Технологическэй карта темата: «Таал-таал эмээхсин» оскуола5а киириэн иннинээ5и саастаах о5олору кытта дьарык

Тутула

Матырыйааллар

Методтар

Методическай ыйыылар

О5о интириэьин тардыы

Музыка туттуу

Тыл метода (боппуруос)

-О5олоор, мин бугун учугей настырыанньалаахпын онтон эьиги?

- Куруукка туруохха, илиибититтен сиэттиьиэххэ уонна бэйэ-бэйэбитигер мичээрдиэххэ. Оччо5уна биьиги тула, сир сырдыгынан тыгыа.

( Спокойнай музыка тыаьыыр)

- Эьиги остуоруйа истэргитин собулуугут дуо?

(О5олор эппиэттэрэ)

Былаан

Тыл метода (боппуруос)

-Биьиги бугун остуоруйаларга ыалдьыттыы барыахпыт. Тугунан барыахха собуй? Туох дии саныыгыт?

(О5олор эппиэттэрэ)

- Мин о5олоор, кораблигынан барыахха диэн субэлиибин. Туох дии саныыгыт?

(О5олор эппиэттэрэ)

Сурун чааьа

Таастаах уу, кумаа5ынан оноьуллубут корабликтар о5о ахсаанынан, слайд-презентации, аудиозапись, кинигэ «Таал-таал эмээхсин»

Тыл метода (боппуруос, о5олорго хай5абыл, остуоруйаны аа5ыы); кердеруу метода (слайд-презентации)

- Корабликта талын бэйэ5итигер, уонна таастаах ууга ыытын. Корабликтарбыт усталларын гына тугу гыныахпытын собуй?

(О5олор эппиэттэрэ)

- Муннубутунан салгыны ыллыбыт уонна айахпытынан таьаардыбыт.

- О5олоор, бу экран деки хайыстыбыт эрэ. Туох кестеруй?

(О5олор эппиэттэрэ)

- Маладьыастар, остуоруйа хотуна.

(экранна остуоруйа хотуна кестер)

- Истин эрэ, бол5омтойон!

(Остуоруйа хотуна о5олорго обращайся гынар)

О.Х: Дорооболорун, о5олоор. Эьигини керсен олус уордум. Остуоруйа королевстватыгар ыалдьыттыы келбиккитигер махтанабын.

(О5олор экран иннигер олоппосторго олороллор)

О.Х: О5олоор, ханнык остуоруйалары билэ5ит?

(О5олор эппиэттэрэ)

О.Х: Корун эрэ, о5олоор! Мин королевствабар хайдахтаах курдук элбэх араас остуоруйалар олороллор.

(О5олор кереллер уонна ааттаталыыллар)

О.Х: Ити бары норуот остуоруйата диэннэр. То5о диэтэргит норуот айбыт остуоруйалара буолаллар.

Мин королевствабар оссо биир остуоруйа баар, ону эьиги хаьан да истибэтэххит.

- О5олоор, истиэххитин ба5ара5ыт дуо?

(О5олор эппиэттэрэ)

-Илиилэрбитин тобуктарбытыгар уурдубут, кенетук сиспитин туттан олордубут.

- Ханнык герой буоларын эппэппин. Эьиги мин таабырыммын таайын!

Эйэ5эс санаалаах,

Минньигэс астаах.

Бэрэски да саламаат

Остуолга тэлгэнэр.

Биьигини сылаас наскынан,

Утуо тылларынан кундулуур.

Ол мин … (Эбээ)

О.Х: Маладьыастар, самай соп эппиэт. Мин таабырыммын таайдыгыт.

- Билсэр остуоруйабыт аата «Таал-таал эмээхсин» диэн буолар.

(Остуоруйа «Таал-таал эмээхсин» воспитатель аа5ар)

Физкультминутка

«Ытыстарбыт уоьээ!»

Ытыстарбыт уоьээ!Хлоп!Хлоп!

Тобукпутугар –шлеп, шлеп!

Санныларбытын таптайыаххайын!

Кехсубут кэннигэр таьыныаххайын!

Иннибитигэр таьыныаххайын!

Уна! Ханас!

Крест-накрест илиилэрбитин ууруохха.

(Илиилэрбитин крестыы туоспут иннигэр уурдубут)

Беседа «Таал-таал эмээхсин» остуоруйанан.

-Остуоруйабыт аата ким дений?

- Ким айбытый?

- Ол аата… (саха остуоруйалара)

- Таал-таал эмээхсин кимнээхтэн кеме кердесте?

- О5олоор, биьигини билигин куутэр театр.

- Театр диэн тугуй?

- Театр туохтан са5аланарый?

- Театрга кимнээх улэлииллэрий?

- Театр керуннэрин ааттаталаан.

- Оссо театрга кимнээх кэлэллэрий?

- Биьиги «Таал-таал эмээхсин» диэн остуоруйанан спектээкил кердоруохпут.

- Онон оруолларга арахсыахха наада. Ханнык оруоллары кердугут?

- Ким ханнык оруолу толоруон ба5арарый?

- Оруолларбытын быьаардыбыт, оссо туох нааданый?

- Маладьыастар, биьэхэ матырыйааллар наадалар. Корун эрэ, матырыйаалларбыт бэлэм тураллар.

- Ааптар оруолун мин толоруом.

-Керееччулэр миэстэбитин буллубут.

- Спектээкли са5алаатыбыт.

Тумук

Кинигэ «Таал-таал эмээхсин»

Тыл метода (о5олорго хай5абыл)

О.Х: О5олоор, махтанабын мин королевствабар ыалдьыттаан ааспыккытыгар уонна маннык «Таал-таал эмээхсин» диэн кинигэбин бэлэх уунабын.

- Оссо да келе сылдьаарын, кетеьэбин. Маладьыастар!

- Керсуэххэ диэри!