Тема: «Книга зимы»

Конспект непрерывно ( непосредственно) образовательной деятельности.

Возрастная группа: подготовительная

ФИО воспитателя: Голомаздина Н.А.

Тема: «Книга зимы»

Интеграция областей:

«Социально - коммуникативное развитие»

«Познавательное развитие»

«Художественно - эстетическое развитие»

"Речевое развитие"

Цель: формирование у детей целостной картины о зимней природе посредством интегрирования образовательных областей.

Задачи:

Обучающая:

-Закреплять знания о зиме.

-Расширять знания детей о диких животных: внешний вид, жизнь животных зимой.

-Формировать представление детей о зиме – о зимних явлениях.

Развивающая:

-Развивать связную речь (использовать в речи простые, сложные виды предложений, развивать объяснительную речь).

-Закреплять умения детей определять, какой зверь или птица оставили след на снегу. Воспитательная: -Воспитывать умение выслушивать товарищей и дополнять их ответы.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный материал: слайдовая презентация, звукозапись зимней музыки, скрипа снега, интерактивная книга с играми на липучка, иллюстрации следов животных, животных и зимующих птиц, краски, кисточки и листы с рисунками.

Предварительная работа: Расширение словаря существительные: метель, вьюга прилагательные: злой, голодный глаголы: бродит

Чтение детской научно-популярной литературы о животных, рассматривание фотографий зимующих птиц и животных, беседа «Как зимуют звери», чтение сказок с зимним сюжетом.

Ход НОД

1 Орг. момент

На экране метель и звуки метели

Воспитатель: Ребята, вы наверное догадались о каком времени года мы будем сегодня говорить.

Дети: О зиме.

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: По звукам метели.

Воспитатель: Интересно ,что это за лист. Написано книга зимы, но почему-то один лист. Разве книга бывает такая тонкая? Это нам сама Зима передала свою книгу

Кажется я догадалась, это метель и сильный ветер разорвал листы и они разлетелись .

Что же написано на этом листе.

«Здравствуйте ребята. Я хочу вам подарить белую книгу зимы. Когда вы её прочитаете, то узнаете обо мне много нового. Есть у меня три братца……..

Дальше листы потерялись. Смогли бы мы с вами отыскать страницы книги и рассказать о зиме?

Дети: Да

2. Основной этап Воспитатель: . Прислушайтесь, какая тишина: не слышно птичьих голосов, только скрипит под ногами искристый снежок.

(запись скрипа снега, дети подходят к следующей странице) ( Идут под скрип снега)

Воспитатель: Что это за лист такой? Да это же наша книга. Но почему-то эта страница совсем пустая. Я предлагаю вам всё исправить.

-О каких трёх братцах говорит нам зима?

Дети: О месяцах (декабрь, январь, февраль)

Ребёнок: Я декабрь- первый зимний месяц. Летят снежинки и устилают землю пушистым ковром. Какие ещё приметы вы знаете?

Дети берут по одной примете , проговаривают их.

Воспитатель: Молодцы. Эта страница нам будет рассказывать о приметах зимы. Заберём её с собой.

Воспитатель: Как вы думаете, у какого месяца может быть другая страница?

Дети: У Января.

Воспитатель: А так как январь самый сказочный месяц, то и путь нам укажет вот этот волшебный клубок.

Волшебный клубочек. Куда покатиться-туда и нужно идти.С ним никогда не собьёмся мы с пути. ( шагают по клубку)

Воспитатель: Физ.мин..В зимнем лесу нужно соблюдать тишину, поэтому на поиски следующей страницы мы отправимся на носочках ……..

Мохнатые ели раскинули свои заснеженные лапы ( наклониться)

Продолжаем двигаться на носочках. ( Переходят к другой странице)

Январь: Январь- второй зимний месяц. Трещат морозы, а под ногами скрипит снег.

Про меня говорят « Январь- зимы государь» А вы знаете, что январь - это время волшебства?.

Воспитатель: Я предлагаю отгадать сказку и найти иллюстрацию к ней.

( воспитатель зачитывает отрывок)

Дети:«Морозко», «Снегурочка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «По щучьему велению», «Снежная королева»

Воспитатель: Молодцы, ребята, знаете сказки.

3. Воспитатель: На снежном ковре можно многое прочесть ( шагают по следам)

Кто расхаживал по снегу, догадайтесь-ка по следу.

Каждый снежный след, затаил в себе секрет.

Дети шагают

На полу лежат «следы» кабана, лося, лисицы, волка, белки, зайца. Дети отгадывают, кому принадлежат следы.

Дети шагают по следам, называют чьи это следы, доходят до другого листочка, рассказывают о животных

Ребёнок: Я последний месяц зимы - февраль. Ещё меня называют снеговеем, потому что в феврале самый глубокий снег и самые большие сугробы. В феврале стоят сильные морозы, лютует вьюга, дуют сильные ветры.

Воспитатель: -Чем питаются заяц и белка зимой?

Дети: Белки прыгают по веткам деревьев, грызут еловые шишки, добывая из них семена

Воспитатель: Куда прячется белка в сильные морозы?

Дети: в сильные морозы прячутся в дупла и спят, свернувшись клубочком и укрывшись пушистым хвостом.

Воспитатель: - На кого охотится лиса?

Дети: на мышей и зайцев.

Воспитатель: Лисы ищут мышиные норки, выслеживают мышей, бегают по снегу, пугают мышек, своим топотом выгоняя их из нор.

-Воспитатель: Что делает зимой медведь?

Дети: медведи сладко спят в берлогах.

Воспитатель: Не боятся зимы вороны, галки, сороки , дятлы, клесты. Им зимой достаточно корма. Дятлы зимой кузницу открывают, достают семена из еловых и сосновых шишек. Гнездо клёста укутано мхом или шерстью животных. Клёст не боиться выводить птенцов в лютые морозы.

Клюв клёста очень крепкий, похож на ножницы. Благодаря ему, клёст может сломать еловую шишку и даже кору дерева. Воспитатель: Как проводят зиму волки?

Дети: Бродят по лесу злые и голодные волки. Все звери попрятались в норы, зарылись в снег, волкам трудно отыскать добычу. Они по ночам тоскливо воют

Воспитатель: Но к концу февраля бывает оттепель. На улице по-зимнему тепло, снег оседает, солнышко пригревает и появляется первая робкая капель. Природа оживает, шустрые синицы взлетают на самые макушки деревьев, воробьи собираются в стайки и громко чирикают. Начинают играть зайцы и лисы, и только медведь всё ещё спит в своей берлоге.

Воспитатель: Зима украшает всё вокруг хрупкими снежинками. Сейчас мы отправимся дальше, а вы рассмотрите снежинки.

Воспитатель:-Что вы заметили?

Дети: Среди снежинок нет одинаковых.

( Дети находят последний лист)

Воспитатель: Ну какая же книга без рисунков. А ведь зима-настоящая художница. Помогите зиме намести снега. Как зима заметает своим посохом дорожки, так же и вы закрасьте лист бумаги.

3. Заключительный этап

Сегодня мы с вами собрали и прочитали удивительную книгу удивительную книгу.

- Как она называется? ( Книга зимы)

-Что в ней особенно интересно для вас?

-Кому бы вы хотели рассказать об этой книге?

- Я предлагаю показать другим ребятам эту книгу, пусть и они узнают о зимних приметах, о том, какие есть зимние сказки и о том как зимуют животные и птицы.

Воспитатель: -Чем питаются заяц и белка зимой?

Дети: Белки прыгают по веткам деревьев, грызут еловые шишки, добывая из них семена

Воспитатель: Куда прячется белка в сильные морозы?

Дети: в сильные морозы прячутся в дупла и спят, свернувшись клубочком и укрывшись пушистым хвостом.

Воспитатель: - На кого охотится лиса?

Дети: на мышей и зайцев.

Воспитатель: Лисы ищут мышиные норки, выслеживают мышей, бегают по снегу, пугают мышек, своим топотом выгоняя их из нор.

-Воспитатель: Что делает зимой медведь?

Дети: медведи сладко спят в берлогах.

Воспитатель: Не боятся зимы вороны, галки, сороки , дятлы, клесты. Им зимой достаточно корма. Дятлы зимой кузницу открывают, достают семена из еловых и сосновых шишек. Гнездо клёста укутано мхом или шерстью животных. Клёст не боиться выводить птенцов в лютые морозы.

Клюв клёста очень крепкий, похож на ножницы. Благодаря ему, клёст может сломать еловую шишку и даже кору дерева. Воспитатель: Как проводят зиму волки?

Дети: Бродят по лесу злые и голодные волки. Все звери попрятались в норы, зарылись в снег, волкам трудно отыскать добычу. Они по ночам тоскливо воют

Январь: Январь- второй зимний месяц. Трещат морозы, а под ногами скрипит снег.

Про меня говорят « Январь- зимы государь» А вы знаете, что январь - это время волшебства?.

Февраль: Я последний месяц зимы - февраль. Ещё меня называют снеговеем, потому что в феврале самый глубокий снег и самые большие сугробы. В феврале стоят сильные морозы, лютует вьюга, дуют сильные ветры.

Декабрь Я декабрь- первый зимний месяц. Летят снежинки и устилают землю пушистым ковром. Декабрь в народе называют «хмурень», дни короткие, ночи длинные. Какие ещё приметы вы знаете?