| № урока | № урока в теме | Дата | Тема урока | Виды и формы контроля |
| Тема 1. Природная мастерская (9 часов) |
| 1 | 1.1. |
| Рукотворный и природный мир города и села.
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 2 | 1.2. |
| На земле, на воде и в воздухе.
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 3 | 1.3. |
| Природа и творчество. Природные материалы.
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 4 | 1.4. |
| Листья и фантазии | Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 5 | 1.5. |
| Семена и фантазии | Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 6 | 1.6. |
| Веточки и фантазии. Фантазии из шишек, желудей, каштанов.
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 7 | 1.7. |
| Композиция из листьев. Что такое композиция?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 8 | 1.8. |
| Орнамент из листьев. Что такое орнамент?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 9 | 1.9. |
| Природные материалы. Как их соединить? Проверь себя
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| Пластилиновая мастерская (4 часа) |
| 10 | 2.1 |
| Материалы для лепки. Что может пластилин? | Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 11 | 2.2 |
| В мастерской кондитера. Как работает мастер? | Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 12 | 2.3 |
| В море. Какие цвета и формы у морских обитателей?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 13 | 2.4 |
| Наши Проекты «Аквариум». Проверь себя.
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| Тема 3. Бумажная мастерская (15 ч) |
| 14 | 3.1. |
| Мастерская Деда Мороза и Снегурочки
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 15 | 3.2 |
| Бумага. Какие у неё есть свойства? Бумага и картон. Какие секреты у картона?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 16 | 3.3 |
| Оригами. Как сгибать и складывать бумагу?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 17 | 3.4 |
| Обитатели пруда. Как изготовить аппликацию?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 18 | 3.5 |
| Животные зоопарка. Одна основа, а сколько фигурок?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 19 | 3.6 |
| Наша армия родная
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 20 | 3.7 |
| Ножницы. Что ты о них знаешь?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 21 | 3.8 |
| Весенний праздник 8 Марта. Как сделать подарок- портрет?
| Устный опрос; Письменный
контроль |
| 22 | 3.9 |
| Шаблон. Для чего он нужен?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 23 | 3.10 |
| Шаблон. Для чего он нужен?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 24 | 3.11 |
| Бабочки. Как изготовить их из листа бумаги?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 25 | 3.12 |
| Орнамент в полосе. Для чего нужен орнамент?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 26 | 3.13 |
| Образы весны. Какие краски у весны?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 27 | 3.14 |
| Настроение весны. Что такое колорит?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 28 | 3.15 |
| Праздники и традиции весны
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| Тема 4: Текстильная мастерская - 5 ч |
| 29 | 4.1 |
| Мир тканей. Для чего нужны ткани? | Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 30 | 4.2 |
| Игла-труженица. Что умеет игла?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 31 | 4.3 |
| Игла-труженица. Что умеет игла?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 32 | 4.4 |
| Вышивка. Для чего она нужна?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
| 33 | 4.5 |
| Прямая строчка и перевивы. Для чего они нужны?
| Самооценка с использованием «Оценочного листа» |
Технология Е. А. Лутцевой, Т. П. Зуевой -М.: Просвещение, 2019 год. УМК «Школа России».
Дмитриева О. И. и др. Поурочные разработки по технологии:
1 класс. - М.: ВАКО
Электронное приложение к учебнику «Технология», 1 класс (Диск СD), авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева
101 756
161 
