"технология КСО" фрагмент занятия

Спаренный урок в двух классах, младшая группа и постарше. Дети делятся на пары, чтобы в паре был один человек из одной группы и из другой.

Учитель: Здравствуйте дети! Как вы думаете, почему сегодня мы будем работать в парах? (ответы детей). Давайте таким образом проверим, кто усвоил те знания и умения, которым мы с вами обучались. Я поручаю младшую группу старшим, сегодня они будут вам помогать в работе. Я дам вам тему, а планер будете делать сами. Что мы должны получить в конце занятия: 1 планер на пару, но он должен быть сделан правильно и качественно. Сейчас старшие могут проверить младших, если хотите, то можете задавать вопросы, как я вам задаю в начале урока на проверку знаний.

Дети задают вопросы, если младшие отвечают неправильно или ответ некорректен, то старшие их поправляют.

Учитель: Молодцы, ребята!

На доске висят картинки с планером утка.

Учитель: старшая группа попробуйте объяснить детям младше, что мы будем делать сегодня, посмотрев на картинки. Прошу ответчика выйти к доске и рассказать то, что он помнит с прошлых занятий. (дети выходят и рассказывают).

Учитель повторяет информацию более сгруппировано. Потом раздает шаблоны. Дети начинают работу, в это время учитель наблюдает за работой и помогает, если есть затруднения.