Технологическая карта урока технологии на тему "Новогодняя игрушка - лошадка"

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель практики

________/_________/

«___»_______20___г.

Этап

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1. Мотивация к учебной деятельности

-Здравствуйте, ребята!

-Уберите лишнее с парт, приготовьтесь к уроку.

Поднимите руку, кто готов.

Закройте глазки, сделайте глубокий вздох, подумайте о том, что сегодня у вас будет очень удачный день.

Откройте глаза, примите позу ученика.

-Здравствуйте

Проверяют готовность к уроку.

Закрывают глаза, делают глубокий вздох.

Принимают позу ученика.

Р: 1

Л: 1, 2

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

-Ребята, а какое у нас сейчас время года?

-А какой замечательный и волшебный праздник к нам приближается?

-Отгадайте загадку:

Зимой, в часы веселья,

Вишу на яркой ели я

Встанет елочка в углу

У окошка на полу.

А на елке до макушки

Разноцветные….

-Ребята, а вы украшаете ёлку новогодними игрушками?

-Поднимите руку, у кого уже дома стоит украшенная ёлка.

-Отгадайте еще одну загадку:

У меня большая грива,

Ушки и копытца.

Прокачу того игриво,

Кто н побоится.

Моя шёрстка гладка,

Кто же я?...

-Сейчас время года – зима.

-К нам приближается Новый год!

-Игрушки

-Да

(Поднимают руки)

-Лошадка

Р: 2, 3

П: 1

К: 1, 2

3. Постановка учебной задачи

-Подумайте, что мы будем сегодня делать на уроке?

-А для чего вообще нужна ёлочные игрушки?

-Вы сможете подарить красивые самодельные ёлочные игрушки своим родным. Это будет отличным и приятным подарком на Новый год и красивым украшением на ёлке.

-А какая будет у нас ёлочная игрушка?

-Какую цель поставим перед собой?

-На уроке мы будем делать ёлочную игрушку

-Ёлочные игрушки нужны, чтобы ёлка стала новогодней, праздничной, интересной и радовала глаз.

-Наша ёлочная игрушка будет - лошадка

-Наша цель – научиться изготавливать ёлочную игрушку - лошадку

Л: 3

П: 2

Р:4

4. Организация практической работы

-Как думаете, из какого материала мы будем изготавливать игрушку?

-Ребята, перед вами трафареты нашей ёлочной игрушки. Обведите по трафарету на картоне лошадку и вырежите.

(Пока дети работают, вдохновляю рассказом).

- На чердаке в коробках лежат ёлочные игрушки и ждут, когда придёт их звёздный час – их сказочное время. Тихо – тихо перезваниваясь в течении всего года меду собой, они вспоминают прошедший праздник. Как ярко и весело им было висеть на ёлке, как любовались ими все, особенно детишки. Как бережно и нежно их сначала вешали на ёлочные веточки, одну игрушку за другой, шарик за шариком, сосульку за сосулькой. Первой на ёлке всегда появлялась гирлянда – она гордилась этим, мигала и переливалась от гордости и удовольствия. А самой главной на ёлке, на макушке, как на троне, восседала звезда. Последний штрих – мишура – и ёлка готова. Включается свет, зажигается гирлянда, и ёлка во всей своей красе вызывает бурю восторга у всех, кто украшал её. И вот игрушки слышат шаги и чувствуют нежное прикосновение человеческих рук. Новая сказка начинается!

-Поднимите свои заготовки, покажите, как у вас получилось. Молодцы!

-Мы будем изготавливать игрушку из бумаги и картона.

(Обводят игрушку по трафарету, вырезают)

(Слушают рассказ учителя.)

Р: 2, 4, 6, 9

Л: 1, 3

К: 1, 2, 3

П: 2, 3, 4

Физминутка

-Встаньте, выйдите из-за парт. Выполним физминутку, повторяйте движения за мной.

-Вечер зимний в небе синем

(Встать на носки, потянуться вверх)

Звёзды синие зажёг

(Круговые движения руками)

Ветви сыплют синий иней

(Потряхивание руками)

На пушистый наш снежок.

(Приседания).

-Присаживайтесь за парты.

Выполняют физминутку.

5. Практическая работа

-Ребята, сейчас будет полёт фантазии! Посмотрите, как я украсила свою ёлочную игрушку!

-Перед вами цветная бумага, нарисуйте на обратной стороне простым карандашом всё, чем хотите украсить свою лошадку. Желательно, чтобы это были новогодние символы.

-Что мы можем нарисовать?

Можете рисовать геометрические фигуры.

-Вырежите всё, что вы нарисовали и приклейте на обе стороны лошадки.

-Поднимите покажите, что у вас получилось!

-Сейчас мы соединим наши детали. Склейте перекладины между собой, как на образце.

-Возьмите нитку. Проведите нитку под верхней перекладиной, завяжите ее наверху. Длина нитки должна позволять повесить игрушку на ёлку. Посмотрите, как сделала я.

-Кто заметил, какой маленькой детали нам не хватает, чтобы оживить нашу лошадку?

-Нарисуйте лошадке чёрным фломастером или карандашом морду.

(Смотрят на эталон)

- Шары, гирлянды, ёлочки, звёзды.

(Рисуют на цветной бумаге фигурки, вырезают, приклеивают на обе стороны игрушки)

(Показывают, что получилось)

(Склеивают детали по образцу)

(Проводят нитку, для того, чтобы можно было повесить на ёлку.)

-Нужно нарисовать лошадке глаза и ноздри.

Р: 1, 5, 8

Л: 2, 3, 5

К: 1, 4

П: 3

6. Включение в систему знаний

-Ребята, что мы сегодня делали на уроке?

-А где нам пригодится эта игрушка?

-Какая была цель нашего урока?

-Мы делали ёлочную игрушку – лошадку.

-Мы украсим этой игрушкой ёлку и можем подарить своим родным.

-Цель нашего урока: научиться делать ёлочную игрушку - лошадка.

Р: 1, 4, 7

Л: 1, 3

К: 1, 2,

П: 2, 3

7. Рефлексия

(Выставка работ учащихся)

-Сейчас тихонько, не мешая друг другу, по очереди выходите к доске со своими работами. Организуем показ наших ёлочных игрушек. (Ставлю отметки за работу)

-Поднимите руку, кто доволен свой работой.

-Поднимите руку, кто не доволен своей работой. Почему?

-Спасибо за урок!

(Выставляют работу на показ)

Анализируют свои навыки.

Р: 4

Л: 2, 3

К: 1, 2

П: 1, 3