Технологическая карта занятия по дисциплине "Информатика" по теме: "Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение"

Технологическая карта занятия

1. Дисциплина (УД, ПМ, МДК) Информатика

2.Курс 1 Семестр 2

3.Тема: Средства информационных и коммуникационных технологий

4. Тема занятия: Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации

5. Вид занятия: теоретическое

6. Тип занятия: комбинированное

7. Место проведения занятия и время проведения занятия:

Компьютерный класс, 1,5 часа

8. Мотивация темы:

Главный постулат выживания – человек может и должен сохранить здоровье и жизнь в любых, самых суровых условиях…

Для этого необходимы определённые знания и практические навыки…

Эти знания и навыки не только окажут неоценимую помощь в борьбе с опасностями, но придадут человеку уверенность в своих силах, внушат убеждённость, что он сможет справиться с возникшими трудностями, ведь он будет знать, что надо делать, как это можно сделать. Эта психологическая готовность к встрече с неожиданным, повышает его морально-волевую устойчивость и в нужный момент поможет не растеряться, быстро и правильно оценить возникшую экстремальную ситуацию, отличить реальную опасность от мнимой.

9. ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Общая цель: способствовать формированию общих и профессиональных компетенций будущего выпускника

Конкретные цели (задачи):

Дидактические цели:

с целью формирования вышеуказанных компетенций обучающийся в итоге занятия должен знать:

- понятие и состав строения компьютера;

• устройство компьютерного класса;

• правила техники безопасности и правила поведения;

• основные средства защиты информации.

с целью формирования вышеуказанных компетенций обучающийся в итоге занятия должен уметь:

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ,

- выделить главную мысль из высказанного,

-эффективно организовывать индивидуальное информационное пространство

Развивающие цели:

- развитие логического мышления;

- развитие памяти:

- развитие умения правильно обобщить данные и сделать вывод

Воспитательные цели:

1. Преподаватель должен стремиться к воспитанию у студентов чувства гуманизма, коллективизма, взаимопомощи, чувства субординации, чувства такта

2. Преподаватель должен стремиться к воспитанию у студентов чувства ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, чувства долга, ответственности за сохранение тайны;

3. Преподаватель должен стремиться к воспитанию у студентов чувства гордости за избранную профессию.

10.Уровень освоения - 2

11.Междисциплинарные и внутридисциплинарные связи.

Междисциплинарные связи(с указанием разделов, тем):

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров.

Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья

Основы безопасности жизнедеятельности

Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы

Физика

Научные методы познания веществ и химических явлений

Химия

Внутридисциплинарные связи (с указанием разделов, тем):

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров.

Информатика и ИКТ

Принципы обработки информации компьютером

Информатика и ИКТ

Архитектура компьютеров. основные характеристики компьютеров

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации

Информатика и ИКТ

12. Обеспечение занятия:

А. Методическое обеспечение:

Конспект лекции, презентация, обучающие плакаты (электронная версия), схемы, таблицы (Сборник вспомогательных материалов для студентов 1 курса), домашнее задание, программированный контроль в виде электронного теста «Техника безопасности» в среде PowerPoint.

Б. Материально- техническое обеспечение:

Интерактивная доска, проектор, 16 учебных компьютеров, презентация на CD.

В.Раздаточный материал:

Карточка с домашним заданием, схемы, таблицы (Сборник вспомогательных материалов для студентов 1 курса), конспект лекции.

13. Литература:

Основные источники:

1. Угринович Н.Д. и др. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2010.

2. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2010.

Дополнительные источники:

1. Михеева Е.В. Информатика: учебник для студ.сред.проф.образования – М.: Издательский центр «Академия», 2009 г. – 352 с.

2. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учебник для студ.сред.проф.образования – М.: Издательский центр «Академия», 2009 г. – 352 с.

14. Хронологическая карта занятия (ход занятия)

15. Содержание учебного материала (дидактические единицы темы):

1. Техника безопасности

2. Защита информации

16. Домашнее задание:

1. Составить памятку для учащихся «ЧТО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ ПРИ ПОЖАРЕ?» и оформить ее в текстовом редакторе Word.

2. Придумать ситуационную задачу по теме «ПОРАЖЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТО-КОМ».

17. Внеаудиторная самостоятельная работа: -

18. Ориентировочное время выполнения ВСР: -