Тематический день "День плюшевого мишки"

Сценарий тематического дня «День плюшевого мишки»

Цель: Формирование у детей игровых навыков, закрепление представлений об игрушке – плюшевый медведь.

Задачи:

• Закреплять у детей связные представления об игрушках, празднике День рождения;

• Формировать и развивать речь, побуждать рассказывать о своей игрушке, побуждать отвечать на вопросы воспитателя;

• Развивать у детей внимание, ловкость, координацию движений, чувство коллективизма, дружбы;

• Развивать выразительность движений и речи.

Оборудование:

Картинки и иллюстрации с изображением плюшевого мишки; Плюшевые мишки. Содержание (ход):

В группе оформлена выставка мягких игрушек медвежат, которые дети принесли из дома. Дети рассматривают плюшевых мишек. Ведущий

Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, какая у вас любимая игрушка? (Ответы детей) Моя самая любимая игрушка – это плюшевый медведь. Дети, посмотрите, сколько у нас здесь медвежат: большие, маленькие, совсем малюсенькие, пушистые, гладкие, но такие все хорошие, добрые. Посмотрите, нравятся они вам? (дети рассматривают игрушки, радуются им) И вот сегодня мы собрались отметить этот праздник нашего любимого мишки, узнать о нем много нового об этой игрушке.

Наверняка, у каждого из вас есть плюшевый мишка, ведь почти у каждого человека по всему миру он или был, или есть.

Мы называем его (игрушку) просто «плюшевый мишка», а в других странах, в Европе и Америке, эту игрушку знают как «Тедди». В русском языке утвердилось название плюшевый мишка.

Откуда же взялся плюшевый мишка?

Расскажу вам историю. В небольшом городке жила девочка по имени Маша (Маргарет). Из-за болезни она не могла ходить, бегать и играть с другими детками. Но она очень любила шить мягкие игрушки. И вот, однажды, племянник Маши (Маргарет) увидел в зоопарке медвежат, и они так ему понравились, что он захотел себе такого же, только игрушечного. Когда об этом узнала Маша, то она решила помочь Ване. И сшила из плюша мишку, а внутри была не вата, а древесная стружка. Поэтому мишка и зовется плюшевым, потому что он из плюша.

А теперь давайте все вместе встанем. Я буду читать вам стихотворение и показывать движения, а вы за мной повторяйте:

Мишка косолапый

По лесу идет (Руки в стороны, наклоны вправо-влево)

Шишки собирает (Наклоны вперед)

И в карман кладет. (Руки на пояс)

Вдруг упала шишка (Руки вверх, потрясти над головой)

Прямо мишке в лоб. (Обе руки на лоб)

Мишка рассердился (Помахать кулачками) И ногами топ-топ. (Топаем ногами)

Ох, какие Вы молодцы! А теперь давайте поговорим о ваших медвежатах:

Когда у тебя появился плюшевый мишка?

Кто подарил его тебе?

Есть ли у него имя?

Какого цвета он?

Во что одет? (рассказы детей, показ мишек, рассматривание их).

И в завершении нашего праздника хочу вам зачитать стихотворение про еще одного мишку (чтение стихотворения «Мой мишка» З. Александровой): Я рубашку сшила мишке, Я сошью ему штанишки. Надо к ним карман пришить И конфетку положить. ***

На плите сварилась каша.

Где большая ложка наша? Я тебе перед едой

Лапы вымою водой. ***

Повяжу тебе салфетку — Ешь котлетку, ешь конфетку, Молоко своё допей,

И пойдём гулять скорей! ***

Это — куры, это — утки, Чёрный Шарик спит у будки. Мы его не позовём,

Убежим гулять вдвоём.

***

Пьёт козлёнок из корыта,

На тебя глядит сердито. Ты не бойся — это гусь, Я сама его боюсь. *** Мы по узенькой дощечке

Побежим купаться в речке, Будем плавать, загорать, Наши трусики стирать. ***

Мишка топал, баловался,

Лёгкий мостик зашатался, По воде идут круги…

Шарик, Шарик, помоги! ***

Мишка мокрый, будто губка, Сохнет плюшевая шубка.

Шарик убежал вперёд. Нам от мамы попадёт!

Рефлексия.