Тематические карты и элементы их дополнительной характеристики.п

Предмет

география

ФИО учителя

Мальтиева К.Б, категория высшая, учитель-исследователь.

Дата

12109.2022

Класс:

10

Тема урока

Оценка воздействия видов природопользования на окружающую среду

Цель обучения:

10.3.1.2 определять и оценивать воздействие типов природопользованияна окружающую среду (на основе местного / регионального компонента

Цель урока:

Все: могут определить и оценить виды природопользования на окружающую среду

Большинство: могут привести примеры. Воздействия человека на окружающую среду

Некоторые: могут дать анализ любому воздействию

Видеоматериал

https://yandex.kz/video/preview/?filmId=16396791059758361983&from=tabbar&parent

Ресурсы:

Слайд-презентация, атлас, мультимедийное оборудование (проектор, экран, компьютер)

Ход урока

Этап урока/ Время

Формат взаимодействия

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Этап 1. Организационно-мотивационный

Организация

2 мин.

Приветствие, проверка связи, присутствующие на уроке, готовность к уроку.

Отвечают на вопросы учителя о готовности к уроку.

3 мин. Целеполагание

Актуализация знаний:

1.Каковы основные принципы охраны ОС?

Защита природных явлений и экологических условий, природных ресурсов, рац. Использование ПР, защита среды обитания человека, защита ОС.

2.Привести примеры гос. И общ мероприятий, которые проводятся на основе принципов охраны ОС и рационального использования ПР в РК, в Кост. Области.

3. Как вы понимаете- защита среды обитания человека?

4. Что значит Эффективное использование ПР

Отвечают на поставленные вопросы.

ФО

ФО «ТриМ»

Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.

Этап 2. Теоретическо-практический

20 мин.

Объяснение

Задание 1.

Парная работа- работа с текстом учебника п.12

1.Что такое деградация?

2.Определите основную проблему использования земельных ресурсов

3.Определите районы, которым угрожает опустинивание

Задание 2.Практическая работа №2 стр.50

1. Способы ведения оценки воздействия на ОС, адаптированные к местным факторам

С помощью презентации учитель объясняет учащимся новую тему, цели урока и критерии оценивания.

ФО Смайлик «Большой палец»

ФО «Две звезды, одно пожелание»

Этап 3. Рефлексивно-завершающий:

5 мин.

Организация домашней деятельности:

Домашнее задание.

1. Урок 12, параграф 11-10, , выписать все задания с ответами в тетрадь.

Оцените свои достижения целей обучения и цели урока

Ответы учащихся и ФО

ФО «ТриМ» Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.

Оценивание через критерии успеха; Взаимооценивание в парах; «Светофор»; «Три М»;