Тема: Учет и оценка результатов профессионального обучения

Тема: УЧЕТ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Учет успеваемости учебной практики -

• это важнейший показатель, четко отражающий, в какой степени учащегося освоил навыки выполнения изученных видов работ, с каким качеством производительностью осуществляют изготовлении продукции, какой уровень компетенции ( квалификации ) обучающегося достигнут.

Учет производственного обучения включает следующие составные части (компоненты):

• Учет - анализ и фиксация хода и результатов процесса производственного обучения
• Контроль, - процесс определения соответствия знаний и умений учащихся, результатов их учебно-производственной деятельности установленным требованиям, правилам, нормам, нормативам, критериям;
• Оценка - суждение (заключение) о качестве знаний и умений обучающихся, о результатах их учебно-производственной деятельности.

Форма учета производственного процесса:

• Учет выполнения учебного плана

(Т ф /Т п )∙100%,

• Учет выполнения программы производственного обучения
• Учет посещаемости
• Учет выполнения норм времени.
• Учет выполнения планов производственной деятельности.
• Учет успеваемости

Принципы оценивания:

• систематичность и своевременность - когда проверка качества усвоения темы, раздела или вида работ происходит регулярно
• индивидуальность и дифференцированность - когда мастером учитываются способности и возможности конкретного студента и при этом сложность выполняемых работ
• всесторонность и объективность оценки - когда осуществляется полное выявление фактического уровня знаний, умений и навыков по изученному материалу в соответствии с системой критерий показателей.

При учебной практики учет успеваемости имеет следующие виды, напрямую связанные с этапами изучения программы.

• письменные контрольные работы:
• выполнение учащимися практических работ: наблюдений:
• анализ контрольных работ, проведённых преподавателем,
• результатов выступлений обучающихся во внутриколледжных районных, республиканских смотрах:
• контроль работ обучающихся в кружках, анализ уровня проведённых предметных недель, олимпиад, вечеров, смотров знаний.

Существует сложившаяся классификация тестов по уровням:

• Тест первого уровня - простой с вариантами ответов
• Тест второго уровня – более усложненный с вариантами ответов для правильного ответа
• Тест третьего уровня- усложненный, требующий определенных знаний когда необходимо дописать правильный ответ
• Тест четвертого уровня – сложный уровень, выявляет творческие умения обучающихся.

Методы контроля знаний:

• устный опрос,
• письменная и практическая проверка,
• наблюдение,
• стандартизированный контроль
• Тестирование и т.д.

• Оценка — не только выставление оценки, но и оценочное суждение об успехах учащихся.

Оценочное общение на уроке мастера с учащимися выражается в одобрении, подтверждении правильности ответа, действия, применяемого способа, поступках, в поощрении учащегося или наоборот, в указании на ошибку, предостережении, тактичном его осуждении.

Для этого следует знакомить обучающихся, с применяемыми мастером критериями оценки,

• постоянно развивать умение содержательно оценивать свои успехи и успехи своих товарищей при взаимоконтроле;
• в процессе беседы
• при обсуждении выполненных домашних заданий, в частности по самостоятельной разработке технологических процессов выполнения предстоящих работ;
• при проведении заключительного инструктажа
• важное значение имеет выработка и соблюдение мастером правильной педагогической тактики оценки

КОНТРОЛЬ И УЧЕТ

• Предварительный контроль служит необходимой предпосылкой для успешного планирования и руководства учебным процессом.
• Текущий учет включает: текущие наблюдения за результатом и выполнения учебной практики, беседы, контроль выполнения обучающимися домашних заданий, самостоятельной работы с литературой и др., позволяющий определить увлеченность изучаемой специальностью.
• Периодический учет (контроль) - это проверочные и контрольные работы с целью получения данных по результатам обучения за конкретный период.
• Итоговый учет (контроль) включает выпускные квалификационные (пробные) и выпускные письменные квалификационные работы, результаты которых призваны выявлять уровень знаний выпускников в пределах профессиональной характеристики.

Контроль усвоения материала (критерии оценивания):

• 30% - допороговый
• 31-59% - пороговый «удовлетворительно»
• 60-84% - повышенный «хорошо»
• 85-100% - высокий «отлично»

http ://puzzlecup.com/?guess=382775A3C7AB6D58 ссылка для ответов