Тема: "Буква — изобразительный элемент композиции"

Шрифт – способ кодирования

информации,используемый

при ее передаче в виде

изображений

Роль шрифта ,

его информационное и эмоциональное

воздействие

на человека трудно переоценить.

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Шрифт – способ кодирования

информации,используемый

при ее передаче в виде

изображений

Шрифт выполняет важнейшие функции

во всех жанрах дизайна: в рекламе, плакатах, логотипах, многочисленных

составляющих фирменного стиля и т.д.

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

ШРИФТ

Декоративные

и стилизованные

шрифты

Примеры гарнитур шрифтов:

А) тип Антиквы, б) брусковый тип, в) рубленный тип

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Основные характеристики шрифтов

А А

• начертание : прямой, курсивный

• насыщенность : светлый, полужирный, жирный (отношение толщины штриха к ширине внутрибуквенного просвета)

А А

А А А

• ширина : нормальный, узкий, широкий, шрифт фиксированной ширины

А А А

• размер (кегль) в пунктах (1 пункт = 1/72 дюйма)

• чёткость; контраст ; различимость ;

удобочитаемость ; ёмкостью.

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Художественный облик шрифтов

• Декоративный

• Динамичный

• Изящный. Римский капитальный, антиква, академический шрифты. Используются для литературных и искусствоведческих текстов, оформления архитектурных проектов, написания текстов на мемориальных досках.

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Художественный облик шрифтов

• Курсив. Применяется для написания текстов почётных грамот, поздравительных адресов, поздравлений и приглашений.

• Монументальный. Рубленый плакатный, брусковый шрифт и гротеск. Применяется для написания лозунгов, плакатов, транспарантов.

• Свободный

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Художественный облик шрифтов

• Строгий. Применяется на диаграммах, схемах, графиках, технических и производственных плакатах, указателях.

• Фольклорный

(украинский, арабский и т. д.)

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Рубленый шрифт

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

5 единиц

3 единицы

Буквы с прямыми элементами

Буквы с наклонными элементами

Буквы с округлыми элементами

Рубленный шрифт. Построение букв по сетке (лист в клетку) . Пропорции букв

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 1: «Мое имя»

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 1: «Мое имя»

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 1: «Мое имя»

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 2: «Говорящее слово»

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 2: «Говорящее слово»

• Учащиеся выбирают слово (имя существительное, нарицательное).
• Придумывают художественный образ, показывающий само слово.

Этапы работы:

• Построение по сетке 10х10 мм слова от 4 до 6 букв .
• Прорисовка образа.
• Работа графическими материалами.

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 2: «Говорящее слово»

Рубленный шрифт. Изображение слова

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 2: «Говорящее слово»

Рубленный шрифт. Изображение слова

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 2: «Говорящее слово»

Рубленный шрифт. Изображение слова

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 2: «Говорящее слово»

Рубленный шрифт. Изображение слова

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 2: «Говорящее слово»

Рубленный шрифт. Изображение слова

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 3: «Инициалы»

1 вариант:

Построение букв ФИО.

Создание художественного образа «Времена года» , «Вид из окна» и др.

Этапы работы:

1. Вычерчивание масштабной

сетки 20х20 мм.

2. Построение букв по сетке.

3. Построение букв.

4. Работа с цветом.

Составление композиции из букв – ФИО. Пейзаж за окном

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 3: «Инициалы»

Составление композиции из букв – ФИО. Пейзаж за окном

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 3: «Инициалы»

Составление композиции из букв – ФИО. Пейзаж за окном

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 3: «Инициалы»

Составление композиции из букв – ФИО. Пейзаж за окном

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 3: «Инициалы»

2 вариант:

Составление шрифтовой композиции из букв ФИО.

Создание художественного образа «Времена года» ,

«Вид из окна» и др.

Этапы работы:

1. Поисковые эскизы (3-5).

2. Построение логотипа.

3. Работа с цветом.

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 3: «Инициалы»

Составление композиции из букв – ФИО. Аппликация, мозаика

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 3: «Инициалы»

Составление композиции из букв – ФИО. Аппликация, мозаика

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 3: «Инициалы»

Составление композиции из букв – ФИО. Аппликация, мозаика

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 4: «Рисованные буквы»

• Учащиеся выбирают художественный образ.
• Продумывают, как вписать буквы в силуэт образа.

Этапы работы:

• Изображение силуэта выбранного образа в тонких линиях .
• Компоновка и прорисовка букв в силуэте. Удаление силуэта ластиком.
• Работа графическими материалами.

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 4: «Рисованные буквы»

Составление композиции из букв

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 4: «Рисованные буквы»

Составление композиции из букв

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 4: «Рисованные буквы»

Составление композиции из букв

Примеры выполнения задания

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014

Задание 4: «Рисованные буквы»

Примеры выполнения задания

Составление композиции из букв

Фомичева Ю.С., учитель изобразительного искусства и черчения, ГБОУ лицей №1564, Москва, 2014