Технологическая карта урока труда по теме "Вышивка крестом по канве"

Тема: Вышивка крестом по канве

Тип: изучение нового материала

Задачи:

• познакомить с вышивкой крестом, её особенностями;

• научить технике выполнения вышивки крестом на канве;

• развивать творческое мышление, внимательность и аккуратность в работе;

• развивать воображение и эстетический вкус;

• воспитывать любовь к одному из древнейших видов искусств – вышивке

Планируемые результаты

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

• освоить приём выполнения вышивки

крестом на канве;

• выполнять вышивку по алгоритму;

• соблюдать в практической работе

правила работы с иглой, ножницами;

• знать понятия: традиционная вышивка

семейских; обряды и обычаи

• выделять познавательную задачу из

практического задания;

• исследовать и определять особенности

вышивки крестом;

• контролировать и корректировать

последовательность выполнения работы;

• оценивать работу по заданным

критериям;

• проявлять интерес к поисковой и

исследовательской деятельности;

• уважительно относиться к труду и

культурно-историческому наследию своего края;

• использовать навыки, полученные на

уроке, для создания изделия с вышивкой своими руками

Межпредметные связи: литература, тема «Устное народное творчество»; русский язык, тема «Связная речь»; труд, тема «Рукоделие. Вышивка»; изобразительное искусство, тема «Человек и его украшения»; внеурочная деятельность, учебное пособие «Мир культуры семейских Бурятии»

Ресурсы занятия

Для учителя:

Для учащихся:

• Учебное пособие «Технология. Труд» 5 класс.

• Презентация к уроку.

• Образцы изделий с вышивкой из музея села Новый Заган.

• Материалы: ткань х/б, канва, цветные нитки мулине.

• Инструменты: игла, ножницы, пяльцы.

• Образцы для вышивания.

Сценарий занятия

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

Актуализация необходимых знаний

• Организует работу с кроссвордом, в процессе решения которого

происходит проверка знаний предметов одежды и быта семейских. Ключевое слово: крест.

• Выясняет, что объединяет предметы одежды и быта на слайде

презентации? Что известно детям по этому вопросу. Дополняет знания детей рассказом о возникновении и развитии вышивки крестом.

• Народная вышивка неразрывно связана со старинными

обычаями и обрядами. Все женщины от мала до велика владели этим искусством в совершенстве. Особенно это касается вышивки крестом. Крест всегда рассматривался семейскими как оберег, который способен защитить человека и его жилище от нечистой силы и дурного глаза.

• Крест – как один из самых лёгких для освоения видов вышивания. Крестом без труда вышиваются рисунки на канве с помощью иглы и цветных ниток мулине. Вышивкой украшали одежду, обувь, конскую сбрую, предметы быта, жилище.

• Вышивка была обязательным занятием для семейских девочек. Начиная с семи-восьмилетнего возраста девочки начинали вышивать столешники (скатерти), покрывала, рушники (полотенца), а также различную одежду: праздничную и повседневную.

• Семейские девушки рано выходили замуж. Они готовили приданое и складывали в сундук. Когда родные жениха сватали невесту, она одаривала их подарками, выполненными своими руками, чтобы показать своё мастерство и опрятность.

• Изделия выполнялись из простых, недорогих материалов, но отличались они высоким художественным мастерством.

• Традиционная вышивка – это источник познания истории и культуры семейского народа и их эволюции во времени.

• Семейская вышивка имела свои особенности, она отличалась от вышивок других народов. Приёмы вышивания постоянно совершенствовались из поколения в поколение. Отбиралось всё лучшее, создавались неповторимые образцы вышивок с характерными чертами.

• Спрашивает, почему у семейских вышивка крестом была одним из самых популярных видов рукоделия?

• Разгадывают кроссворд. Называют ключевое слово.

• Высказывают свои мысли. Слушают ответы одноклассников.

Запоминают информацию. Коллективно объясняют значение непонятных слов.

• Отвечают на вопрос.

Мотивация познавательной деятельности

• Демонстрирует изделия с вышивкой из сельского музея.

• Предлагает ответить на вопросы: какие виды вышивок вы

рассмотрели? (Вышивка крестом, гладью, бисером). Какими качествами должна обладать мастерица, выполняющая вышивку на ткани? (Терпение, усидчивость, аккуратность, внимательность, эстетический вкус)

• Предлагает выполнить вышивку крестом по канве.

• Рассматривают, делают выводы.

• Отвечают на вопросы.

• Принимают учебную задачу.

Организация познавательной деятельности

• Демонстрирует слайды презентации.

• Предлагает повторить правила техники безопасности при работе

с колющими и режущими инструментами.

• Готовит учащихся к практической работе.

• Знакомит с алгоритмом выполнения шва «крестиком».

• Контролирует практическую работу. Наблюдает за процессом

выполнения вышивки, за соблюдением ПТБ при работе с иглой и ножницами.

• Оказывает индивидуальную помощь.

• Наблюдают за действиями учителя, дают объяснения. Отвечают

на вопросы. Высказывают своё мнение.

• Называют необходимые материалы и инструменты, правила и

приёмы работы с ними, технику выполнения, варианты использования изделий.

• Алгоритм работы:

1. Стежки выполняются под наклоном сначала в одну сторону.

2. Затем их прокладывают в противоположном направлении,

точно попадая иглой в старые проколы.

Шить начинают снизу вверх. Стежки располагают слева направо, чередуя проколы вверху и внизу. Расстояние между проколами одинаковое.

• Выполняют практическую работу согласно алгоритму.

• Контролируют и корректируют работу.

Подведение итогов занятия

• Организует выставку детских работ, их анализ и оценку.

• Задаёт вопросы: каким алгоритмом вы пользовались, вышивая

крестом? Какие затруднения испытывали?

Дополнительное творческое задание: сфотографировать изделия с вышивкой из семейного архива (при наличии); выполнить вышивку крестом по понравившимся образцам

1.

2.

3.

4.

5.