Тема: Плоскостное моделирование и конструирование. Мозаика из элементов круга и овала.

Тема: Плоскостное моделирование и конструирование. Мозаика из элементов круга и овала.

Фигуры из частей «яйца»

1.Организационный момент.

Вот и прозвенел звонок,

Нужно нам начать урок.

Встаньте прямо, подтянитесь

И друг другу улыбнитесь.

А теперь садитесь!

–  Проверим готовность к уроку.

2. Подготовка к восприятию темы.

-Отгадайте загадку:

Без замка, без крышки сделан сундучок, а внутри хранится золота кусок.

Яйцо

-Ребята, а вы слышали выражение «Колумбово яйцо»?

-Кто знает, что это такое?

3. Сообщение темы урока.

Геометрическая головоломка «Колумбово яйцо» - это игра-конструктор для детей 3-8 лет, которая способствует развитию логического мышления, памяти, усидчивости, сенсорных и творческих способностей.

Что такое геометрическая головоломка?

Само слово «геометрия» подразумевает использование в игре какой-либо фигуры. Например, в танграме за основу взят квадрат. Есть игры, где главной фигурой является сердечко, листик и другие. В игре «Колумбово яйцо» основная фигура – овал. Из этих частей ребята должны сложить силуэт птицы, зверька или что-то иное. Но рисунок должен быть обязательно узнаваем.

-Сегодня мы выполним мозаику из деталей головоломки «Колумбово яйцо».

-Как вы думаете, почему эта игра называется «Колумбово яйцо»?

4.Изучение новой темы.

Колу́мбово яйцо́  — крылатое выражение , обозначающее неожиданно простой выход из затруднительного положения.

По преданию, когда Колумб во время обеда у кардинала Мендосы рассказывал о том, как он открывал Америку , один из присутствующих сказал: «Что может быть проще, чем открыть новую землю?». В ответ на это Колумб предложил ему простую задачу: как поставить яйцо на стол вертикально? Когда ни один из присутствующих не смог этого сделать, Колумб, взяв яйцо, разбил его с одного конца и поставил на стол, показав, что это действительно было просто. Увидев это, все запротестовали, сказав, что так смогли бы и они. На что Колумб ответил: « Разница в том, господа, что вы могли бы это сделать, а я сделал это на самом деле ».

Справедливости ради нужно отметить, что существуют и другие легенды о появлении этой головоломки. Согласно одной из них, много лет назад один неловкий рабочий уронил керамическую плитку. Она разбилась. Человек поспешил сложить из осколков плитку. Однако каждый раз у него получались разные фигуры. Это занятие настолько увлекло мужчину, что он стал искать все новые и новые решения, как применить различные осколки. Впоследствии разбившуюся плитку назвали доской мудрости.

Другие приписывают создание такой головоломки китайским мудрецам. Создали они ее по приказу императора, который хотел найти для своего сына занятие, которое отвлекло бы его от обычных игрушек и помогло развивать ум.

«Колумбово яйцо»

-Сколько разных деталей ты видишь в этом яйце? Какие из них повторяются? А какие нет?

Головоломка «Колумбово яйцо»

Головоломка «Колумбово яйцо» - это овал . Он схематически делится на девять различных частей . А затем разрезается таким образом, что получается два больших и один маленький классический треугольник, четыре элемента, похожих на треугольники, но с закругленными основаниями, два четырехугольника, которые также имеет закругленную сторону.

Из этих элементов создаются различные силуэты – предметы, птицы, животные, абстрактные картинки. Черепахи, пингвины, утки, голуби – это, пожалуй, самые популярные герои такой головоломки. А вот вариантов создания их бессчетное множество.

Варианты мозаики

4. Практическая работа

1. Подобрать подходящий материал. Самый распространенный и доступный для изготовления мозаики материал -цветная бумага или картон. Лучше, если выбранный материал будет яркого цвета.

2. Далее наносим на выбранную поверхность шаблон – овал яйцевидной формы. Его размеры 10 сантиметров в высоту и 8 в ширину.

3. Затем пошагово наносим разделительные линии, чтобы получить все десять вышеописанных фигур.

4.Разрезаем полученную схему на элементы.

5. Собираем фигурку и наклеиваем на лист картона.

Помни, что необходимо использовать все детали, выкладывая фигурку; части геометрической головоломки следует прикладывать друг к другу (не накладывать одну на другую, пересекаться они не должны).

5. Выставка работ. Итог урока .

• Над какой темой мы сегодня работали?
• Что нового вы узнали на уроке?
• Чему научились?