У: Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть на уроке русского языка. Сядьте ровно, выпрямите спины, поставьте ноги на пол. Хочу напомнить вам, что у вас есть вот такие карточки красного и зеленого цвета. С помощью них вы можете выражать свое отношение к ответу. Если вы согласны, покажите зеленую карточку, если не согласны - красную. Работать вы сегодня будете на специальных рабочих листах.
Ребята из другого класса записали для вас слова. Прочитайте их. Все ли понятно? Чего не хватает
Давайте добавим. лос.., пен.., сол. Какие слова у вас получились? А что вы уже знаете про мягкий знак?
Что вы знаете про мягкий знак?
А вы знаете, какую работу он выполняет?
У: Я вижу у вас возникла трудность.
У: Давайте составим цель на наш урок. Для этого у вас есть словО-помощник:
У: Тогда какую цель мы поставим на наш урок? Узнать работу мягкого знака.
Ваше отношение. И я с вами тоже согласна. Сегодня мы узнаем,
Чтобы достичь нашей цели нужно составить план. Попробуйте по изображением догадаться, какие пункты у нашего плана.
Узнать работу буквы «мягкий знак» (ь) на письме.
Потренироваться определять мягкость согласных звуков с помощью «мягкого знака» (ь).
Проверить свое умение определять мягкость согласных звуков с помощью «мягкого знака» (ь).
Я предлагаю вам разделить слова на 2 группы, но я не буду говорить на какие группы.
Выполняете в парах.
Предлагаю вам помочь мне, предемонстрировать ответ с помощью документ камеры
Выходим аккуратно, документ камеру не трогаем, она уже настроена, просто кладем лист
Давайте отнесемся к ответу
У вас также?
Давайте разбираться вместе, я предлагаю вам обратиться к другой информации
На какие группы вы разделили мягкий знак? По расположению мягкого знака.
Где может стоять мягкий знак? В конце слова и в середине слова.
Какой вывод мы можем сделать?
А вы видели голубя, как он выглядит?
А кто нибудь знает про странствующего голубя?
Это очень красивая птица. Которая обитает в лесах северной америки. Но изза истребления этих птиц их становиться все меньше.
И поэтому эта птица занесена в красную книгу. А кто знает что это за книга?
Книга в которую занесены редкие, исчезающие растения и животные. На уроках окружающего мира, вы узнаете и про других животных, которые есть в этой книге.
Давайте ввернемся к нашим словам.
Прочитаем их вместе еще раз
Что происходит с согласными, которые стоят перед мягким знаком?
Он становится мягким, а что помогло еще стать мякгим
Какой вывод мы можем сделать?
Давайте проверим, откройте учебник. Кто хорошо и читает и хочет нам прочитать.
Итак, мы были правы. Это главная работа ь знака. Давайте еще раз ее повторим.
Мягкий знак обозначает согласный звук.
У:Какой пункт плана мы с вами выполнили? Что будем делать дальше?
Мель-мелководное место в реке, водоеме
Сейчас я предлагаю поработать в группах. А что значит работать в группах?
У группы есть свои слова, нужно определть сколько букв и звуков в каждом слове.
Как выполните. Покажите.
Прошу обменяться своими работами и проверить, правильно ли группа выполнила задания.
Как проверите, покажите .
Итак у вас на листочках есть шкала. Вам нужно отметить на ней как группа выполнила задание. Если все правильно, ставите крестик наверху, если наполовину правильно, то крестик посередине, а если ничего не правильно, то крестик внизу.
Теперь прошу отдать работу их владельцам.
Посмотрите свои результаты. Есть те, кто не выполнил. А есть те, у кого на половину. А есть те,у кого все правильно? Все выполнили правильно. Спасибо вам.
А сейчас я вам предлагаю выполнить задание для сохранения нашего здоровья.
Я вам буду говорить утвержадения, если оно верное , то вы моргаете, если утверждение неверное, то закрываете глаза. Но обратите внимание, что вам еще нужно следить, верное ли действие выполнил ученик напротив вас.
Начнем?
Мягкий знак на письме обозначает мягкость согласного звука.
Мягкий знак обозначает один звук.
Мягкий знак не обозначает звук.
Мягкий знак на письме обозначает твердость согласного звука.
Понравилось вам?
Какой пункт плана мы с вами выполнили? Что осталось выполнить?
Теперь я предлагаю вам выполнить тест, для этого вам включите планшеты и перейдите по кьар коду.
Кто закончил, может убрать планшет, они нам больше не понадобятся.
Давайте поработаем с тестов, есть ли среди вас те, кто выполнил все правильно?
Здорово, тогда всем за сегодняшний урок я могу поставить в дневник 5.
Какой пункт плана мы с вами выполнили?
Давайте вернемся к нашей цель, кто помнит, какая у нас была цель?
Достигли ли мы ее?
Посмотрите, у меня есть кубик с незаконченными предложениями. Я предлагаю вам подкинуть его и закончить предложение, которое вам выпало.
Спасибо вам за урок, вы сегодня работа, не покладая рук. Можете сдавать листы мне.
916
70 318 
