Текущий и промежуточный контроль.

Анализ работ текущего и промежуточного контроля.

Результативность формирования предметных умений, навыков и универсальных учебных действий невозможно увидеть и тем более оценить без качественного анализа работ текущего и промежуточного контроля. Учителя, зачастую, затрудняются в выборе оптимальной формы итогового отчета. Предлагаем несколько вариантов: 1) общий вид отчета на основе процентного анализа с включением результатов сформированности УУД; 2) отчет с выделением основных групп по уровням сформированности предметных умений и УУД; 3) анализ на основе индивидуальных карт учащихся.

1. Схема анализа работ текущего и промежуточного контроля. Общий вид отчета на основе процентного анализа с включением результатов сформированности УУД.

• Предмет, класс.

• Дата проведения.

• Учитель.

• Количество учащихся в классе.

• Количество учащихся, выполнявших работу.

• Процент выполнения работы.

• Процент качества выполнения работы.

• Анализ по выполнению отдельных заданий.

а) процент выполнения.

б) процент верного выполнения.

в) процент выполнения отдельных действий задания.

г) процент допущенных ошибок в отдельных действиях задания.

• Процент верного выполнения заданий, характеризуемых сформированностью определенных универсальных учебных действий ( 1) анализ задачной ситуации; 2) выбор способа решения задачной ситуации; 3) смысловое чтение; 4) перевод информации из одного вида в другой; 5) умение письменно формулировать свои мысли; 6) Составление плана решения задачной ситуации; 7) умение выделять свойства объекта и применять их в конкретной ситуации; 8) моделирование.

1. Отчет с выделением основных групп по уровням сформированности предметных умений и УУД.

• Предмет, класс.

• Дата проведения.

• Учитель.

• Количество учащихся в классе.

• Количество учащихся, выполнявших работу.

1. Анализ на основе индивидуальных карт учащихся.