Российская Федерация, Россошь
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.05.2025 14:07
Селиверстова Ольга Николаевна
Учитель математики
63 года
11 337
3 623 
Местоположение
Специализация
Технологическая карта урока в 11 классе (гуманитарный профиль) "Конус. Площадь боковой поверхности конуса"
Категория:
Геометрия
09.12.2020 18:12
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока в 11 классе (гуманитарный профиль) "Конус. Площадь боковой поверхности конуса"»
Технологическая карта урока геометрии (Гуманитарный профиль), 11 класс, 07.12.2020
Тема: Конус. Площадь поверхности конуса
Цель: создать условия для изучения темы, выяснить уровень сформированности знаний по самостоятельно изученной теме, вырабатывать умения применять полученные знания для решения задач
Задачи:
| Образовательные (формирование познавательных УУД) | Развивающие (формирование регулятивных УУД) | Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД) |
| Учить понимать и использовать математические средства наглядности для иллюстрации, интерпретации, аргументации | Вырабатывать умение самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней | Формировать умения слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность |
Планируемые результаты:
| Предметные результаты | Метапредметные результаты и деятельность учащихся |
| Ученик применяют формулы для нахождения боковой и полной поверхностей конуса | Ученики выбирают способы решения задач в зависимости от конкретных условий. Умеют организовать учебное сотрудничество. |
Тип урока: Урок закрепления новых ЗУН
Технология: перевёрнутый класс
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая
Методы: деятельностный метод
Термины и понятия: конус, высота, образующая, основание, площадь
Оборудование для учителя: компьютер, проектор, электронная презентация
| Этапы урока | Ход урока
| Формирование УУД | ||
| Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | |||
| 1. Организационный этап. Актуализация знаний и осуществление первичного действия.
| Организация устного счёта. Актуализация знаний учащихся, постановка задачи. | Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы. | Выполняют операции со знаками и символами. | |
| 2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. | Организует взаимодействие учащихся, обсуждение, фронтальную работу. | Учащиеся выполняют задания, отвечают на поставленные вопросы, формулируют тему урока, ставят цель | Формируют умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем | |
| 3. Проверка понимания Выявление индивидуальных затруднений в реализации нового знания и умения
| Предлагает решить задачи | Учащиеся выполняют задания, отвечают на поставленные вопросы, проверяют решение | Выделяют обобщенный смысл и формальную структуру задачи Вырабатывают навык самостоятельной работы, самооценки | |
| 4. Контроль усвоения. | Организует групповую работу учащихся | Выполняют задание, осуществляют самоконтроль. | Развивают способность брать на себя инициативу в организации совместного действия | |
| 5. Запись домашнего задания. | Объясняет домашнее задание. | Записывают д.з., задают вопросы. | Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей
| |
| 6.Подведение итогов. Рефлексия.
| Подводит итоги урока. Рефлексия. | Самоанализ и самооценка. | Вырабатывают способность к самооценке
| |
Приложение
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
