Техномарафон "Люди и Машины"

16 марта в школе № 35 в рамках «Всероссийской недели высоких технологий и технопредпринимательства» специалистами виртуального читального зала библиотеки-филиала № 4 был проведён информационный техномарафон «Люди и машины». В марафоне приняли участие школьники 5-8 классов. На первый этап марафона пригласили самых младших из участников,  учащихся  5-х классов. Для них была организована познавательная игровая программа «Всё началось с мечты».  В начале программы попытались выяснить: кто  такой робот? Слушая о них  стихи и отвечая на загадки,  общими усилиями создали словесный образ «железного человека».  Вспомнили, конечно, любимых книжных и мультипликационных героев-роботов: Железного Дровосека, Шелезяку, Робота Гошу, Стального Гиганта, роботов Рама и Рума, Трансформеров и многих других, любимых детьми,  необычных персонажей. С удовольствием посмотрели эпизоды  мультфильмов с этими героями.  Затем ведущий рассказал ребятам краткую, но интересную историю о том, когда и почему появились первые роботы, как они выглядели, из чего  состояли, что могли делать и где использовались.  Продолжил программу весёлый конкурс «Если бы я был роботом». Нашлось немало желающих поучаствовать в нём. Задание было следующим: выполнить предложенные организатором различные команды - переложить предмет с места на место, передавать предметы друг другу, передвинуть стул, познакомиться  друг с другом, называя при этом свои имена.  Задания, на первый взгляд, просты, но при исполнении их  необходимо было передать движения  робота. Конкурс зарядил детей хорошим настроением, они  много смеялись и шутили. Закончилась программа просмотром видеосюжета о  роботе-андроиде  Asimo,  созданном в Гонконге и названом в честь писателя-фантаста Айзека Азимова. А тем, кому особенно нравятся умные машины, предложено дома их нарисовать. Следующим этапом в марафоне стал информационно-познавательный урок «Помощник, посредник, коллега и друг».  Эстафету приняли учащиеся 6-х  и 7-х классов. На уроке ребятам    рассказали о происхождении слова «робот». Рассмотрели существующие виды современных роботов: промышленные и обслуживающие, медицинские и боевые,  роботы-шпионы и роботы-спасатели,  роботы-учёные и исследователи. А так же  познакомили с понятиями: робототехника, робот-гуманоид, робот-андроид, антропоморфные и бионические роботы. Разбираться во всём помогала презентация «Люди и машины». Особое место на уроке занял  разговор о современных человекоподобных роботах, наделённых искусственным интеллектом, умеющих общаться,  способных адаптироваться, проявлять эмоции  и даже самообучаться.  В тему  были предложены видеосюжеты: «Робот София», Российский  «Фёдор»,  «Фрэнк  –  бионический человек»  и «Современные  роботы  Японии». Завершать техномарафон выпало восьмиклассникам. Ребятам было предложено, используя свои знания, написать сочинение-рассуждение на тему «Робот и Человек. За кем будущее?» Свои суждения  о роли машин в жизни человека в  будущем  они представят при  очередной встрече. Завершающий этап пройдёт под контролем школьного учителя информатики Ивановой Натальи Михайловны, с которой специалистов библиотеки-филиала № 4 связывает   долговременное сотрудничество и добрая дружба.

PS: сценарий в кратком изложении. Буду рада, если какие-то моменты пригодятся и вам.