Тема мастер-класса: «учение через увлечение».

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Николо-Кропоткинская основная общеобразовательная школа

Педагогический марафон мастер-классов

«Современное образование: традиции, инновации, качество»

ТЕМА МАСТЕР-КЛАССА:

«УЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ УВЛЕЧЕНИЕ».

Подготовила:

Шатурина Екатерина Анатольевна

учитель английского языка

МОУ Николо-Кропоткинской ООШ

2019г.

Современное общество оценивает английский язык, как важнейшее средство общения, без которого невозможно существовать в наши дни. Именно поэтому так важно начать его изучение как можно раньше.

Нередко мы сталкиваемся с проблемами мотивации школьников к изучению иностранного языка. Современный учитель должен идти в ногу со временем, чтобы суметь заинтересовать ребенка в своем предмете. Одной из главных задач – уметь создавать нестандартные уроки, и здесь нам действительно не обойтись без новых педагогических технологий.

Вывод: чтобы урок повышал интерес к изучению языка, необходимо использовать материалы, которые будут интересны и учителю и детям.

На просторах интернета, очень много пособий, но как выбрать именно то, что будет «действовать»? Сегодня я хотела бы рассказать о моем выборе, в пользу учебных материалов от Language Staff (фигурный алфавит “Alphabet ice-cream”, планшеты “Tablets”, календарь погоды “Calendar Weather Chart”, моя цветная книга “My Color book”, пузыри речи “Speech bubbles”).

С этими материалами я работаю около трех лет и готова отметить положительный результат в мотивации учеников. Благодаря им, я заметила атмосферу увлеченности и радости при выполнении заданий, взаимопомощь и благоприятную психологическую атмосферу. Таким образом, работа с данными материалами – это:

1. Активная деятельность

2. Заинтересованность и мотивация

3. Учение через увлечение

4. Обучение и воспитание в коллективе и через коллектив

5. Развитие психических функций и способностей

Сегодня хотела бы поделиться с вами несколькими вариантами моей работы.

Пример задания для 3 класса.

Take a tablet and write the coded word.

1. I like my __________ kite: it is very good.

2. Cows and horses are big and __________.

3. Sparrows are ___________.

4. I can see a ________ blue sky.

5. We have __________ red boxes.

1. 36 13 12

2. 22 15 14 19 36 25

3. 12 13 21 28

4. 35 14 18 25 26 15

5. 15 12 13 36 15 16

Пример задания для 5 класса

Take a tablet, write the coded word, then put it in the text.

Lena’s hobbies

I’m Olga Stogova, a … from Moscow. My …. Jane is a university student now. She is older than me but we are true friends.

Jane has got a lot of hobbies. She likes … different things. When she was at school, she collected stamps, coins and budges. But Jane stopped collecting stamps and budges last year. She took up … . She says pictures are easy to … and it’s fun to take them. Some of her … are very good, some are unsuccessful. Jane is learning and I know soon she will be one of the best photographers in her university.

1. 10 17 10 18 29

2. 24 14 18 13 36 23

3. 33 19 29 29 13 33 15 18 36 25

4. 10 26 19 15 19 25 14 21 10 26 16

5. 15 21 28 13

6. 10 26 19 15 19 22

Также, для повышения мотивации учащихся и эффективности передачи информации педагогом, необходимо искать совершенно новые пути работы для оценивания учащихся.

Вывод: необходимо внедрять ИКТ-технологии, с помощью которых, мы будем вплотную взаимодействовать с компьютерами, проекторами, смартфонами и т.д.

Хотела бы познакомить вас с системой Plickers – технологией современного оценивания учащихся в режиме реального времени. При помощи этого приложения педагогу удастся мгновенно оценить ответы учащихся и упростить сбор статистики.

Приложение Plickers работает с применением QR-кодов, позволяющим считать нужную информацию, а именно ответ ученика, и составить статистику освоения той или иной темы.

Plickers используется учителем на смартфоне или планшете, в связке с ноутбуком.

(Полную инструкцию можно прочитать перейдя по ссылке: https://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/2019/03/01/tehnologiya-sovremennogo-oprosa)

Камерой предпочитаемого гаджета учитель сканирует поднятые детьми карточки, тем самым получая информацию о правильно выбранном ответе по мнению ученика.

В заключении хотела бы сказать слова В.А.Сухомлинского:

«Только тот сможет стать настоящим учителем, кто никогда не забывает, что он и сам был ребенком».

Очень надеюсь, что мои примеры работы с детьми помогут вам в заинтересованности и мотивации учеников к изучению предмета.

Спасибо за внимание!