| Подготовка к восприятию. Реализация индивидуального домашнего задания. Откройте учебники на стр. . Давайте обратимся к стихотворению Маяковского «Хорошее отношение к лошадям». Но прежде чем его прочитать, мы должны узнать историю его возникновения. Сообщение: Однажды В.В. Маяковский стал свидетелем уличного происшествия, нередкого в голодающей Москве 1918 года: обессиленная лошадь упала на обледеневшую мостовую. 9 июня 1918 года в московском издании газеты «Новая жизнь» №8 было напечатано стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»
- Послушайте, как звучит стихотворение в записи. Постарайтесь уловить интонации чтеца, передающие настроение.
- Какое впечатление у вас возникло?(грустно, стало жалко лошадь) - Подумайте, мог ли поэт на улице разговаривать с лошадью? Как бы вы отнеслись к нему, услышав такую беседу? Назовите главных героев этого стихотворения. Кто же жалеет упавшую лошадь и говорит ей ободряющие слова?(Лирический герой – образ того героя в лирическом произведении,переживания, мысли и чувства которого отражены в тексте). - Какие чувства самого поэта должен выражать его лирический герой? -Почему нужно различать автора и лирического героя художественного произведения? Докажите свою точку зрения. -Что для вас было непонятным в стихотворении? Словарная работа - На мой взгляд, вот такие слова могли вызвать у вас затруднение. Гриб – мерзлые кочки на дороге, мерзлая грязь. Круп – часть туловища лошади от спины до хвоста. Кузнецкий мост – одна из центральных улиц в Москве. Плеща – форма деепричастия, образованная от глагола «плескаться». Клешить – от слова «клеш»: широкие книзу брюки, употреблено в значении «гулять». Плоше – форма сравнительной степени, образованная поэтом от прилагательного «плохой». ( Какие элементы композиции вы знаете? (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация и развязка) - Есть ли в этом стихотворении сюжет? Какой? Расскажите. Вывод: сюжетное стихотворение -С чего начинается стихотворение? (Начинается с топота копыт лошади.) - Какова песня копыт, о чём она? На что вам намекают эти слова? - Песня копыт довольно грустна: она о грабежах, гробах и грубости - Что необычного в этом стихотворении? (Форма.) Для чего лесенка? (Выделить каждое слово.) Для чего выделить? Какие ассоциации вызывают у вас звучание этих строк? (Слышится звуковая имитация гула конной рыси.) Какие звуки создают это? (Прием звукоподражания или звукопись.) Еще для чего? (Лексика.) Лексическое значение слов создает образ. Какой? (Образ улицы.) А есть ли сюжет у стихотворения? - Маяковский всего лишь в нескольких словах описал обычные явления жизни. Вот, например, улица. Поэт использует всего 6 слов, а какую выразительную картину рисуют они! Ветром опита, льдом обута, улица скользила. — Что мы видим? - Зимнюю, продуваемую ветрами улицу, ледяную дорогу, по которой скачет лошадь, уверенно цокая копытами. Всё движется, всё живёт, ничто не находится в покое. - А с помощью каких приёмов и художественных средств изображается гололёд? (олицетворение).
- Но есть и другая улица, другие люди, те, кто пришёл…? - Кто пришёл «штаны … Кузнецким клёшить», зеваки.
- И вдруг упала лошадь. Как должны отреагировать на это все, кто рядом с ней ? - Замереть на миг, броситься на помощь. Но нет, равнодушная улица продолжает движение, и лишь зеваки сгрудились .
- Как поэт изображает зевак? Можно ли понять отношение поэта к зевакам? Какое это отношение? - Это безликая масса, бездельники, равнодушные к чужой боли. Смеются над упавшей лошадью. Смех их ненатуральный, неживой («смех зазвенел») - С чем сравнивает поэт смех? (с воем).
- Кто противопоставлен равнодушной смеющейся толпе? Докажите текстом -Маяковский противопоставляет себя этой равнодушной толпе, он не желает быть ее частью. Смеялся Кузнецкий. Лишь один я голос свой не вмешивал в вой ему. - Заметим общность судьбы лошади и лирического героя. Об этом мы могли прочитать и у Н. Асеева в его поэме(начало урока), посмотрим еще раз на последние 8 строк. Та же самая частица выделения – лишь.
- Найдите слова , подтверждающие большие размеры лошади. - («лошадь грохнулась», «течет за каплищей каплища»).
- А каким видит лирический герой глаза лошади? - Они наполнены слезами. Это вполне осмысленные, полные боли, унижения и испуга глаза. В них было столько боли, что человек обращается к ней как к человеку, пытается успокоить, приободрить. - Многие смеются над упавшим, поскользнувшимся, оступившемся. Причем, чем сильнее ушибся упавший, тем смешнее. Это низкий (пошлый) смех. Попробуйте представить себя на месте упавшего – вам буде не до смеха. Но в том-то и дело, что упал не ты, ты избежал этой неприятности и смеёшься над неудачником. Это больно.
- Как понимаете слова «улица опрокинулась, течет по-своему» ? - Улица, отразившаяся в глазах упавшей лошади, кажется перевернутой
- Какие слова выражают сочувствие лирического героя к лошади? (И какая-то общая
звериная тоска, плеща,
вылилась из меня
и расплылась в шелесте). - Найдите эпитеты, которые автор использует при описании лошади, когда та услышала слова сочувствия и поддержки? - («рыжий ребенок», «пришла веселая» ). - Слова поэта, обращенные к лошади, взяты в кавычки. Как вы считаете, произнесены они вслух или являются внутренним монологом? ( Это внутренний монолог.) - Что имел в виду Маяковский, когда сказал: Деточка,
все мы немножко лошади,
каждый из нас по-своему лошадь - каждый из нас может оказаться в ситуации лошади, каждый из нас может нуждаться в поддержке и нежности. - Первоначально это стихотворение называлось «Отношение к лошадям». Впоследствии поэт изменил название: «Хорошее отношение к лошадям». Как вы думаете, почему? - Как вы считаете, только ли о лошади это стихотворение? - Стихотворение Маяковского - не о лошади, точнее, не только о лошади. Оно - о людях, об их отношении друг к другу. Холод, лёд - это не только состояние окружающей среды, это отношения между людьми. - Стихотворение – попытка философского осмысления человеческой жизни. Это маленькая победа добра над злом, жизни над смертью вселяет оптимизм в душу поэта: …и стоило жить,
И работать стоило. - Может быть, этот вывод неожидан для читателя, но для Маяковского он характерен, потому что дает представление о смысле его жизни и о цели его творчества. Если человек занят трудом и труд его нужен людям, он не должен обращать ни на кого внимания, все, кто самозабвенно трудятся, немножко лошади.
- Каким настроением проникнут конец произведения? - Конец стихотворения оптимистичен, звучит жизнеутверждающее начало. и стоило жить,
и работать стоило. - Заключительные строчки стихотворения можно отнести к самому поэту: «и стоило жить, и работать стоило…». Маяковский никакой идеи, никакому делу не отдавал себя наполовину, он отдавал всего себя или не отдавал ничего. Его поэзия всегда отличалась оптимизмом, верой в будущее. И даже в трудное время первых лет революции поэт верил в торжество новой жизни, в будущее человека. В первые революционные годы Маяковский сознавал себя именно так - работающим как лошадь (работа Маяковского в «Окнах РОСТА»).
- Мне кажется, поэт словно бы говорит: «Не пасуйте перед трудностями, учитесь их преодолевать, верьте в свои силы и все будет хорошо», а лошадь слышит его и вспоминает детство – самую беззаботную пору жизни, когда каждый мечтает о счастливом будущем, надеется на лучшую жизнь -Слово сочувствия сделало чудо: оно придало сил лошади, которая что-то сказала по-своему, рванулась и смогла встать на ноги. -Давайте и вы встанете на ноги и сделаете несколько уверенных шагов на месте, несколько хлопков над головой, за спиной, ещё несколько шагов и можете присесть. Вы молодцы, вы уверенно шагаете, а, значит, у вас всё в жизни получится. - А что почувствовала лошадь, почему она встала на ноги?
| 
591
96 481 
