Тема урока: «Правописание звонких и глухих согласных на конце слова»

Урок письма и развития речи во 2 классе

Тема урока: «Правописание звонких и глухих согласных на конце слова»

corowina.ucoz.com

Цели урока:

• Учить различать на слух звонкие и глухие парные согласные; добиваться от детей сознания необходимости проверки как звонких, так и глухих согласных;
• Развивать устную и письменную речь учащихся; учить четко и правильно выражать свои мысли; корригировать логическое мышление на основе заданий, требующих сравнения, выводов и обобщения;
• Воспитывать положительные эмоции личности, мотивацию к учению .

corowina.ucoz.com

corowina.ucoz.com

- Назовите буквы, в которых есть элементы: левый и правый полуовал

С, Э, Ж, Х

• Напишите строчку этих букв.
• Каких букв больше в написанной строчке? Дайте им характеристику.
• Запишите эти буквы в порядке их следования в алфавите.

corowina.ucoz.com

Длинные уши, зовется косой,

Очень боится быть пойман лисой,

Скачет, петляет, но это не танец,

Так удирает от хищников…

Зверей она – краса!

Плутовка рыжая…

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

За - яц

Ли - са

Мед - ведь

- В каком слове есть парная согласная , которую надо проверять?

Медведь - медведи

Пальчиковая гимнастика

Палец толстый и большой

В сад за сливами пошел.

Указательный с порога

Указал ему дорогу.

Средний палец самый меткий,

Он сбивает сливы с ветки.

Безымянный подбирает,

А мизинчик-господинчик

В землю косточки бросает!

Парный звонкий согласный заболел

Б- В – Г - Д – Ж - З

П – Ф – К – Т – Ш - С

Вывод: при произнесении парных согласных звуков воздух встречает одинаковую преграду, но звонкие звуки произносятся с голосом, а глухие только с шумом

Будь внимателен

Вот царь зверей – могучий ле…,

А тут жира… с длиннющей шеей.

Ушастый ё…. Чем не хорош?

Уда… пятнистый всех длиннее.

Ено… красавец смотрит вниз,

Там потянулась сладко ры…ь.

Плывет могучий бегемо…,

Медве…ь пчелиный ищет мёд.

И белый голу…ь там летает,

Всех отдохнуть нас приглашает.

Физкультминутка

На зарядку солнышко поднимает нас.

Поднимаем руки мы по команде «раз»,

А над ними весело шелестит листва.

Опускаем руки мы по команде «два».

Пошагать придётся нам – выше голова!

Мы шагаем весело в ногу «раз» и «два».

Наблюдай за птичками, головой верти.

Вот зарядка кончилась.

Сядь и отдохни.

Страница 66, упражнение 32

Арбуз, вокзал, вагон, берег, магазин, билет, рукав, творог, пирог

• На конце каких слов есть звонкие или глухие согласные, которые нужно проверить?
• Выпишите эти слова.
• Подберите проверочные слова и запишите по образцу

Образец: арбуз - арбузы

• Обведи парные согласные

з,н,с,ч,б,ш,р,т,п,д,щ,ж,м,в,ф

2. Обведи слова с парной согласной на конце слова

Кот, дом, рак, луг, нос, дождь.

3 . Подчеркни слова, которые являются проверочными

Сапожек, погодка, холод, грибы, глазок, лебеди, варежки

4 . Вставь букву.

Ду..., зу..., доро...ка, морко...ка, берё...ка.

5 . В данных словах исправь ошибки, если они есть.

Лошка, верёфка, морковь, лошать, сапожки, рубажка, глазки, юпка .

• Ребята, какую тему сегодня на уроке мы изучали?

( Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова)

• Что нужно сделать, чтобы проверить парную звонкую и глухую согласную?

(Чтобы проверить парную звонкую и глухую согласную нужно подобрать такое проверочное слово, чтобы после согласной стояла гласная)

• А как для этого нужно изменить слово?

(один - много, много - один, большой - маленький, назови ласково)

Страница 67, упражнение 34

Записать названия предметов

Проверить звонкие и глухие согласные