Тема урока А. Платонов «Цветок на земле.»

Работа над пословицами и поговорками.

Прочитай пословицы и поговорки. Объясните их смысл.

• 1) И старость не страшна, коли молодые помогут.
• 2) Молодость летает пташкой, а старость ползает черепашкой.
• 3) Не обижай малого, уважай старого – сам в почёте будешь.
• 2. Работа над правильным выразительным чтением.
• -  Прочитайте пословицы и поговорки выразительно, без ошибок.

Тема урока А. Платонов «Цветок на земле.»

С 1939 года стал писать для детей. Среди них сборник рассказов “Июльская гроза” (1940), в который вошли “Ещё – мама”, “Железная старуха”, “Сухой хлеб”, “Неизвестный цветок”, “Цветок на земле”, “Солдатское сердце” и т.д.

С октября 1942 года и до конца войны Платонов – фронтовой корреспондент газеты “Красная звезда”. Работать Андрей Платонович не переставал до конца. Он скончался 5 января 1951 года в Москве.

Словарная работа

Что обозначают данные выражения. Прочитай. Подготовь себя к прочтению рассказа.

Нынче  – теперь, сейчас.

Уморились  – устали.

“ Глаза жмурятся”- Сужаются веки

Глаза смежать  – закрывать.

Испить  – попить, выпить.

Осерчать  – рассердиться .

«пытать» - Познавать, изучать.( означает в данном рассказе)

Послушай рассказ. Нажми на ссылку

Ответь на вопросы после прослушивания

• Понравилось ли вам произведение? Что особенно понравилось?
• О каких событиях рассказал нам автор?
• Что особенно поразило вас в рассказе? Какой эпизод особенно заинтересовал? Почему?
• Что можете сказать об отношениях деда и внука?

Физкультминутка

Работа по учебнику. Чтение с остановками. Открыть учебник с.133

Ответить на вопросы после прочтения с.133-134

1 ) - Почему Афоне стало “скучно жить на свете”?

- Сколько лет было деду Титу?

- Сколько лет было Афоне?

- От чего у деда глаза слабые стали?

- Как вы понимаете выражение “глаза смотрели равнодушно”?

- Расскажите: “Какой он есть” – дед Тит.

Чтение с остановками.

Ответить на вопросы после прочтения с.135

- Почему Афоне опять стало скучно жить на свете?

  - Что же хотел узнать Афоня у деда, когда тот проснулся ненадолго?

• А какие вопросы вы задаёте своим дедушкам?

Ответить на вопросы после прочтения с.136-138

-Зачем Афоня остановил часы?

- Зачем же пошли дед с внуком наружу из избы? (“Белый свет пытать”)

- Как вы это понимаете? Пытать – быть пытливым, любознательным.

- Как вы думаете, узнает сейчас Афоня от своего деда “про всё”?

- Что значит осерчал?

- О каком удивительном чуде узнал Афоня от своего деда?

- Прочитайте эти главные слова в тексте.

- Скажите, понял ли внук своего деда. Что главное?

- А как это дедушка будет жить опять из своего праха?

- Как вы думаете, чем займётся Афоня в поле?

Определите, какая же главная мысль рассказа.

главная мысль рассказа. Согласен?

Главная мысль рассказа в том, что человек не должен бесцельно жить, в пустую тратить свои годы.

Автор использует сравнение человека и цветка, чтобы раскрыть наше предназначение в мире.

Как цветок делает новую жизнь из праха старой, так любой человек делает новую жизнь через своих детей, не умирает, если у него есть дети, находит в детях свое продолжение.

И как цветок приносит своим существованием великую пользу всему живому, так и каждый человек должен приносить пользу всем людям, а также природе!!!

Задание на отметку

• Открыть учебник на стр. 138-139- ответить на вопросы 2,3(устно),4,5, 7(устно)

Итог

- Почему рассказ назван “Цветок на земле”?

- Чему научил вас этот рассказ?

- Почему этот рассказ отнесли к этой теме “Собирай по ягодке – наберешь кузовок”?