Конспект занятия. ДО «Умелые руки»
Тема: «Топиарий из бумажных салфеток»
Автор:Багандалиева П.А.
Цели:
-изготавливать цветок и цветочный шар из бумажных салфеток;
-развивать интерес к творческой изобразительной деятельности;
Задачи:
- овладеть приёмами изготовления объемного цветка и цветочного шара из бумажных салфеток;
-продолжать учить детей создавать несложную композицию из салфеток;
- закрепить приёмы создания композиции, умение подбирать цвета;
-развивать образное мышление и творческое воображение, чувство прекрасного;
-воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность.
Материалы и инструменты:
-клей ПВА;
-1 рулон туалетной бумаги (для основы);
-1 воздушный шарик;
-цветные салфетки 1 упаковка (для цветов);
-салфетки зеленого цвета (для листьев);
-степлер;
-ножницы;
-клеевой пистолет, стержни;
- маленькой кашпо для цветов.
Планируемые результаты:
Предметные:
- формирование представлений о топиарии;
-знакомство обучающих с изготовлением объемного изделия (папье-маше), объемного цветка готовой композиции;
- учить работать с разными материалами.
Метопредметные (УУД)
Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного;
-добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; уметь сравнивать, устанавливать аналогии, обобщать и выделять имеющиеся знания.
Регулятивные: способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, контролировать и оценивать свои действия, адекватно воспринимать оценку как учителя, так и учеников в роли контролёров.
Коммуникативные: учитывать разные мнения, умение сотрудничать, уметь формулировать собственной мнение и позицию, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.
Личностные:
-развитие навыков сотрудничества со сверстниками при работе в группах;
- развитие самостоятельности;
-развитие интереса к урокам творчества.
- итоговая рефлексия.
Конспект занятия:
| Момент. Технологический настрой цель этапа: включение учащихся в деятельность. | Доска. «Не запрещай себе творить, Пусть иногда выходит криво- Твои нелепые мотивы Никто не в силах повторить» (Эризн.) -Какие пословицы о труде вы знаете? 1. Всякое дело любовью освещается. 2. Была бы охота заладится любая работа. 3. Глаза облюбовали, а руки сделали. -Вот и мы с вами когда- то облюбовали работу, она нам понравилась. Мы научили её делать. -давайте вспомним, что нам понадобится для работы: (клей ПВА, 1 рулон туалетной бумаги, 1 воздушный шарик, цветные салфетки, салфетки зеленого цвета, степлер, ножницы, клеевой пистолет ,корзина для основы ) - Я предлагаю небольшой мастер- класс по изготовлению ТОПИАРИЯ из бумажных |
|
| салфеток. - Кто из вас может мне рассказать, что это такое ТОПИАРИЙ. - Давайте послушаем Матвеева Никиту, он подготовил проект на тему: «что такое ТОПИНАРИЙ». |
| 2.Определение темы занятия. Цель этапа: подготовка учащихся к коллективной работе. | - В течение нескольких занятий мы с вами мастерим, изготавливаем вот такие букеты. - И сегодня на нашем занятии мы постараемся подвести итог, выполним коллективную работу, корзина с цветами. |
| 3.постоновка учебной задачи (совместное планирование) Цели этапа: обсуждение плана занятия. | - Ребята, давайте составим план по которому мы будем работать. - Итак, с чего мы начнём: 1. Изготовление основы. 2. изготовление цветов. 3. наклеивание цветов на основу, оформление работы. |
| 4.Сообщение учащегося о процессе изготовления основы, цель этапа: рассказать, вспомнить как приготовить основу. | - Кто нам попробует рассказать, как выполнить основу. - Шапочкин Николай расскажет нам об этом. |
| 5. Самостоятельная работа учащихся. Цель этапа- совершенствования навыков по изготовлению из бумажных салфеток. | - А кто из ребят нам напомнит порядок изготовления цветов (Иванов Д.) (рассказываем гостям мероприятия последовательность выполнения цветов , предлагаем гостям поучаствовать в их изготовлении). Учитель вместе с учениками собирает все изделие. |
| 6. оформление коллективной работы. Цель этапа: развитие творческого видения коллективной работы. | - Для сборки мы используем клеевой пистолет, можно также использовать клей «Титан» или момент, но со взрослыми и в хорошо проветриваемом помещении, т.к. он очень токсичен, что может нанести вред здоровью. |
| 7. подведение итогов. | - Скажите , пожалуйста смогли бы вы за это столь короткое время сделать каждый для себя корзину? (нет) - Тогда в чём ценность сегодняшней работы? - мы вместе за короткий промежуток времени смогли сделать вот такую волшебную корзину. - Давайте найдём применение, что мы можем с ней сделать (подарить, украсить) |
| 8. Рефлексия. | У вас на парте лежат таблички для рефлексии, где вам предлагалось заполнить 3 графы + что было положительного в уроке. - что было отрицательного в уроке, и что было интересного? Вам понравилось? Спасибо всем за работу. |
9.Приложение:
-Матвеев Никита, проект : «Что такое топиарий»
-Буров Максим : «История происхождения бумажных салфеток»
ДОКЛАД
НА ТЕМУ:
« ТОПИАРИЙ »
МАТВЕЕВ НИКИТА
3 «В» класс
ПЛАН:
ТЕМА: «Топиарий»
ЦЕЛЬ: «Что такое топиарий?»
ЗАДАЧА: Учиться использовать дополнительные интернет ресурсы
ВЫВОД: Топиарий – это …
Что такое топиарий?
В далекой древности существовало искусство фигурной стрижки растений. Садовники в садах римской знати создавали причудливые фигуры из кроны деревьев, кустов и полукустов. Они вырезали фигуры животных, придавали различные геоометрические формы, и строили целые лабиринты. Такие сады назывались - Топиарии. Слово « topiary » (фигурная подрезка) происходит от латинского слова для декоративного садового пейзажа – «topiaries».
В Европе топиарии были очень популярны в 16 - 18 веках. Расцвет топиарного искусства приходился на эпоху Ренессанса, когда растительная "архитектура" практически вытеснила садовое цветоводство. В начале 18 столетия мода на зеленые скульптуры и регулярный стиль оформления садов пришла и в Россию. Деревья и кустарники приобретали формы людей, птиц и зверей. В 18 веке, когда обществом овладела тяга к созданию садов в ландшафтном стиле, топиарии пришли в упадок. На сегодняшний момент отмечается постоянно растущий интерес к этому искусству, особенно в странах Европы. Стриженные растения становятся все более модными и актуальными и с успехом используются в создании современных садово-парковых композиций, ведь сад с аккуратно стриженными растениями всегда выглядит ухоженно и элегантно и является предметом гордости для своего хозяина.
Но что же такое топиарий в декоре? Топиарий, или как его еще называют "Европейское дерево" и "Дерево счастья" - это декоративное искусственное дерево, которое можно использовать в любом интерьере. В зависимости от его размера и дизайна, его можно установить как на книжных полках, так и на полу; как на кухне, так и в гостиной. Хочется отметить, что топиарии не являются миниатюрной копией каких-либо конкретных деревьев и не претендуют на соперничество с ними. Это чисто декоративная вещь. Следовательно, только от фантазии создателя зависит, какую форму будет иметь крона его собственного деревца.
Самыми популярными формами для топиариев служат шар и конус. В качестве основы можно использовать различные материалы: пенопласт, строительную пену, флористическую губку и даже бумагу. Крона топиария может быть украшена сухоцветами, живыми цветами, лентами, кусочками ткани, фисташками, зернами кофе, шишками и многим другим.
Ухаживать за топиарием достаточно просто. Стоит лишь изредка удалять пыль, сдув ее с помощью обычного фена.
Изготовление топиария отлично подойдет для начинающих "рукодельцев", т.к. для его создания не потребуется много времени и усилий. Вы всегда сможете создать топиарий для вашего интерьера, а так же он будет замечательным подарком для ваших близких.
245
148 217 
