Если нужные книги ты в детстве читал…
Цели: - использование творческого наследия А.П.Гайдара в гражданском и патриотическом воспитании учащихся, любви к ближнему, доброты, взаимовыручки, морально-этическом и духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения;
- формирование гражданской активности учащихся;
-приобщить детей к чтению произведений А.П.Гайдара
Оборудование: мультимедийное оборудование для просмотра видео и прослушивания музыки.
Эпиграф: « Если путь прорубая отцовским мечом,
Ты соленые слезы на ус намотал,
Если в жарком бою испытал, что почем,
Значит, нужные книги ты в детстве читал.» ( В.Высоцкий)
Выставка книг А.Гайдара « Гайдар и его команда»
Ход мероприятия
Библиотекарь: Здравствуйте, ребята. Вся история цивилизации – это история непрекращающейся борьбы за покорение пространства и времени. Люди изобрели много средств преодоления пространства: автомобиль, самолёт, поезд и даже космический корабль, но на сегодняшний день есть только одно средство для преодоления времени и, более того, вы часто пользуетесь этой своеобразной « машиной времени». Как вы думаете, что это за
« машина», как она называется?
Ответы детей.
Библиотекарь: Молодцы, ребята. Правильный ответ – книга. И прежде всего - художественная литература. Звучат с её страниц и, как живые, доходят до нас и библейские истории, и борьба доисторического мальчика за огонь, и плач Ярославны, и страдания короля Лира, и многие другие истории. Книга - это чудесный мир превращений, и через этот мир мы «видим» чужую боль, страдания, радость, счастье. Она не только даёт нам знания, но и учит доброте и сердечности. Это единственный наш учитель, с которым мы не расстаёмся всю жизнь. Почти у каждого из нас есть писатель, который нам дороже, ближе всех остальных, у которого мы привыкли искать ответы на вопросы, так часто возникающие в нашей жизни. Когда мне было столько лет, сколько вам сейчас, таким писателем для меня стал Аркадий Петрович Гайдар. И вот недавно, перебирая книги в шкафу, мне в руки попалась книга Бориса Камова « Мальчишка- командир». Это художественная повесть о детстве и боевой юности Гайдара и для меня на тот момент она стала самой настоящей « машиной времени», ведь, открыв книгу и перелистав несколько страниц, я перенеслась в своё детство, в свою школьную жизнь, в свой классный пионерский отряд имени А.П. Гайдара. Сегодня я пришла к вам не с пустыми руками, а с этой удивительной « машиной времени» ( показывает и раскрывает книгу Б.Камова « Мальчишка-командир», а в это время в класс входит ведущий в образе Аркадия Гайдара)
Ведущий –Гайдар: Здравствуйте, ребята. Сейчас вы завели разговор обо мне , и книга времени доставила меня к вам, чему я необыкновенно рад. Вы догадались, кто я?
Ученик: Любимых детских книг творец И верный друг ребят..?
Ведущий-Гайдар: Верно! А ещё - Боец, Писатель, Большевик и Гражданин - Гайдар.
Библиотекарь: Здравствуйте, Аркадий Петрович. Вот так встреча! Проходите, пожалуйста, и присаживайтесь на это почётное место. Я как раз собиралась рассказать ребятам о Ваших замечательных произведениях и о Вашей необыкновенной биографии, но раз Вы с нами, то и рассказать о себе у Вас получится лучше, чем у меня.
Ведущий-Гайдар: это не биография у меня необыкновенная, а время было необыкновенное. Это обыкновенная биография в необыкновенное время –мне было отпущено судьбой две революции и три войны . Родился я 9 января 1904 года в городе Льгов Курской губернии в семье учителей. Детство большей частью прошло в Арзамасе – небольшом городе Нижегородской области. Настоящая фамилия – Голиков, а Гайдар – это псевдоним. Когда в первую мировую войну отца забрали на фронт, я сбежал из дома, чтобы тоже отправиться воевать. Однако по дороге меня задержали и отправили домой.
Библиотекарь: Вы были самоотверженным уже в раннем возрасте. А как так получилось, что Вас задержали?
Ведущий-Гайдар: Я постыдно заблудился. Пошёл на фронт, да не в ту сторону. Об этом случае я написал в своей повести « Школа». Вот у вас на выставке вижу эту книгу ( берёт книгу в руки и листает страницы. В это время два ученика показывают сценку –отрывок из книги)
Сценка:(Вызывает Малиновский Тупикова к доске):
– Тэк-с!.. Скажите, молодой человек, на какой же это вы фронт убежать хотели? На японский, что ли?
– Нет, – ответил, побагровев, Тупиков, – на германский.
– Тэк-с! – ехидно продолжал Малиновский. – А позвольте вас спросить, за каким же вас чертом на Нижний Новгород понесло? Где ваша голова и где в оной мои уроки географии? Разве же не ясно, как день, что вы должны были направиться через Москву, – он ткнул указкой по карте, – через Смоленск и Брест, если вам угодно было бежать на германский? А вы поперли прямо в противоположную сторону – на восток. Как вас понесло в обратную сторону? Вы учитесь у меня для того, чтобы уметь на практике применять полученные знания, а не держать их в голове, как в мусорном ящике. Садитесь. Ставлю вам два. И стыдитесь, молодой человек!
Ведущий –Гайдар (закрывает книгу и участники инсценировки уходят): Надо заметить, что следствием этой речи было то, что первоклассники, внезапно уяснив себе пользу наук, с совершенно необычным рвением принялись за изучение географии и даже выдумали новую игру, называвшуюся «беглец».
Игра эта состояла в том, что один называл пограничный город, а другой должен был без запинки перечислить главные пункты, через которые лежит туда путь. Если беглец ошибался, то платил фант, а за неимением фанта получал затрещину или щелчок по носу, смотря по уговору.
Библиотекарь: Когда-то я с большим удовольствием прочла эту повесть. Сама «Школа» — повесть несколько автобиографическая. Жизненный путь главного героя, Бориса Горикова, от имени которого ведётся повествование, во многом пересекается с судьбой молодого Аркадия Голикова. Это подчеркивается в том числе сходством фамилий — Борис Гориков и Аркадий Голиков. Это так?
Ведущий-Гайдар: Да, во многом есть схожести, но, тем не менее, судьба героя и моя судьба во многом не совпадают, да и повесть не лишена элементов вымысла. А вообще, я с неодобрением отношусь к тем художественным произведениям, в которых юные герои с ошеломляющей лёгкостью совершали головокружительные подвиги. Я считаю, что в угоду занимательности нельзя жертвовать правдой. А правда порой бывает сурова, но ребята, если придёт час, должны действительно внести свой посильный вклад в дело защиты Родины. Например, как в рассказе « Дым в лесу» (берёт в руки книгу и показывает присутствующим) Эта книга о героическом поступке школьника, который помог спасти раненого лётчика, потерпевшего аварию во время преследования диверсантов. Подвиг Володьки - главного героя - совсем не громок. Ему требуется только переплыть через неширокую речку Кальву и сообщить о немцах. Да и не совершён этот подвиг - его самого пришлось вытаскивать из реки. Но главное другое: Володька знает, что раз нужно, он переплывет.
Библиотекарь: Помнится, в этом рассказе герой тоже, как и в случае с повестью « Школа», не
« дружил» с географией?
Ведущий-Гайдар: Было дело. « У нас по географии это проходили…Да я что-то плохо..»- говорит Волька лётчику Федосееву, когда тот спрашивает, найдёт ли он путь по карте.
Библиотекарь: В этом случае с Волькой мы видим, что лишних знаний не бывает и учиться – всегда пригодится. И хотя многое, описанное в рассказе, отошло в прошлое(сегодняшний часовой, к примеру, вооружен не винтовкой, а автоматом или карабином, и для связи с командиром ему служит не свисток, а телефон или рация), « Дым в лес» сохраняет актуальность и в наши дни. Он напоминает нынешним мальчишкам и девчонкам, что и мы живём в беспокойном мире, что диверсии возможны на каждом шагу. Рассказ Гайдара учит бдительности, учит противопоставлять хитрости и коварству врага идейную и нравственную сплочённость людей, все знания и умения, которыми способен овладеть человек. Аркадий Петрович, а что лично Вы больше всего ценили в людях?
Ведущий-Гайдар: Больше всего я ценил в людях умение прожить жизнь честно, правильно, с пользой для друзей. Примером этому является рассказ «Совесть» ( берёт в руки книгу с рассказом и показывает присутствующим)
Библиотекарь : Ребята, ни одна книга Гайдара не написана просто так. В каждой содержится мораль, которую прочитавшие для сразу извлекают. На историях и захватывающих приключениях простых ребят автор старается показать различные жизненные ситуации, а также выход из них. Например, повесть « Судьба барабанщика» учит быть бдительным, внимательным друг к другу, готовым прийти на помощь тому, кто попал в беду. ( Берёт с выставки книгу и показывает ребятам) Когда человек не один, а с друзьями, он всегда справится с любой бедой. Эта повесть была опубликована в 1939 году и стала одной из любимейших книг ребят. Она и сегодня удивительно актуальна, хотя и рассказывает о довоенном прошлом, так как эта книга о том, что необходимо и важно во все времена: о любви и верности отцам, об ответственности юных за собственную жизнь и за всё то лучшее, что сделано, завоёвано предыдущими поколениями.
Ведущий-Гайдар: Поводом для написания этой книги послужил рост правонарушений среди подростков. Чаще в хулиганских поступках были замешаны ребята, по той или иной причине оставшиеся без отцов, а то и без обоих родителей. Я был убеждён: надо вернуть этим ребятам веру в добро и справедливость, уважение к взрослым, пробудить в них ощущение сыновьей причастности к славным революционным традициям старшего поколения.
Библиотекарь: Аркадий Петрович, Вам было что рассказать читателю. Ваших наблюдений хватало не на одно произведение. Но почему Вы обратились именно к юношеской аудитории?
Ведущий-Гайдар: Вероятно, потому, что в армии я был ещё мальчишкой , мне захотелось рассказать новым мальчишкам и девчонкам , какая она была жизнь, как начиналась да как продолжалась. Лучший мой читатель – 10–15 лет. Этого читателя я люблю, и мне кажется, что я понимаю его, потому что сравнительно не так давно таким же подростком был я сам. А ещё мне хотелось, чтобы мой писательский труд имел отдачу.
Библиотекарь: У Вас есть замечательная книга с удивительной судьбой. « Тимур и его команда» - тот редкий случай, когда труд писателя вознаграждается немедленной отдачей.
Инсценировка отрывка из повести « Тимур и его команда»
Легко помахивая сорванной веткой, Тимур шел Квакину наперерез. Заметив это, Квакин остановился. Плоское лицо его не показывало ни удивления, ни испуга.
- Здорово, комиссар! -- склонив голову набок, негромко сказал он. - Куда так торопишься?
- Здорово, атаман! - в тон ему ответил Тимур. -К тебе навстречу.
- Рад гостю, да угощать нечем. Разве вот это? - Он сунул руку за пазуху и протянул Тимуру яблоко.
- Ворованные? -- спросил Тимур, надкусывая яблоко.
- Они самые, - объяснил Квакин. - Сорт "золотой налив". Да вот беда: нет еще настоящей спелости.
- Кислятина! - бросая яблоко, сказал Тимур. - Послушай: ты на заборе дома номер тридцать четыре вот такой знак видел? - И Тимур показал на звезду, вышитую на своей синей безрукавке.
- Ну, видел, - насторожился Квакин. - Я, брат, и днем и ночью все вижу.
- Так вот: если ты днем или ночью еще раз такой знак где-либо увидишь, ты беги прочь от этого места, как будто бы тебя кипятком ошпарили.
- Ой, комиссар! Какой ты горячий! - растягивая слова, сказал Квакин.- Хватит, поговорили!
- Ой, атаман, какой ты упрямый, -- не повышая голоса, ответил Тимур.- А теперь запомни сам и передай всей шайке, что этот разговор у нас с вами последний.
Ведущий-Гайдар: Повесть « Тимур и его команда» появилась в 1940 году как своеобразная программа действий для ребят в военное время. Тотчас после выхода повести в свет в стране развернулось тимуровское движение.
Библиотекарь: Пример Тимура не был бы так заразителен, если бы писатель просто показал разные виды шефской помощи населению дачного посёлка. Нет, Гайдар показал нечто большее- притягательную силу, красоту добра. Хулиган предстал у него во всём отталкивающем виде, а справедливость, скромность, самостоятельность- одним словом, добро – в истинно рыцарском облике. В трудную минуту Тимур держится так, что даже его недруг Квакин не может скрыть восхищения. В советское время книги Гайдара были одними из самых читаемых и любимых детьми. Героев его повестей и рассказов ставили в пример советским детям. Школами создавались отряды детей для помощи пожилым людям. Отряды назывались « тимуровскими» , а их участники – « тимуровцами», в честь главного героя повести « Тимур и его команда». В каждой книге Гайдара мы находим товарищей. Автор в своём творчестве утверждает дружбу как потребность с ранних лет и как добрую силу, объединяющую людей.
Ведущий-Гайдар: Ребята, сейчас вы тоже живёте в непростое время. Злобный враг напал на нашу страну. Все усилия народа направлены для достижения основной задачи- разгрома врага. Окружите ещё большим вниманием и заботой семьи бойцов. У вас у всех ловкие руки, зоркие глаза, быстрые ноги и умные головы. Работайте безустанно, помогая старшим, выполняйте их поручения, поднимайте на смех и окружайте презрением белоручек, лодырей и хулиганов, которые в этот час остались в стороне, болтаются без работы и мешают нашему общему священному делу.
( Рассказы учеников о своих полезных делах)
Библиотекарь: произведения Гайдара всегда привлекают к себе умением писателя убедительно и просто говорить с детьми о вещах серьёзных, о том, чем живёт страна, что нужно сделать, к чему нужно готовиться. Примером этому служит повесть « Военная тайна»- повесть за нашу гордую страну. За славных товарищей. За крепкую дружбу. За любовь к нашим детям.
Ведущий-Гайдар: лейтмотивом повести « Военная тайна» стала « Сказка о Военной тайне , о Мальчише- Кибальчише и его твёрдом слове» .У этой сказки есть ещё один автор- герой повести маленький Алька . Трагически обрывается в повести жизнь самого Альки, его настигает брошенный бандитом камень.
Библиотекарь: многие произведения Аркадия Гайдара экранизированы и сейчас мы посмотрим отрывок из всем известной « Сказки о Военной тайне , о Мальчише- Кибальчише и его твёрдом слове»
( Просмотр концовки мультипликационного фильма)
Ученик : почему погиб Алька и не лучше было бы, чтобы и он, и Мальчиш-Кибальчиш остались живы?
Ведущий-Гайдар: Конечно, лучше, чтобы Алька остался жив. Конечно, лучше, чтобы и Чапаев остался жив. Конечно, неизмеримо лучше, если бы остались живы и здоровы тысячи и десятки тысяч больших, маленьких, известных и безызвестных героев. Но этого в жизни не бывает…
Библиотекарь: К сожалению, это так. Аркадий Петрович, какое напутствие Вы дадите нашим сегодняшним школьникам?
Ведущий-Гайдар: Ребята! Родина о вас позаботилась, она вас учила, воспитывала, ласкала и часто даже баловала. Пришел час доказать и вам, как вы её бережете и любите. Не верьте шептунам , трусам и паникером . Что бы то ни было - нет и не может быть такой силы , которая сломала бы мощь нашего великого, свободного народа . Победа обязательно будет за нами. Пройдут годы вы станете взрослыми и тогда в хороший час отдыха после большой и мирной работы вы будете с радостью вспоминать о том , что когда то ,в грозные дни для Родины вы не болтались под ногами , не сидели сложа руки , а чем могли помогали своей стране в её тяжёлой и очень важной борьбе с человеконенавистным фашизмом.
( Ответы ребят на напутствие)
Библиотекарь: Сейчас у меня в руках сказка « Горячий камень» . Она была написана накануне войны, когда пламя фронтовых пожарищ уже полыхало над мирными городами и сёлами. В финал сказки приходит сам автор, чтобы вместе с героями решить- стоит ли возвращать молодость и начинать жизнь сначала. И они решают: не стоит, потому что это их жизнь, хоть и « прошла трудно, но ясно и честно». . Сказка оказалась не только последним перед отправкой на фронт произведением писателя, но и подлинной его исповедью перед смертельной битвой. Гайдар ушёл от нас в вечность 26 октября 1941 года. ( Ведущий медленно выходит из аудитории)
Дети поют под минусовку песни « Гайдару салют»
Лихие тачанки гражданской войны
Врываются вихрем в мальчишечьи сны.
Стучат пулеметы в степной тишине,
И мчится Гайдар на горячем коне!
Припев:
— Гайдару салют! —
Это трубы трубят!
— Гайдару салют! —
Это клятва ребят.
Улыбка Гайдара
Светла, молода.
Для нас комиссаром
Над травами коршун замри, не кружись!
Не верим, что пулей оборвана жизнь!
Гайдар к нам прискачет сквозь ветер и ночь,
В беде не оставит, сумеет помочь.
Пусть песня пробита осколком свинца –
Мы песню Гайдара споем до конца.
Звенеть ей над полем, над чистой водой,
Под знаменем вечным, под красной звездой!
Библиотекарь: Однажды Декарт правильно заметил, что « беседовать с писателями других веков – почти то же, что путешествовать» Сегодня мы с вами беседовали с Гайдаром и совершили путешествие по страницам его книг, окунувшись при этом и в прошлое нашей Родины. Гайдар своим творчеством показал нам, что из маленьких, но добрых поступков складывается длинная дорога, название которой- жизнь. За свою короткую, но такую необыкновенную жизнь Гайдар написал много. Но еще больше он не написал о себе и о других, о войне и мирной жизни, о добре и зле, о взрослых и детях, обо всех замечательных людях, которые, как и автор, понимали, что надо честно жить, много трудиться и крепко любить и беречь нашу землю. Прошли годы, но Аркадий Гайдар продолжает жить в миллионных тиражах книг, издаваемых на многих языках мира. Его именем названы улицы городов, теплоходы и даже далекий астероид. Гайдару установлены памятники в Нижнем Новгороде, Арзамасе, Каневе, Стерлитамаке. В нашем городе именем Гайдара названа библиотека. А герою повести Гайдара Мальчишу- Кибальчишу установлен в Москве первый памятник литературному герою.
Человек погиб, а книги, хотя в них тоже стреляли в упор, остались живы. Потому что человеческие мысли, которые они в себя вобрали, убить невозможно. Не стало Гайдара, но вечно живым памятником писателю стали его книги, в которых продолжали жить его герои – честные, смелые, добрые. А в тылу и на передовой трудились и сражались, приближая Победу, тимуровцы, юные читатели Гайдара, воспитанные на его бессмертном творчестве. И кто-то из них в майские дни сорок пятого оставил на стене Рейхстага такую надпись: «Гайдара нет – тимуровцы в Берлине». На нашей выставке есть ещё книги А.П. Гайдара. Это рассказы « Чук и Гек» и « Р.В.С.» - о честности и смелости, о доброте и человечности, о подвиге и любви. В рассказе « Чук и Гек» Гайдар даёт определение счастья : «Что такое счастье – это каждый понимал по-своему. Но все вместе люди понимали, что надо честно жить, много трудиться и крепко любить и беречь эту огромную и счастливую землю» . Именно эти слова были вырезаны на мраморной плите на могиле писателя. Рассказ « Дальние страны» рассказывает о том, как сбылась мечта мальчиков побывать в дальних странах. А если вы хотите побродить по нашим полям и лесам, встретиться с хорошими людьми – прочтите рассказ Гайдара « Голубая чашка» В этом рассказе звучат такие замечательные слова : « Любите людей, больше доверия друг к другу! Берегите мир в своей большой семье» . Книга « Четвёртый блиндаж» расскажет, как побороть в себе страх, когда попадёшь в беду, как велико чувство товарищества. Продолжением повести « Тимур и его команда» является книга
« Комендант снежной крепости» . Прочтите эти книги и вберите в себя всё самое лучшее от их героев.
Книги писателя — это его жизнь. Главная тема Гайдара — это тема не только его книг, но тема его жизни. У Гайдара слово и дело были неразрывны. Герои его книг поступали так же, как поступил бы сам Гайдар на их месте.
А сейчас в завершение нашего мероприятия скажите, какие выводы вы сделали, какие уроки извлекли от встречи с Гайдаром и его героями?
1 ученик: Аркадий Петрович учит нас беречь наш светлый дом, Родину, наши сады, цветы, города, наших людей, потому что сам любил их, и берег, и защищал всеми силами души, до последней капли крови.
Библиотекарь: В чем же секрет книг Гайдара?
2 ученик: секрет в том, что говорит он о самом главном так задушевно и негромко, меж строк, словно бы не стоит он во весь рост перед миллионами читателей, а только одному, кто склонился сейчас над его страницами, он по праву дружбы передает свои мысли, надежды.
Библиотекарь: На бескрайних просторах Родины, у седых берегов Ледовитого океана и в степях Казахстана, в городах, селах и далекой амурской тайге — всюду, где живут дети, есть книги Гайдара. Их читают повсюду.
Ученик: Он встает, как прежде, спозаранку,
Свежий ветер грудь его бодрит.
Сердце у Гайдара, как у Данко,
Негасимым пламенем горит
Ученик : Мы подвиг героя поднимем как знамя,
Дорогою подвига пройдем мы опять
Клянемся Гайдару, клянемся Гайдару
Героями в будущем стать!
Ученик : Чтоб звонче и радостней пелось,
Чтоб в трудной борьбе побеждать,
Чтоб ясному солнцу хотелось
Нам всем за упорство и смелость
4 Ученик: Рабочие руки пожать!
Он дальние страны для нас открывал,
Военные тайный он нам доверял,
О горных вершинах он песню любил,
И нас эту песню он петь научил.
Звучит песня « Гайдар шагает впереди»
Библиотекарь : Ребята, сегодня мы познакомились с большим количеством хороших и нужных книг. Хочу, чтобы у вас возникло желание их прочесть. Однако предупреждаю : книги коварны. Когда читаешь, очень легко быть добрым, умным, смелым, находчивым, ловким, отважным, решительным, благородным, великодушным, красивым, хорошим. Потом книжка закрывается. Зато распахивается дверь на улицу. И обычная жизнь, такая, как есть, врывается без спросу… Это решающий момент. Очень многие его не выдерживают. Так вот я хочу пожелать вам достойно выдержать этот момент. Всем спасибо за участие в мероприятии. До новых встреч.
1 350
38 186 
