Тема урока "Оттепель в советском искусстве. Образование в 1950 - е - начало 1960 - х годов"

Тема урока:

Оттепель в советском искусстве. Образование в 1950 – начале 1960 – х годов.

После осуждения культа личности Сталина начался новый этап в развитии советской культуры.

Хрущевская оттепель

• Хрущевская оттепель – время свободного выражения своего отношения к явлениям жизни.

• Объясните, как вы понимаете это понятие?

Настоящим потрясением для миллионов людей стал выход в свет произведения « Один день Ивана Денисовича», о буднях заключенных ГУЛАГа.

« Матрёнин двор», поставившие проблему сталинского наследия в повседневной жизни советских людей.

Александр Солженицын

Знакомство с жизнью других стран

• 1. Переведены на русский язык книги иностранных писателей.
• 2. Показаны зарубежные фильмы
• 3. Проведены художественные выставки зарубежных художников
• В 1957 году во время Всемирного фестиваля молодёжи и студентов в Москве советские люди смогли почти свободно общаться с иностранцами

« Дело Пастернака» - один из самых ярких примеров «оттепели».

Когда Б. Пастернаку присудили Нобелевскую премию за роман «Доктор Живаго»,то он подвергся гонениям и в октябре 1958 года был исключен из Союза писателей. Ему пришлось отказаться от премии, чтобы избежать высылки из страны.

Борис Пастернак

Эрнест Неизвестный

Развитие кинематографа

• В СССР снимались десятки художественных кинофильмов.
• Многие из них получили призвание в других странах мира.

Появились кинофильмы, которые приобрели большую

популярность среди населения. Фильмы М.Калатозова

« Летят журавли», Г. Чухрая « Баллада о солдате»,

« Чистое небо», « Сорок первый»

М. Шолохов

Ю. Бондарев

Но эти годы дали немало замечательных

Произведений М. Шолохова « Судьба человека»,

Ю. Бондарев « Тишина»,

М. Ромм«Девять дней одного года»,

Г. Данелия «Я шагаю по Москве».

Развитие образования:

После войны очень активно развивалась промышленность.

Выросла потребность в инженерах и высококвалифицированных специалистах рабочих профессий.

В 1950-е гг.началась реформа образования.Открылись новые ВУЗы.

В 1958 г.началась школьная реформа. Вводилось обязательное 8-летнее обучение. Для желающих обучаться в ВУЗе вводился обязательный

2-годичный трудовой стаж. Была отменена плата за обучение в старших классах школы и ВУЗах.

Развитие образования:

• Вместо 7 летнего образования
• Вводилось обязательное 8 летнее образование
• Полное среднее образование с 1958 года увеличилось с 10 до 11 лет.
• Предусматривалось получение выпускниками школы вместе с аттестатом разряда какой либо рабочей специальности: слесарь, шофёр, маляр, тракторист и другие.

Развитие образования:

• Расширена система профессионально – технических училищ с одного -, двух – и трёхлетним сроком обучения.
• Учащихся обеспечивали:
• Общежитием
• Бесплатным питанием
• Обмундированием
• Местом работы после окончания учебы

Развитие образования:

• Расширена система профессионально – технических училищ с одного -, двух – и трёхлетним сроком обучения.
• Учащихся обеспечивали:
• Общежитием
• Бесплатным питанием
• Обмундированием
• Местом работы после окончания учебы

Воспитательная работа

• Юных граждан воспитывали в духе патриотизма, дружбы между народами СССР, преданности коммунистической партии.
• Воспитание школьников и молодёжи проходило в пионерских и комсомольских организациях.

Воспитательная работа

• Идеалами советских школьников были герои революции 1917 года, Гражданской войны и ВОВ
• Особое место в воспитании детей и подростков занимали примеры героев войны, труд, космоса.
• В 1960 годах дети мечтали стать моряками, летчиками. Космонавтами, врачами, учителями

Воспитательная работа

• Пионеры помогали в уборке урожая, заботились о ветеранах войны и труда, шефствовали над учащимися младших классов, проводили акции по сбору макулатуры, играли в «Зарницу», ездили на отдых в пионерские лагеря.
• В международном лагере «Артек» советские дети принимали своих сверстников из других союзных республик и зарубежных стран.

ВЫВОД

• В период «Хрущевской оттепели» люди познакомились с жизнью других стран, получили развитие кинематограф, скульптура, литература.
• В результате реформы образования повысилось качество знаний, выпускники школ получили разряд рабочей профессии, появились инженеры и высококвалифицированные рабочие.
• Воспитанием школьников занимались пионерские и комсомольские организации.

Домашнее задание

• Стр. 249 – 250 читать «Подробнее о важном»