Тема урока:"Сравнение дробей."

Тема. Сравнение дробей

Планируемые результаты:

Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной

деятельности; проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; ориентироваться на успех в учебной деятельности.

Метапредметные умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; уметь выделять главное из представленного объема информации, логически рассуждать, делать умозаключения.

Предметные: развивать умение работать с математическим текстом,уметь приводить дроби к общему знаменателю, находить дополнительный множитель,уметь сравнивать дроби.

«Счёт и вычисления – основа порядка в голове»

И. Песталоцци.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Проверка д.з.

3.Актуализация опорных знаний (опрос по теории)

Математический диктант.

1) Запишите дроби: пять седьмых, восемь одиннадцатых.

2) Запишите дробь, у которой числитель 7, а знаменатель 15.

3) Запишите дробь, у которой знаменатель 8, а числитель 3.

4) Какую дробь называют четвертью?

5) Запишите дробь, у которой числитель 3, а знаменатель в 5 раз больше

6) Запишите дробь, у которой числитель 2, а знаменатель на 9 больше.

4. Самоопределение к деятельности, определение темы урока.

5. Объяснение нового материала

Из двух дробей с общим знаменателем больше та, у которой больше числитель.

Чтобы сравнить две дроби с разными знаменателями, их нужно привести к общему знаменателю, а затем применить правило сравнения дробей с общим знаменателем.

,

Если a то a

Из двух дробей с одинаковыми числителями меньше та, у которой знаменатель больше, и больше та, у которой знаменатель меньше.(рассмотреть примеры)

6. Закрепление изученного материала

№ 814, № 815( с помощью знаков , =), № 816(а,б)

7. Подведение итогов урока

8. Домашнее задание п 4.5 , № 811, 816(г,в)