Тема: Научное познание

 НАУЧНОЕ

ПОЗНАНИЕ

 УРОВНИ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

 ФОРМЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

 МЕТОДЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Ссылка на таблицу: https://histerl.ru/lectures/20_vek/politicheskie_partii_nachala_20_veka.htm;

 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

ПОЗНАНИЕ - это активное отражение или воспроизведение действительности в сознании человека, т. е. обусловленный прежде всего практикой процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование

- стремится к объективному новому знанию;

- использует специальные методы;

- воспроизводит полученные результаты, соотносит понятия с опытом;

- использует особый язык;

- направленность на получение новых знаний;

- рациональная критика

- практическое применение

 НАУЧНОЕ

ПОЗНАНИЕ

 УРОВНИ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

 ФОРМЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

 МЕТОДЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Источник: Обществознание в таблицах. 10-11 кл. _Баранов П. А.

 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

2

 НАУЧНОЕ

ПОЗНАНИЕ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

рациональные формы познания (абстрактное или логическое мышление)

 УРОВНИ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

ЭМПИРИЧЕСКИЙ

УРОВЕНЬ (чувственные формы познания)

 ФОРМЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

 МЕТОДЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Источник: Обществознание в таблицах. 10-11 кл. _Баранов П. А.

 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

3

 НАУЧНОЕ

ПОЗНАНИЕ

 УРОВНИ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ (вывод) – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения

СУЖДЕНИЕ – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, явлении, процессе

ПОНЯТИЕ – мысль, утверждающая существенные свойства предмета, явления, процесса

 ФОРМЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – актуализирует образ объекта познания, запечатлённый в памяти, а, следовательно, когда-то воздействующий на органы чувств

ВОСПРИЯТИЕ – отражение целостной картины объекта познания (чувственно-конкретный образ)

ОЩУЩЕНИЕ – отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса

 МЕТОДЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Источник: Обществознание в таблицах. 10-11 кл. _Баранов П. А.

 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

РАЗНОВИДНОСТИ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ

Индуктивное умозаключение  — от частного к общему;

Дедуктивное умозаключение  — от общего к частному;

Получаемое  по аналогии

4

 НАУЧНОЕ

ПОЗНАНИЕ

 УРОВНИ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

 ФОРМЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

АБСТРАГИРОВАНИЕ

АНАЛОГИЯ

МОДЕЛИРОВАНИЕ

ИНДУКЦИЯ

ДЕДУКЦИЯ

ФОРМАЛИЗАЦИЯ

ОБОБЩЕНИЕ

АКСИОМАТИЧЕСКИЙ

ИСТОРИЧЕСКИЙ

ГИПОТЕТИЧЕСКИЙ

СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ

НАБЛЮДЕНИЕ

ЭКСПЕРИМЕНТ

ИЗМЕРЕНИЕ

КЛАССИФИКАЦИЯ

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

ОПИСАНИЕ

СРАВНЕНИЕ

 МЕТОДЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Источник: Обществознание в таблицах. 10-11 кл. _Баранов П. А.

 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

5

 НАУЧНОЕ

ПОЗНАНИЕ

 УРОВНИ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

 ФОРМЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

 МЕТОДЫ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Источник: Обществознание в таблицах. 10-11 кл. _Баранов П. А.

РАЦИОНАЛИЗМ

Наши знания могут быть получены только с помощью ума, без опоры на чувства

 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

ЭМПИРИМЗ

единственным источником всех наших знаний является чувственный опыт

6