Технологическая карта урока по теме "Моделирование в Paint 3D." Божья коровка "

6. Задачи

7. Планируемые результаты (ПР)

ДЗ1

Формировать умение пользоваться инструментами программы Paint 3D.

Пр1

Работают в программе Paint 3D.

ДЗ2

Повторить основные правила за работой на компьютере.

Пр2

Выполняют основные правила безопасной работы на компьютере.

РЗ1

Развивать мышление.

П1

Выполняют работу в соответствии с образцом.

РЗ2

Развивать речь.

К1

Высказывают своё мнение.

РЗ3

Развивать логическое мышление.

Р1

Понимают предлагаемый план действий, действуют по плану.

ВЗ1

Воспитывать интерес к изучению информатики.

Л1

Осознают важность изучения информатики.

ВЗ2

Воспитывать ответственное отношение к насекомым.

Л2

Бережно относятся к насекомым.

Структура урока

Дидактические средства (ДС)

Задача этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

ФОУД

ПР

Оргмомент.

Проверить готовность к уроку (психологический настрой).

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада всех вас видеть.

- Чтобы наш урок прошёл в хорошем настроении, давайте подарим друг другу улыбку!

Приветствуютучителя.

Ф

Актуализация знаний.

Мотивационный этап.

ДС: план, оценочный лист.

Показать необходимость/значимость изучения материала (спланировать деятельность).

- Я думаю, что вам всем любопытно узнать, что нас ждет впереди. Я предлагаю вам послушать стихотворение.

Информатика в Россию
Прибыла недавно,
Зато чувствует себя
В нашей жизни славно!
Те, кто ею увлечен,
Кто в нее влюбляется,
Информатиками те
В общем, называются!

- Как вы думаете для чего нам нужно изучать информатику?

- Верно. А еще она может помочь в повышении интеллектуального уровня и общей культуры. Знание информатики обогащает и расширяет кругозор. Необходимость знаний информатики в современном мире раскрывает возможности для различных профессий, а так же повышает уверенность в себе и своих способностях.

- А хотели бы вы стать информатиками? Почему?

- Чтобы идти дальше, нам необходимо составить план урока. Он представлен перед вами в неправильной последовательности, кто выйдет к доске и восстановит последовательность?

План.

1. Узнаем тему.

2. Изучим инструменты.

3. Подведём итоги.

4. Выполним задание.

- Молодцы, ребята, теперь мы можем начинать работу.

-На протяжении нашего урока мы будем оценивать свою деятельность в конце каждого этапа. Для этого нам нужно ознакомиться с критериями.

-У вас на парте лежат листы самооценивания, где пункты плана представлены в виде таблицы. По завершении каждого пункта плана, в пустой колонке, напротив, вы должны поставить галочку определённого цвета. Зелёную галочку- если вы смогли выполнить задание и у вас не возникло затруднений, красную- если у вас возникли трудности и были ошибки.

Слушают стихотворение

-Информатика полезна в повседневной жизни, помогает эффективнее использовать современные технологии и устройства.

Ответы детей.

1.Узнаем тему.

2. Изучим инструменты.

3. Выполним задание.

4. Подведём итоги.

Ф

К1

Л1

Р1

Открытие новых знаний.

Постановка учебной задачи.

ДС: карточки, оценочный лист.

Сформулировать тему урока, поставить цель.

- С какого пункта плана мы начнём?

- Предлагаю разгадать шифр, при помощи шифра мы узнаем тему нашего урока.

- А разгадывать мы будем с помощью азбуки Морзе.

- Разделитесь по парам и выполните данное задание.

−− −−− −•• • •−•• •• •−• −−− •−− •− −• •• • •−− Paint 3D.

- А что мы будем моделировать вы узнаете, когда соберете на листе бумаги объект из частей.

- Кто-нибудь уже догадался кто это или что?

- Ребята, как вы думаете, как нужно относиться к насекомым?

-Верно.

- Сформулируйте полностью тему нашего урока.

- Какая будет цель урока?

- Какой план урока мы завершили?

- Оцените себя в рабочем листе на данном этапе.

- Если у вас не было затруднений – зелёная галочка.

- Если у вас были затруднения – красная галочка.

-Узнаем тему.

-Моделирование в Paint 3D.

- Божья коровка.

Ответы детей.

Моделирование в Paint 3D. «Божья коровка».

- Научиться создавать божью коровку в Paint 3D.

-Узнаем тему.

П

Л2

К1

Учебное действие.

ДС: презентация,оценочный лист.

Познакомить с новым материалом.

- Какой следующий пункт нашего плана?

- Как вы думаете, что такое Paint 3D?

Paint 3D — растровый графический редактор и программа для 3D-моделирования и печати.

- Ребята, посмотрите на листы, которые я вам раздала.

- Давайте рассмотрим все инструменты и научимся с ними работать. Они находятся сверху.

- Читайте по очереди и находите эти инструменты.

-Какой этап мы завершили?

- Оцените себя в рабочем листе на данном этапе.

- Если у вас не было затруднений – зелёная галочка.

- Если у вас были затруднения – красная галочка.

-Изучим инструменты.

Ответы детей.

-Изучим инструменты.

Ф

К1

Применение знаний.

Действия контроля.

Выявить уровень первичного усвоения учебного материала. Форма контроля: устная.

-К какому этапу мы переходим?

- Но для начала проведём физминутку.

У вас глаза устали очень –

Им глядеть уже нет мочи.
Дайте отдохнуть глазам,
Пока стишок читаю вам.
Глазами вправо, глазами влево,
Поглядите на соседа,
Обведите взгляд кругом,
Поморгайте потом.
Поморгав, глаза закройте,
Теперь посмотрите на меня
И закройте вновь глаза!

Вы зажмурьте крепче их,
Пока я не закончу стих…
Вот последняя строка –
Открывайте все глаза!

-Создавать божью коровку мы будем в приложении Paint 3D. Но перед началом давайте повторим правила работы за компьютером

- Кто скажет, как нужно вести себя за компьютером?

- А также:

• По классу перемещаться спокойно, без суеты или резких движений.

• Перед работой за компьютером вымыть руки.

• Обувь и одежда должны быть чистыми.

• Располагаться на расстоянии не менее 50 см от экрана монитора.

• Работать за компьютером не более 30 минут подряд.

• Строго следовать инструкциям учителя.

• В случае неисправности оборудования сообщить учителю.

-Выполним задание.

Выполняют физминутку.

Ответы детей.

Ф

Пр2

Действие самоконтроля.

ДС: оценочный лист, инструкция к практич.работе.

Развивать способности к оценочным действиям.

- Сейчас выполним практическую работу. Создавать божью коровку мы будем в приложении Paint 3D.

- Приступим к созданию божьей коровки.

- Открываем Paint 3D.

- Выберите вкладку «Трехмерные фигуры».

- Выберите объект «Полушарие».

- Выберите цвет и материал.

- Нарисуй полушарие.

- Это маркер. Покрутите маркером. Рассмотрите фигуру со всех сторон.

- Выберите фигуру «Полушарие». Измени цвет.

- Нарисуй полушарие.

- Аккуратно поместите черную фигуру в красную.

- Выберите «Двухмерные фигуры», инструмент «Линии». Нарисуйте линию.

- Выберите вкладку «Кисти», инструмент «Маркер».

- Измените толщину. Нарисуйте точки.

- Чтобы у нас крутилась божья коровка ее нужно полностью выделить.

- Сделаем усики. Поверните божью коровку головой к себе.

- Выберите вкладку «Трехмерные фигуры». Затем «Набросок в трехмерном формате» (первое – кисть-тюбик). Наконечник берем третий по счету (от маленького к большому).

- Измените толщину, сделайте ее меньше.

- Нарисуй один ус.

- Сделайте копию усика. Отрази по горизонтали.

- Нарисуйте глаза. Выберите вкладку «Кисти». Выберите «Маркер».

- Выберите цвет и толщину.

- Убери холст. Выберите вкладку «Холст», выключить показ холста.

- Меняем эффект. Выберите вкладку «Эффекты».

- Выберите эффект, который понравился.

- Какой пункт плана мы с вами завершили?

- Оцените себя в рабочем листе на данном этапе.

- Если у вас не было затруднений – зелёная галочка.

- Если у вас были затруднения – красная галочка.

Ответы детей.

Выполняют практическую работу.

- Выполним задание.

Ф

Пр1

П1

Рефлексия познавательная.

Действия оценки.

ДС: оценочныйй лист.

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обуч-ся.

Форма оценки: устная.

- К какому переходим?

- Наш урок подходит к концу.

- Давайте повторим, какая была тема нашего урока?

- Какая была цель?

- Удалось ли нам ее достичь?

- Как?

- Какой этап завершили?

- Оцените себя в рабочем листе на данном этапе.

- Если у вас не было затруднений – зелёная галочка.

- Если у вас были затруднения – красная галочка.

-Подведём итоги.

Моделирование в Paint 3D. «Божья коровка».

- Научиться создавать божью коровку Paint 3D.

- Да.

- Выполняли практическую работу в Paint 3D.

-Подведём итоги.

Ф

К1

Рефлексия личностная.

Действия самооценки.

ДС: карандаши.

Формировать умение оценивать результаты своей деятельности.

Форма самооценки: устная.

-Итак, оценим результаты своей деятельности. Посмотрите в свой лист оценивания и на основе того, каких галочек больше, поднимите соответствующий карандаш. Красный карандаш, если вы затрудняетесь создать графический документ, а зеленый карандаш, если у вас нет затруднений, при создании графического документа.

-Наш урок подошёл к концу. Вы сегодня были очень активными и любознательными. Я вам говорю большое спасибо и до свидания!

-Оценивают свою деятельность.

Ф