никогда не называют буквы неправильно. Порядок букв и их названия нужно выучить назубок. Запомните, ребята: ошибки в названиях букв – грубое нарушение, а правильное название букв является показателем культуры человека.

Постановка цели учащихся.

8

Что же такое алфавит? Я предлагаю посмотреть в словарь Сергея Ивановича Ожегова, что означает слово алфавит?

Алфавит - это последовательность букв русского языка.

Алфавитный порядок – твёрдый и никогда не меняется, это очень удобно. Именно поэтому в алфавитном порядке располагаются наши фамилии в классном журнале.

Слова в словарях расположены в алфавитном порядке.

Давайте вспомним историю возникновения Алфавита.

-Откройте учебник на странице 53. Страничка для любознательных. Прочтем вслух.

-Как по-другому можно назвать алфавит? (Азбука)

- Ребята, а кто знает, как образовались слова «азбука» и «алфавит»?

- Слово “азбука” - русское, “алфавит” – греческое. Образованы они одинаково – из названий первых букв. В старом русском алфавите первые две буквы назывались : «аз» и «буки».

Раньше букву “А” называли “Аз”, “Б” – “Буки”. Эти названия сохранились в слове “азбука”.

В греческом языке первая буква называлась “Альфа”, вторая – “Вита”. Отсюда – слово алфавит.

- Поэтому «алфавит» и «азбука» - это одно и то же.

-Вспомните, кто был создателем славянской азбуки. (на доске иллюстрация Кирилл и Мефодий).

По-другому славянскую азбуку называют КИРИЛЛИЦЕЙ.

Славянскую (русскую) азбуку составили более 1000 лет назад братья Кирилл и Мефодий. В память о них 24 мая славянский мир празднует День славянской письменности и культуры. День Кирилла и Мефодия.

На Российскую землю этот праздник пришёл недавно – 17 лет назад, когда в Москве, на Славянской площади, был открыт памятник братьям – просветителям Кириллу и Мефодию. У подножия памятника была зажжена Неугасимая лампада – знак вечной памяти.

Конечно, написание букв сильно изменилось, некоторые буквы исчезли, но основа осталась.

Итак, чтобы нам закрепить знания об Алфавите, нам необходимо выполнить задания учи.ру.

https://uchi.ru/teachers/groups/9723573/subjects/2/course_programs/1/cards/83930

Этап отработки полученных навыков

10

Сейчас представьте, мы с вами пришли в библиотеку.

На каждой полке живут книги, фамилии авторов которых начинаются на определенные буквы.

(Фамилии писателей на карточках, лежащие у детей на партах.)

Все эти фамилии принадлежат замечательным русским писателям. Вам необходимо расставить книги в алфавитном порядке по фамилии писателей. Прочитайте их.

Маршак, Чуковский, Барто, Толстой, Ушинский

- В каком порядке будем называть слова? Чтобы расположить слова в алфавитном порядке, надо выделить в них первую букву.

Запись в тетрадях:

Барто, Маршак, Толстой, Ушинский, Чуковский.

При помощи алфавита можно поставить слова в определённом порядке, т.е. по алфавиту.

- А как расположить слова в алфавитном порядке, которые начинаются на одну букву?

- Задание . Перед вами карточки со словами, попробуйте поставить слова по алфавиту: береза, азбука, автор, грач, гость, пенал. Работаем парами. (записывают в тетради)

Запись в тетради:

Автор, азбука, берёза, гость, грач, пенал.

Можно сделать вывод, что у каждой есть своё место в алфавите. Они стоят по порядку.

Работаем на закрепление учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/9723573/subjects/2/course_programs/1/cards/83931

Этап закрепления полученных знаний.

3

- Ребята, ответьте на вопросы:

-Что узнали? Чему научились?

- Молодцы! А теперь сыграем в игру под названием «Да-Нет». Если согласны говорите «да-хлопаем», если нет «сидим тихо»

- Я – первая буква в алфавите.

- В русском алфавите 35 букв.

- В русском алфавите 21 букв, обозначающих согласные звуки.

- В русском алфавите 3 буквы не имеют звука.

- В русском алфавите 10 букв, обозначающих гласные звуки.

- Алфавит – это буквы, расположенные в определенном порядке.

- Завтра мы продолжим изучение темы сегодняшнего урока.

Подведение итогов урока. Рефлексия.

2

А теперь оцените свою деятельность на уроке.

Я вспомнил….

Я узнал….

Я научился….

Домашнее задание

Выполнить карточки на учи.ру от учителя