Тема: “сложносочинённые предложения с союзами или, то...то”

Цели урока:

Учащиеся достигают данного результата, если:

1. Языковая: Познакомить учащихся содержанием темы.

Ученики познакомятся с  содержанием темы;

1. Речевая: Совершенствовать умения и навыки логического мышления, употреблять словарный состав и познавательной активности, развитие творческой деятельности, обогатить словарный запас учащихся.

Развивают умения и навыки логического мышления, работы с текстом, расширяют словарный запас;

1. Социо-культурная: Воспитать чувство уважения друг к другу, скромности.

Учатся скромности, стремятся к глубоким знаниям.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

Организационный этап:

Здравствуйте, ребята.  Я вам желаю успехов на уроке.

Ученики здороваются с учителем, и желают успехов друг другу.

2мин.

Актуализация опорных знаний

Вспомните:

Давайте ребята вспомним,сложносочинённые предложения с союзами или, то...то; 

Ученики рассуждают и отвечают

на вопросы, делятся с мнениями.

10 мин.

Объяснение нового материала

Союз или, соединяющий простые предложения в составе сложносочинённых, означает, что то, о чём говорится в одном предложении, делает невозможным то, о чём говорится в другом предложении. По-кыргызски значение союза или передается союзом же. Союз или  может ставиться между двумя простыми предложениями, входящими в сложносочинённые. Например: Летом вся наша семья будет отдыхать на Иссык-Куле, или я один поеду в детский санаторий. Смысл этого сложного предложения состоит в том, что будет только то, о чём говорится в одном из предложений, а другое не произойдет. Что именно произойдет, нам пока ещё неизвестно.

Союз или может повторяться перед несколькими простыми предложениями. Например: Летом или весь наш класс отправится на экскурсию, или я поеду в детский санаторий, или вся наша семья будет отдыхать на Ыссык-Куле.

Союз или, повторяющийся в этом сложносочинённом предложении, показывает, что в действительности произойдёт лишь одно из трёх возможных событий. Наряду с союзом или...или в близком значении может быть употреблён повторяющийся союз либо...либо.

          Союз то...то всегда повторяется перед простыми предложениями, входящими в состав сложносочинённого предложения. Он означает,  что по очереди происходят события, о которых говорится в простых предложениях, соединённых союзом то. Например: То лил дождь, то начинал идти снег, то неожиданно светило солнце. Это предложение показывает, как менялась погода. По очереди происходят события, описанные в каждом из простых предложений. По-кыргызски этот союз можно передать выражением бирде...бир туруп.Например:Жайлоодо бирде жамгыр куят, бирде кар жаайт, бир туруп, күн нурун чачат.

Выполнение упр. № 304, 305, 306

4.Словарная работа:

Тусклый – түнөрүнкү

Плеснуть – чалпылдоо

Защитить – коргоо

Заметный – жылтылдап жанган от

Угроза – коркунуч                                   

потускнеть  - өңү өчүп

Соболь – кундуз                                        

иволга - саргалдак

Пазуха – коюн                                         

покалывать – сайгылашуу

Лесосплав – карагай агызычуу жер       

прощание- коштошуу

Порезать – талап олтүрүү                       

листва – жалбырактар

Зимовщик – кыштоочу                           

зимовка – кыштоо

Неуклюжий – эпсиз, олдоксон              

 сурово – каардуулук менен

Росомаха – росомаха (суусардын бир түрү)

Прадед – чоң атанын атасы (баба)

Любопытство – кулак түрүүчүлүк

Ученики слушают учителя

Ученики слушают учителя

Ученики отвечают на вопросы,  и выполняют упр.

Ученики знакомятся с новыми словами

20мин.

3

Рефлекция

1. При помощи каких слов соединяются простые предложения в составе сложносочинённых?

2. Каково значение союза и? Как передать его по-кыргызски?

3. Что  обозначают союзы а, но, однако?

4. Какие союзы соответствует им в кыргызском языке?

Ученики отвечают на вопросы

3

Оценивание

Оценивание по ответам учащихся

2

Домашнее задание

Упр. №   307

Ученики записывают домашнее задание в дневники.

2