Тема урока «синонимы и антонимы»

ТЕМА УРОКА «СИНОНИМЫ И АНТОНИМЫ» 2А класс

Цель:

 Формирование и развитие ценностного отношения к совместной учебно-познавательной деятельности по изучению темы: «Что такое синонимы и антонимы?» и умению использовать синонимы и антонимы  в собственной речи, на основе сравнения и выделения существенных признаков.

Результаты деятельности:

Личностные результаты усвоения урока: учебно–познавательный интерес к учебному материалу «Что такое синонимы и антонимы?»

умению использовать синонимы и антонимы в собственной речи.

Метапредметные результаты усвоения урока:

Регулятивные (УУД): умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, оценивать правильность действий на уровне адекватной оценки, правильно планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.  
Познавательные (УУД): используя учебник, свой жизненный опыт,  информацию, полученную на уроке, сравнивать, выделять  и обобщать существенные признаки;  строить речевое высказывание.
Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, учитывать разные мнения, приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы.

Ход урока

I. Оргмомент.

Здравствуйте, дети. Сегодня мы будем вести у вас уроки.

Сейчас урок русского языка.

II. Подготовка руки к письму.

Давайте подготовим наши ручки к письму. Повторяйте за мной.

ДВЕ СОРОКОНОЖКИ

Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали,

Что едва мы их разняли.

II. Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы с вами совершим увлекательное путешествие по морю слов. Оно огромно. В нём множество островов и рифов, проливов и заливов.

Я зачитаю вам начало пословицы, а вы доскажите их.

Корень учения горек, да плод его ::.(СЛАДОК)

Один за всех и все за ::. (ОДНОГО)

Родная сторона - мать, а чужая - :::(МАЧЕХА)

Худой мир лучше доброй :::(ССОРЫ)

Горький – сладкий, один – все, мать – мачеха, мир – ссора. КАКИЕ это слова?

Противоположные или антонимы

Мать – мама, папа – отец, мир – согласие. Какие это слова?

Близкие по значению или синонимы

Назовите тему нашего урока

Тема нашего урока Синонимы и антонимы

Чему будем учиться на уроке?

Будем находить, различать синонимы и антонимы

III Путешествие на остров Синонимов. 

Итак, путешествие начинается. Вот мы на острове Синонимов.

Для того, чтобы сойти на берег, вам надо выполнить своё задание (дети работают в паре).

Задание 1. Подбери синонимы. Соедините линией

Давайте подумаем, все ли слова имеют синонимы слайд 1

Карандаш - ? , ромашка- ?

Почему не можем к ним подобрать синонимы?

- Какой можно сделать вывод?

(В русском языке есть слова, у которых несколько синонимов, но, в тоже время, есть слова, которые синонимов не имеют).

Задание 2. Путешествие продолжается.

Задание: необходимо найти и раскрасить сова синонимы

Прочитай, раскрась слова СИНОНИМЫ

разными карандашами:

- Что такое синонимы?

Синонимы - это слова, разные по звучанию и написанию, но близкие по значению.

- Для чего синонимы нужны в речи?

Чтобы речь была красивой, интересной и тд. Благодаря использованию синонимов речь становится богатой, яркой, выразительной, без повторов.

IV Физминутка "Игра наоборот"

Учитель поднимает руки вверх - дети опускают вниз.

Вперед – назад

Вниз - вверх 

Назад – вперед

Присел – подпрыгнул

Подпрыгнул – присел

V На острове Антонимов

Кораблик отправляется и путешествие продолжается. Вот мы причалили к острову Антонимов.

Слушайте загадки.

Отгадайте загадки.

Я антоним к слову "зной",

Я в реке, в тени густой,

И в бутылках лимонада,

А зовут меня :? (прохлада)

Я антоним к слову "лето",

В шубку снежную одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я :? (зима.)

Я антоним к слову "смех".

Не от радости, утех,

Я бываю поневоле

И от счастья, и от боли,

От обиды, неудач.

Догадались? - Это : (плач).

Я антоним шума, стука.

Без меня вам ночью мука.

И на уроках я нужна,

А называюсь : (тишина).

- Ребята, вспомните, какие слова мы называем антонимами?

Противоположные

Минус - плюс, огонь - вода,

Дерзкий - осторожный:

Все антонимы всегда

Противоположны.

Отправляемся дальше.

В пещере Тайн 

Посмотрите, перед нами пещера Тайн.

Попробуйте самостоятельно разобраться с тайнами антонимов. Слайд 2

Худой (человек) - ________________, (толстый)

Худой (карман) - _________________, (целый)

Близкий (путь) - _________________, (далёкий)

Близкий (человек) - _______________, (чужой)

Весёлый (праздник) - ______________, (грустный)

Весёлый (смех) - ________________, (невесёлый)

Высокий (голос) - _________________, (низкий)

Высокий (человек) - _______________. (невысокий)

- Почему у одного и того же слова оказались разные антонимы? На что нужно обратить внимание, подбирая антонимы? (Подбирая антонимы, надо обязательно обратить внимание на значение слова)

VI Бухта Творчества 

Путешествие продолжается. Наш кораблик причалил в бухте Творчества.

Нам предстоит справиться еще с одним испытанием

Найди слова-АНТОНИМЫ,

соедини стрелочками:

близкий мелкий

крупный чужбина

свет разрешать

родина далёкий

вечер утро

запрещать темнота

начало конец

Путешествие по острову Антонимов заканчивается.

- Что такое антонимы?

Антонимы - это слова противоположные по смыслу.

- Для чего используют антонимы в речи?

Благодаря использованию антонимов речь становится красивой, выразительной, точной.

VII Рефлексия

Наше путешествие подошло к концу.

Кто хорошо работал, похлопайте себе. Кто испытывал трудности, поднимите руки. А у кого не получалось, сядьте ровно

Вы сегодня хорошо потрудились. Спасибо за работу!