Тема: «НЕ с существительными»

ТЕМА: «НЕ с существительными»
ЦЕЛЬ УРОКА:
формировать навыки написания НЕ с именами существительными.
ТИП УРОКА: комбинированный.
ОБОРУДОВАНИЕ: учебник, тетрадь.

ХОД УРОКА
1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Работа по теме урока.
1. Работа с материалом учебника на стр. 95.
Когда НЕ с существительными пишется слитно? Когда НЕ с существительными пишется раздельно?

2. Выполнение упражнений 
Упр. 237 (устно)

Допишите приставку НЕ*
Невнимательность рассеянность
..обходимость нужда 
...решительность робость
..зависимость свобода 
..доверчивость подозрительность 
..счастье беда
..правда ложь
..воля рабство 
..точность ошибка
..прятель противник

Спишите, раскрывая скобки. Объясните правописание НЕ с существительными.*
К старшему брату приехала (не)веста. 2. Того, кто не хочет учиться, назовут (не)учем. 3. В теплой воде рыба собирается на (не)рест. 5. Старик покраснел от (не)годования. 6. К этому человеку все чувствовали (не)приязнь. 8. Катя очень любит рассказывать всякие (не)былицы. 9. Нельзя допускать(не)брежности в одежде.

Спишите, раскрывая скобки. Составьте сложные предложения с данными словосочетаниями.
(Не)вход, а выход; (не)праздник, а скука; (не)зверь, а человек; (не)брат, а сестра.

4. Подведение итогов урока.

5. Сообщение домашнего задания.
Подготовить рассказ о правописании НЕ с существительными, выполнить упр. 239.