Тема"Предложение"

Тема. Предложение

Цели

 развитие умений отличать предложение от слов, составлять из слов предложения.

Закреплять знания учащихся о предложениях, умениях выполнять синтаксический разбор предложений и анализировать предложения.

Развивать орфографическую зоркость, речь, мышление.

Воспитывать интерес к предмету «Русский язык».

Ход урока

1 Орг.момент

2Словарный диктант

Брошюра, Камчатка, жировик, ожидание, циркуль, цыган, чудесный, щуриться,шифровать, панцирь,вырубка, замазка, знобкий, зыбкий, каскад, косьба, пейзаж, посадка, снег, усадьба., заморозки, зубчатый

3Как называется наша тема, вы узнаете тогда, когда разгадаете ребус (оформлен на отдельном листе).

(П репа' (п=д) ложка'' енот'' 'кит' Е)

Итак, посмотрите на доску… Правильно, наша тема – Предложение.

II. Объяснение нового материала.

У: Молодцы, ребята. Все справились с заданием. А теперь обратите внимание на доску. Там вы видите слова. Составьте с ними словосочетания. А потом из этих словосочетаний составьте предложения. Запишите их.

( 1. Хорошо, в, лес, ранний, очень. 2. Виться, в, воздух, тонкий, паутина. 3. Скоро, прийти, холода.)

У: А теперь, ребята, сделайте вывод, что такое предложение? Для чего оно нужно?

Д: Чтобы выразить свою мысль, и что-то спросить, о чем-то сообщить.

У: Правильно. Значит, предложение – основная синтаксическая единица языка, которая служит средством общения. Предложением называется слово или несколько слов, в которых заключается сообщение, вопрос или подтверждение (совет, просьба, приказ).

Предложение имеет грамматическую основу (подлежащее и сказуемое) или одно из них.

Запись предложений на доске

Снег выпал только в январе .Зимними вечерами няня рассказывала маленькому Саше сказки

В первом предложении говорится о снеге (о чем?),во втором –о няне (о ком?)

3 Закрепление материала

1. 1 Запишите пословицы, расставляя, где нужно, знаки препинания. Свой выбор объясните графически: подчеркните однородные члены или грамматические основы.

Гора с горою не сойдется а человек с человеком сойдется. 2) Один собирает другой зевает. 3) Кто пахать не ленится у того и хлеб родится. 4) Птица радуется весне а мать радуется деткам. 5) Не бойся работы пусть она тебя боится. 6) Дружба крепка правдой и честью.

2упр 141(устно)

3 упр 142(письменно)

4 Итог урока . Подведение итогов урока (фронтальная беседа с учащимися):

-Что такое предложение?

-Как объединены слова в предложении?

-Как связаны слова в предложении?

-Что такое грамматическая основа предложения?

БЕЗ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ БЫТЬ НЕ МОЖЕТ!

5 Д/з упр 143