Тема: My Home! урок во 2 классе

Тема: My Home!

Тип урока: урок развития речевых умений.

Цель урока: учить описывать предметы мебели, задавать вопрос «Что это?» и отвечать на него. Развивать навыки аудирования, чтения и говорения.

Задачи: 

- повторить названия известных предметов мебели и цветов;

- тренировать в употреблении в речи новых слов-предметов мебели;

- развивать навыки аудирования, чтения, говорения.

Планируемые результаты:

Личностные

- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях;

- развитие мотивов учебной деятельности;

Метапредметные

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

- активное использование речевых средств для решения коммуникативных задач;

Предметные

- формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Дом»;

- развитие произносительных навыков.

Технологии: игровая, коммуникативная, групповая.

Оснащение: учебник, ноутбук, картинки «Мебель», аудиозапись, видеозапись.

Ход урока

I. Организационный момент.

- Good morning, boys and girls! (Good morning)

          - How are you? (Fine, thanks)

- Repeat after me I’m well, I’m OK, I’m fine, Fine, thanks (Показываются карточки)

- Answer my question. How are you today? (Дети отвечают по цепочке)

 - Well done!

II. Фонетическая разминка

- Look at the cards. Repeat after me. (учитель показывает карточки с цветом и называет, дети повторяют за ним).

III. Постановка целей

Сегодня мы будем говорить о том, какого цвета бывают предметы. Вы сами будете раскрашивать их в разные цвета. Также вы услышите новую песенку Ларри и Лулу про их домик.

IV Работа по теме урока

1.Работа по учебнику Упр.1, стр.28

- Open your books at page twenty-eight.

- Look! What is this? (It is a chair)

(Аналогично дети угадывают другие предметы).

Упр.2, стр.28

(Учитель показывает на картинку в упр.2.)

-Read the blue words, pleas. (Tree, table.)

-What is this? A tree or a table? (It is a table.)

-What colour is the table? (Yellow)

(Аналогично ученики отвечают на вопросы об остальных предметах)

2.Работа с картинками

У детей на партах карандаши красного, синего, зеленого и желтого цвета. Раздаю ученикам картинки: tree house, table, chair, bed, radio.

- Show me a bed (a radio, a chair, etc.)

(Ученики поднимают карточки с соответствующей картинкой.)

- Colour the pictures, please.

(Ученики раскрашивают картинки время ограничено. Некоторые предметы можно оставить белого цвета. После этого учитель собирает все картинки в коробку, перемешивает их, достает одну наугад и показывает классу.)

- It is a yellow tree house.

(затем подхожу к каждому ученику и предлагаю взять одну картинку наугад.)

- Take a picture, please. What is this? (It is a green table)

(ученик показывает картинку классу, чтобы остальные дети могли подтвердить или исправить ответ)

V Динамическая пауза

- Let s have a break.

VI Продолжение работы по теме урока. упр.3, стр.29

-Read the text of the song after me.

- Let s sing the song together.

VII Словарная работа. (пишем новые слова)

VIII Инструктаж по выполнению д/з

IX Подведение итогов урока

- Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Вы сможете рассказать, какого цвета предметы в вашем доме?

- Какие слова и фразы вы запомнили?

- Какие задания вам понравились больше всего?

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

- That s all for now. Goodbye! (Goodbye!)