Тексты для контрольного списывания

Контрольное списывание с грамматическим заданием (4 класс)

1. Списать текст, вставляя пропущенные буквы.

Л.сная ст.ловая

Морозное утро выд.лось тихим. Из ельника выл.тел ря.чик и сел на п.ньке. На высокой берё.ке пристроилась стайка воробьёв снегирей с.ниц. Позаботились люди о л.сных ж.телях. Для оленей и косуль они зап.сли душистого сена, а для зайцев подрубили несколько .синок и развесили веники. Для белок ребята пом.стили на деревьях к.рмушки с орехами и желудями. Не забыли школьники и о птицах. Они приготовили для них любимые лакомства: крупу хлебные крошки и кусочки сала. Целый день в л.сной ст.ловой раздаётся шум. Только под вечер пустеет лесная ст.ловая.

Грамматическое задание

1. Разобрать по членам предложения и частям речи 2 предложение.

2. Разобрать по составу слово морозное.

2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Найди в тексте составное слово, выдели в нём корни. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими, выдели в нём грамматическую основу.

Лесные пожары

Л_сные п_жары возникают от небрежного обращения с _гнём. Бросят г_рящую спич(?)ку, оставят тлеющие угли костра. Наб_жал в_терок, раздул пламя. Синий огонёк зажёг сухую ветку и п_бежал по высохшей тр_ве, прошлогодним лист(?)ям. Бушует пламя, густой дым ползёт в небо. Нач_лся л_сной пожар. Сколько д_рев(?)ев уничтожит он! Сколько погибнет л_сных обитателей! Мечутся по лесу белки, зайцы и лоси. Против _гня они бессильны. А какое жуткое, тоскливое зрелище – выгоревшие уч_стки леса! Ч_рная земля, ч_рные ств_лы упавших д_ревьев. Много лет пройдёт, пока снова вырастет ж_вой лес.

После болезни я медленно поправлялся и целыми днями лежал в кровати. Ко мне часто прибегала сестренка. Я играл с ней. Игрушки у нас были самые простые. Из гладких шариков и кусочков дерева я мастерил дома, крепости. Сестренка разрушала мои постройки.
Вскоре я стал вставать. Я любил бродить по старому парку. Я любовался могучей сосной, трогал своими худыми длинными пальцами смолистые шишки.

(По С.Аксакову)

 4. Спиши текст, поставив, где нужно, запятые.
Подчеркни главные члены в четвертом и шестом предложениях.

В заповеднике жил ворон Черныш. Это был большой грузный увалень. Однажды сторож дал ворону печенье. Он взял печенье и спрятал в подклювный мешок. Маленькую монетку Черныш тоже спрятал. Потом он слетел на дорогу сделал клювом круглую ямку запрятал в песок подарки. Напоследок вырвал клок травы и воткнул в песчаный домик. 

5. Спиши текст, расставляя знаки препинания. Подчеркни грамматическую основу в одном сложном предложении и в одном предложении с однородными членами предложения.

В декабре снег покрыл землю наступила настоящая зима. Гуляет по полю вьюга трещит лед на реке. Из птиц остались только вороны воробьи галки чижи и синички.
Вот на поляне вороны над большим кустом кружат каркают летают. Там белый зайка попался воронам на глаза. 

6. Прочитать. Выделить предложения. Разделить текст на законченные части. Новую часть писать с красной строки.

Ель

        Хороша ель зимой тяжёлые шапки чистого снега висят на её раскидистых ветках-лапах высокие вершины украшены гирляндами еловых шишек на опушке елового леса растёт зелёный молодняк у людей ель пользуется особенной любовью в новогодние зимние дни они устраивают для детей праздничные ёлки особенно хороша ель в лесу, на свободе в зимние звёздные и лунные ночи блестит на её ветвях снег сказочным кажется дерево при лунном свете.

Охотник долго бродил по еловому лесу день был знойный солнце палило нещадно он сел на старый пень вдруг около куста охотник увидел маленького хорошенького олененка с желтым пушком и тонкими ножками красивая головка была откинута назад он вытянул тонкую шейку и схватил губами тонкую веточку.
Охотник прицелился в маленькое животное в этот момент старик вспомнил о матери олененка он опустил ружье и тихо свистнул маленькое животное скрылось с быстротой молнии старик облегченно вздохнул.

8. Прочитай текст. Сделай текст ярким, выразительным, включив в него имена прилагательные. Озаглавь текст. Запиши получившийся текст.

* * *

Лес просыпается после сна. В эту пору оживает дерево. Почки надуваются, разбухают, вот-вот готовые лопнуть, развернуть зелень листвы.
Мы идем по лесу. Ухо ловит звуки весны. Вот послышалась трель. Это стучал дятел. Он выбрал дерево и барабанит. Музыкант радовался солнцу и теплу.

9. Прочитай текст. Сделай текст ярким, выразительным, включи в него имена прилагательные. Озаглавь текст. Запиши получившийся текст.

* * *

Стоит день. Над нами небо. Всё вокруг покрыто снегом. Свет слепит глаза. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе сосны мы заметили дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи подбирают семена. Вдруг мы увидели белку. Она быстро мелькнула среди деревьев. На снегу мы увидели следы. Хорошо в лесу! Легко дышать воздухом! Вечером мы вернулись домой.

10. Спишите текст, вставляя подходящие местоимения. Обозначьте их лицо и число. Разберите по членам и частям речи 4 предложение.

В воскресенье … пришли в лес. В этот день солнце было яркое и весёлое. … даже пригревало немного. Деревья стояли в красивом снежном уборе. … были украшены серебристым инеем. Неожиданно … увидели дятла. Своим клювом … долбил дерево. А вот и белка. Ловко прыгала … по веткам ели.

11. Списать текст, вставляя пропущенные буквы. Разобрать по членам и частям речи 3 предложение, у существительных определить падеж.

Редкая гостья

Р.бята жили в деревне нед.леко от леса. На л.сной опушк. под ёлкой они устроили птичью ст.ловую. Ветки ели защищали к.рмушку от вьюги. Пищу для птиц дети готовили с ос.ни. Сегодня р.бята шли у.кой тр.пинкой навестить друзей. На скатерти снега в.дны лисьи, птичьи сл.ды. В домик. уже завтракала синичка. Из чащи леса л.тела к к.рмушке стайка щеглов. Вдруг на в.рхушке ели по.вилась белка. Зв.рёк огл.делся вокруг и прыгнул на птичий домик. Ре.кая гостья ло.ко стала объедать яго.ки с кисти рябинки.

12. Спиши текст, раскрывая скобки.

Горизонт

Когда мы (вы)ходим (в)поле, мы видим, как там, вдали, небо (со)единяется (с)землёй. Сколько раз мы пытались (до)йти (до)того места, где небо (со)единяется (с)землёй, и ничего у нас (не)получалось. Мы идём (к)этой полоске, но она (у)даляется (от)нас. А почему она (у)даляется? Ведь мы только хотим (на)неё (по)смотреть. Стоит нам (с)делать шаг – и она (ото)двигается (на)шаг. А если мы (по)едем (от)неё – она движется (за)нами. Можно идти всю жизнь – и никогда (не)придёшь.

13. Спишите текст, расставляя, где нужно запятые. Найдите предложение с однородными подлежащими, выделите грамматическую основу.

Половодье

На сирени тополе березе набухли почки. Наступает пора бурного таяния снега. Лед на реке намокает темнеет. Недалеко от берега показались талые оконца. Придешь через неделю и не узнаешь реки. Кругом вода.

Проснулась ожила река и затопила кусты у берега. Вода наступает и на покрытый сухой травой луг. Над водой на тихом месте торчат верхушки стебельков. Быстро проносятся мимо сухие листья ветки доски.

Зимние забавы.

Шёл густой снег. Крупные снежинки мотыльками кружились

в свете окна. За одну ночь всё в природе изменилось. Взошло

солнце. Оно высветило изумительной красоты зимний,

белоснежный наряд. Каждая маленькая былинка словно покрылась

лебяжьим пухом. Ребятишки раскатали горку до льда. Они

устремились к ней с санками, дощечками. Все хотят скатиться с

ветерком! Щёки разрумянились. Малыши играли в снежки. Липкие

комья снега летели во все стороны. Зима дарит людям много

14. Списать текст. Подчеркнуть знакомые орфограммы. Во 2 предложении у существительных определить падеж.

Зимние забавы

Шёл густой снег. Крупные снежинки мотыльками кружились в свете окна. За одну ночь всё в природе изменилось. Взошло солнце. Оно высветило изумительной красоты зимний, белоснежный наряд. Каждая маленькая былинка словно покрылась лебяжьим пухом. Ребятишки раскатали горку до льда. Они устремились к ней с санками, дощечками. Все хотят скатиться с ветерком! Щёки разрумянились. Малыши играли в снежки. Липкие комья снега летели во все стороны. Зима дарит людям много радости.

15. Прочитай текст. Спиши, исправляя грамматические ошибки.

Берёза

Как чюдесно гулять в светлой берёзовой роще.   Подойдёш к берёзки, прижмёшься щекой к бересте и почувствуешь её теплоту. Стаит она, покачивается от ветра, радуит всех своей красотой.

Жизнь у берёски нелёгкая. И сок из неё цедят, и ветки на веники ламают, и бересту дерут на туески.

Состариться берёза, рухнет на землю, придавит лесную трафку. Сгниёт древесина и превратиться в труху. Упадёт сверху маленькое семечько, прорастёт в мяхкой трухе. Глидишь, уже малютка берёзка тянит листики - ладошки из старова пня.