Тема разработки урока «Покупки».

Тема: «Покупки».

Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

Цель: расширить представление об окружающем мире, научить делать покупки.

Задачи:

Образовательная: формировать элементарные представления о супермаркете; отделах, работающих в нем.

Развивающая: развивать речь детей; игровые умения в коллективе; быть взаимно-вежливыми; употреблять слова «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания», «спасибо за покупку».

Коррекционная: развитие коммуникативных навыков, развитие зрительного внимания и памяти при просмотре видеофильма.

Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к профессии продавца.

Тип урока: закрепление.

Форма: сюжетно-ролевая игра.

Ход урока.

1. Организационно - мотивационный момент.

Сегодня мы продолжаем тему «Покупки» и мы будем готовиться к встрече гостей.

А где мы возьмем необходимые продукты?

- А как встречают гостей?

- Мы будем их угощать?

-А чем угощают гостей?

-Что нам необходимо купить для приема гостей?

- Куда же мы отправимся за покупками?

Прежде чем отправиться самим, мы посмотрим как девочка с мамой ходила в магазин. Обратите внимание, что купила девочка?

Какие отделы магазина посетила девочка?

Что у неё было в руках? Куда она складывала покупки?

2. Игра. Распределение ролей.

Ну что ж, отправляемся в магазин. Какой? А там есть продукты, которые нам необходимы?

- В каком отделе мы их можем купить? (Ответ)

- Торт мы доверим купить Ильясу. Ильяс, выбери красивый, вкусный торт, спроси у продавца: какой торт свежий.

- Стёпа, а ты выбери пирожное и кексы.

- Саша у нас дома нет хлеба, купи хлеб и батон для бутербродов.

- Миша и Вадим, а вы купите печенье, желательно свежее.

В ходе игры обращаем внимание на культуру поведения и речи.

3. Итог:

Итак, что мы купили? (Опрос)

Молодцы! Думаю, что вам пора идти встречать гостей и накрывать стол.

Ожидаемые результаты:

В данном случае, при изучении темы «Покупки» наша задача - формировать умение планировать покупки и ожидаемый результат - планирование покупок.

Работа должна начинаться с экскурсии в магазин, знакомство с отделами в магазине, наблюдении за покупателями, работой продавца, кассира. Ребенок учится соблюдать последовательность действий.

Ребенок должен знать, что в магазине самообслуживания некоторые товары нужно взвесить. Поэтому он наблюдает последовательность действий и при расчете на кассе и в магазине с помощью взрослого или самостоятельно.

4. Домашнее задание: Составить список покупок при подготовке к празднику.