Тексты с заданиями по развитию речи

• Составь рассказ.

Расположи предложения так, чтобы вышел связный рассказ.

Озеро.

    Живут в озере караси – и озеро Карасёвое. А если щуки – то Щучье.

    Всё отражается в синей воде. На берегу лягушки сидят.

      У каждого своё дело.

    А это озеро называется Синеньким. Цвет воды в нём синий.

    На воде кувшинка нежится. На сосне дятел долбит шишку.

По Н.Сладкову

• Прочитайте текст. Подберите и напишите подходящие по смыслу слова.
•     Не видно конца (каким?)… далям. В (какой?)… вышине кувыркаются (какие?)…, …, … листья. Они задевают друг за друга, за (какие?)… ветки, и со всех сторон слышится (какой?)…, … шорох.
• По Б. Тимофееву

• Прочитайте. Определите и запишите верный порядок слов в предложении.

• Я вернулся домой и увидел Яшку. Катался Яшка на дверной ручке.
• Костя сидел и писал в тетради. Клякса медленно расползалась по тетради.
• Однажды я увидел ворона. Вымахнул тёмной тенью ворон из густых ветвей.
• Под окошком в саду заблестела весенняя лужа. Бумажные кораблики плавали по луже.
• В гостях мы пили чай с вареньем. Бабушка принесла нам варенье.

• Прочитайте. Определите границы предложений. Запишите.

• По реке плывёт лодка. И плот.
• Когда деревья качали ветвями. Они тихо поскрипывали.
• Плывут караси пощипать зелёных листочков. Щука спряталась в зелени.
• Белка прыгала по деревьям. И сушила грибы.
• Бобры перегородили протоку среди леса появилось красивое озеро.
• Небольшая это река, но капризная.
• У лисы блестели глаза, дрожал пушистый хвост.
• Мимо проплывала золотая рыбка. И увидала червяка.

• Прочитайте. Найдите ошибки и исправьте их.

• Повар посолил суп солью.
• У Мальвины кудрявые локоны.
• На крыше висели ледяные сосульки.
• Женя сконструировал конструкцию самолёта.
• В деревне жили старые старики.
• В детском саду много маленьких малышей.
• Юная молодёжь гуляла до поздней ночи.
• К весне зелень зазеленела.
• У Юры жил молодой котёнок.
• Корабли уплыли в заморские моря.

• Прочитайте текст. Замените повторяющиеся слова синонимами. Запишите слова.
• Илья Иванович пошёл в лес. За Ильёй Ивановичем бежит собака Амур. Илья Иванович на снегу увидал следы зайца.  Собака  Амур  взяла  след.  Из-за  кустов  выскочил  заяц.  Быстро  бросилась  собака  Амур  за  зайцем.  Но  и  на  этот  раз  заяц   убежал.

• Прочитайте сочинение. Определите, раскрыта ли тема. Если   нет, то раскройте её.
• Первые цветы.
•     Наступил март. Морозы утихли. Старые сугробы осели и стали плотными. Солнце льёт на землю тёплые лучи.        Появились первые весенние цветы. Вчера прилетели первые вестники весны. Это грачи. Ребята нашего класса оберегают первые цветы.

• Составь рассказ.
• Расположи предложения так, чтобы вышел связный рассказ.
• ***
• Там жила злая змея.
• По дороге он встретил лису.
• Лиса была сердита и голодна.
• У кролика дрогнуло сердце.
• Он бросился к пещере.
• Маленький кролик бежал домой.

• Прочитайте. Найдите  в тексте повторяющуюся мысль. Запишите текст в исправленном виде.
• Заблудились.
•     Алёша, Семён и Иван жили летом на даче. Однажды они пошли в лес за грибами и заблудились. Ребята стояли в чаще леса и не знали, куда идти. Их окружали высокие сосны и частый кустарник. Мальчики заблудились. Ребята долго совещались. Семён догадался влезть на высокую сосну. Он увидел дорогу в деревню.

• Прочитайте. Напишите рассказ по его началу.
• 1.   Собака громко лаяла.  Перед ней сидел котёнок. Он широко раскрыл рот и жалобно мяукал…
• 2.  Охотник в густой траве наткнулся на маленького зайчика. Охотник позвал своих друзей посмотреть находку…
• 3.     Серёжа и Коля гуляли в лесу. На дереве мальчики увидели гнездо. Они решили взять птенчиков…