| 2. Основной этап | Итак, первая станция…Слушайте загадку! Видишь - солнечное лето, На цветочке стрекоза. А рассматривать предметы Помогают нам?.. (глаза)
Правильно! Наша первая остановка - «Зрение». Глаза — это один из ценнейших органов чувств человека.
Как вы думаете, зачем человеку глаза? Правильно ребята, благодаря глазам мы получаем информацию об окружающем мире. Давайте проверим, как вы умете смотреть! Игра « Глаз сыщика» Водящий отворачивается или выходит из комнаты. Остальные играющие раскладывают на столе 5-7 предметов. Водящий старается запомнить их в течение 10 секунд. Затем он снова отворачивается, в это время часть предметов убирается или меняется местами. Водящий должен сказать, что изменилось. Если он ответил правильно, выбирается новый водящий, если ошибся, играет еще раз. Выигрывает тот, кто ошибется меньшее число раз. Давайте вспомним, что нельзя делать, чтобы не навредить глазам? Правила: - Нельзя смотреть телевизор больше 2-3 часов в день. - Нельзя читать, лежа в постели. - Нельзя читать при слабом освещении. - Нельзя грязными руками трогать глаза. - Нельзя проводить много времени за компьютером. Что нужно делать, чтобы глаза были здоровыми? (Есть продукты с витаминами, делать упражнения для глаз, гулять на свежем воздухе). Молодцы! Отправляемся на следующую остановку. Слушайте загадку. Оля слушает в лесу, Как кричит кукушка, А для этого нужны – Нашей Оле?.. (уши) Правильно! Остановка Слух. А какой орган отвечает за слух? Покажите на себе. Ухо — это орган слуха. Слух — это целый мир звуков: музыка, вода, пение птиц. Какой ваш любимый звук? Давайте проверим ваш слух через игру «Услышь и назови».
Вам нужно закрыть глаза, можете даже положить голову на парту. Вам нужно правильно назвать действие, которое услышите. Пока я не скажу – никто глаза не открывает! (реальные звуки: шуршание бумаги, стук ложкой по стакану, колокольчик, взбалтывание воды в бутылке. Звук через компьютер: падающие дерево, дятел стучит, ветер воет, дождь, кит) Что нужно делать, чтобы сберечь слух? Правила: 1) Нельзя включать музыку громко. 2) Нельзя ковырять в ушах острыми предметами. 3)Необходимо защищать уши от ветра. 4) Не допускать попадания в уши воды. Молодцы! Отправляемся на следующую остановку. Слушаем загадку:
Запах супа из кастрюли Так щекочет нос! Аромат цветов в июле Ветер нам принёс.
Обоняние. Через какой орган мы можем чувствовать запахи? (нос) Зачем человеку обоняние и как оно помогает вам в жизни? (С его помощью различают запахи).
К доске выходит 10 человек. Проведем эксперимент: проверим, сможете ли вы определить по запаху, что в этих баночках. (Дети с закрытыми глазами поочередно определяют по запаху содержимого: хлеб, чеснок, духи со вкусом клубники, влажные салфетки, печенье, лавровый лист, гвоздика, масло розы, гуашь, лимон) Вспомним правила, которые надо соблюдать 1)Дышать носом, а не ртом. 2) Регулярно проветривать комнату, вытирать пыль, мыть пол (чтобы меньше пыли попадало в нос) 3) Не ковырять в носу пальцем. 4) Нельзя засовывать в нос посторонние предметы. 5) Нельзя пользоваться чужим носовым платком. Молодцы! Отправляемся на следующую остановку. Давайте угадаем, что это за станция. Загадка: Мягкое и твёрдое, острое, тупое, Горячее, холодное, мокрое, сухое: Разобраться в этом сложно. Нам поможет наша: (Кожа)
Правильно. То есть – осязание! Кожа – орган чувств. Что мы можем через неё почувствовать? (холод, жару, боль, прикосновения, структуру любого предмета, получать информацию о мире) Самая чувствительная кожа на кончиках пальцев рук. Давайте вспомним, какими предметы бывают на ощупь? (мягкие, твердые, холодные, горячие, шершавые, гладкие, колючие, деревянные, железные) Давайте проверим чувствительность вашей кожи в следующей игре. Нам нужно 10 человек. «Кот в мешке» – угадываем на ощупь разные предметы в мешке (игрушка, пенал, ластик, конфета, серёжка, маленький скотч, ободок, песочные часы, крем для рук, беспроводные наушники (корпус)). Кожа защищает наш организм, поэтому её нужно беречь. Как вы бережёте кожу? Что полезно? (Вода, мыло, мочалка, крем) Как вы думаете, что вредно для кожи? (Царапины, ушибы, ожоги, обморожение) Старайтесь избегать этого!
Следующая остановка, давайте подумаем, какая? Лимон кислее, чем арбуз, Ты это понял вмиг. И сладкий вкус, и кислый вкус Распробует?.. (язык) Станция, где живет Вкус. Через что вы можете почувствовать вкус? Покажите на себе. Ребята, давайте, вспомним, а какой бывает вкус у пищи? Верно. Различают сладкий, кислый, соленый и горький вкус. Давайте проверим, как вы умете различать вкусы. Нам нужно 6 человек. Закрывайте глаза и открывайте рот широко, я сейчас положу кусочек чего-то неизвестного, а вы узнаете, что это и какой у него вкус. Прежде, чем играть, каждый участник предупреждает о возможных аллергиях. (Зубочистки с наколотыми на них кусочками моркови, огурца, банана, хлеба, яблока, помидора). Дети с закрытыми глазами пробуют кусочки фруктов и овощей, определяют их на вкус Скажите, что нельзя пробовать на вкус? |
-Глаза.
-Чтобы видеть этот мир.
Нельзя читать в темноте, нельзя читать в постели и т.д.
Нужно кушать витаминами.
-Уши. -Ухо.
Нельзя лазить в ушах острыми предметами, не допускать попадания в уши воды и т.д.
Жар, холод, боль.
Часто мою, пользуюсь кремом. Вода, мыло, мочалка, крем
Язык.
Сладкий, кислый, горький и солёный.
Нельзя без разрешения взрослых пробовать лекарства и незнакомые продукты, то, что не является пищей, химию.
|
921
70 471 
