Тематическое планирование

№

Раздел. Тема урока.

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

Дата

План

Факт

Цикл 1. Давай дружить! (10 часов)

1

Привет! Я Клер. Как тебя зовут?

1

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о семье, школе, свободном времени.

Чтение

- читать аутентичные тексты о семье, школе, свободном времени с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию;

Говорение

-рассказать о своей семье, летних каникулах школе и школьных предметах, о свободном времени.

Грамматика

-Present Simple;

-Past Simple;

-FutureSimple.

Письмо

-писать о совместных семейных делах, о школе;

– личное письмо о семье и любимых занятиях (не менее 70 слов)

– оформлять личное письмо;

– выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

– составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

02.09

02.09

2

Что ты делаешь в свободное время?

1

04.09

04.09

3

Как я провел каникулы.

1

06.09

06.09

4

Добро пожаловать в мою школу!

1

09.09

09.09

5

Наша любимая игра.

1

11.09

11.09

6

У меня есть новый друг.

1

13.09

13.09

7

Проверочная работа к циклу уроков №1

1

16.09

16.09

8

Делать проект – это интересно!

1

18.09

18.09

9

Проверь себя.

1

20.09

20.09

10

Проверь себя.

1

23.09

23.09

Цикл 2 Правила вокруг нас! (14 часов)

11

Почему мы все следуем правилам?

1

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о правилах в семье, школе.

Чтение

- читать аутентичные тексты о правилах и обязанностях в семье и школе с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию;

Говорение

-рассказать о правилах и обязанностях в семье и школе.

Грамматика

-модальныеглаголы have to, may, must, might.

Письмо

-писать о правилах и обязанностях в семье и школе;

–письмо в газету о правилах пользования Интернетом (не менее 70 слов)

– выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

– составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

25.09

25.09

12

Ты должен это делать?

1

27.09

27.09

13

Возможно будет интересно, но…

1

30.09

30.09

14

Порошок, который может изменить школьную жизнь.

1

02.10

02.10

15

Сходим в кафе?

1

04.10

04.10

16

Проверочная работа к циклу уроков №2

1

07.10

07.10

17

Что ты думаешь о правилах?

1

09.10

09.10

18

Проверь себя.

1

11.10

11.10

19

Проверь себя.

1

14.10

14.10

20

Защита проектов.

1

16.10

16.10

21

Подготовка к контрольной работе.

1

18.10

18.10

22

Контрольная работа по чтению.

1

21.10

21.10

23

Закрепление лексического материала к циклам уроков 1-2.

1

23.10

23.10

24

Закрепление грамматического материала к циклам уроков 1-2.

1

25.10

25.10

Цикл 3 Мы должны помогать окружающим (10 часов).

25

Как ты помогаешь окружающим?

1

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о путешествиях и семейном досуге.

Чтение

- читать аутентичные тексты ( рассказы, стихи, интервью) о помощи окружающим и природе с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию;

Говорение

-рассказать о помощи окружающим и природе..

Грамматика

-Present Perfect спредлогами since, for, инаречиями just, yet, already.

Письмо

-писать о том, что сделано в этом году;

– личное письмо о своих любимых занятиях (не менее 50 слов)

– оформлять личное письмо;

– выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

– составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

06.11

06.11

26

Что ты сделал для того, чтобы помочь людям?

1

08.11

08.11

27

Как долго ты играешь на скрипке?

1

11.11

11.11

28

Мы сделали это!

1

13.11

13.11

29

Подготовка к Рождественскому шоу.

1

15.11

15.11

30

Какие новости?

1

18.11

18.11

31

Мы готовы помочь тебе.

1

20.11

20.11

32

Защита проектов.

1

22.11

22.11

33

Проверь себя.

1

25.11

25.11

34

Проверь себя.

1

27.11

27.11

Цикл 4. Каждый день и на выходные (13 часов).

35

Мы любим Уэльс!

1

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о путешествиях и семейном досуге.

Чтение

- читать аутентичные тексты ( рассказы, стихи, интервью) о помощи окружающим и природе с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию;

Говорение

-рассказать о помощи окружающим и природе..

Грамматика

-Present Perfect спредлогами since, for, инаречиями just, yet, already.

Письмо

-писать о том, что сделано в этом году;

– личное письмо о своих любимых занятиях (не менее 50 слов)

– оформлять личное письмо;

– выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

– составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

29.11

29.11

36

Мне нравится путешествие – автокараваном.

1

02.12

02.12

37

События в Северной Ирландии.

1

04.12

04.12

38

С днем рожденья!

1

06.12

06.12

39

Почему Обан интересен?

1

09.12

09.12

40

Мой семейный альбом.

1

11.12

11.12

41

Проверь себя.

1

13.12

13.12

42

Проверь себя.

1

16.12

16.12

43

Защита проектов.

1

18.12

18.12

44

Подготовка к контрольной работе по аудированию.

1

20.12

20.12

45

Контрольная работа по аудированию.

1

23.12

23.12

46

Закрепление лексического и грамматического материала к циклам уроков 3-4.

1

25.12

25.12

47

Обобщение по теме «Повседневная жизнь и отдых».

1

27.12

27.12

Цикл 5 Мои любимые праздники (11 часов).

48

Какой твой любимый праздник?

1

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о праздниках.

Чтение

- читать аутентичные тексты о праздниках и о том, как люди празднуют разные события с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию;

Говорение

-рассказать о любимом празднике

- рассказать о последнем празднике/необычном празднике

Грамматика

PastProgressive

Предлоги времени и направления

Степени сравнения прилагательных

Письмо

-писать о праздниках;

–письмо личное письмо (не менее 70 слов)

– выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

– составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

10.01

10.01

49

Я украсил елку за два часа.

1

13.01

13.01

50

Что ты делал вчера в 5 вечера?

1

15.01

15.01

51

Пока мы праздновали…

1

17.01

17.01

52

Что такое простая Рождественская елка?

1

20.01

20.01

53

Это твой праздник номер один?

1

22.01

22.01

54

Проверочная работа к циклу уроков №5

1

24.01

24.01

55

Праздники, которые я помню.

1

27.01

27.01

56

Защита проектов.

1

29.01

29.01

57

Проверь себя.

1

31.01

31.01

58

Проверь себя.

1

03.02

03.02

Цикл 6.У нас была восхитительная поездка в Англию (18 часов).

59

Мы хорошо провели время в Лондоне.

1

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о посещении различных городов Великобритании, России и городов мира, экскурсиях по Лондону, посещении музеев.

Чтение

- читать аутентичные тексты о посещении различных городов Великобритании, России и городов мира, экскурсиях по Лондону, посещении музеев с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию;

Говорение

-рассказать о посещение различных городов Великобритании, России и экскурсии по Лондону, посещении музея

Грамматика

Past Progressive

Present Perfect

Past Simple

Письмо

-писать о событиях путешествия в дневнике/о школьной экскурсии/о самом интересном событии;

–письмо личное письмо (не менее 70 слов)

05.02

05.02

60

Что ты делал вчера весь день?

1

07.02

07.02

61

Ты когда-нибудь …?

1

10.02

10.02

62

Ты хотел бы …?

1

12.02

12.02

63

Путешествие, которое мне понравилось больше всего.

1

14.02

14.02

64

Какая экскурсия тебе понравилась больше?

1

17.02

17.02

65

Гарри Поттер. Генри VIII.

1

19.02

19.02

66

Проверочная работа к циклу уроков №6

1

21.02

21.02

67

Мои лучшие воспоминания.

1

26.02

26.02

68

Защита проектов.

1

28.02

28.02

69

Проверь себя.

1

02.03

02.03

70

Проверь себя.

1

04.03

04.03

71

Подготовка к контрольной работе. Говорение.

1

06.03

06.03

72

Контрольная работа. Говорение.

1

11.03

11.03

73

Музеи Британии.

1

13.03

13.03

74

Закрепление лексического материала цикла №5

1

16.03

16.03

75

Закрепление грамматического материала цикла №5

1

18.03

18.03

76

Закрепление лексического и грамматического материала цикла №6

1

20.03

20.03

Цикл 7 Мои будущие каникулы (10 часов).

77

В путешествие по какой стране вы собираетесь?”

1

30.03

30.03

78

Что ты собираешься делать?

1

01.04

01.04

79

Когда ты поедешь в Брайтон?

1

03.04

03.04

80

У тебя есть какие-нибудь планы?

1

06.04

06.04

81

Дженнингсы болеют.

1

08.04

08.04

82

Ты когда-нибудь путешествовал?

1

10.04

10.04

83

Проверочная работа к циклу уроков №7

1

13.04

13.04

84

Что ты будешь делать на праздники и выходные?

1

15.04

15.04

85

Проверь себя.

1

17.04

17.04

86

Проверь себя.

1

20.04

20.04

Цикл 8 Мои лучшие впечатления(14 часов).

87

События на улицах Лондона.

1

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о достопримечательностях Великобритании, США, России, городов мира, известных людях,

любимых праздниках, местных праздниках.

Чтение

- читать аутентичные тексты о достопримечательностях Великобритании, США, России, городов мира, известных людях,

любимых праздниках, местных праздниках. с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию;

Говорение

-рассказать о местных праздниках/поездках в различные города/местных парках

Грамматика Present Progressive

Future Simple

To be going to

Present Simple

Past Simple

Past Progressive

PresentPerfect

Письмо

-писать о любимом виде спорта/деятельности;

Писать о поездке в столицу/о желаемой поездке

-писать о своих впечатлениях

–письмо личное письмо (не менее 70 слов)

– выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

– составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

22.04

22.04

88

Путешествие по Лондону.

1

24.04

24.04

89

За что они стали знамениты?

1

27.04

27.04

90

Известные люди Британии.

1

29.04

29.04

91

День в Диснейленде

1

06.05

06.05

92

Ты любишь путешествовать?

1

08.05

08.05

93

Контрольная работа. Письмо.

1

13.05

13.05

94

Умы Британии.

1

15.05

15.05

95

Проверь себя.

1

18.05

18.05

96

Проверь себя.

1

20.05

20.05

97

Проверочная работа к циклу уроков №8

1

22.05

22.05

98

Закрепление лексического и грамматического материала цикла №7.

1

25.05

25.05

99

Закрепление грамматического материала цикла №8.

1

27.05

27.05

100

Закрепление лексического материала цикла №8.

1

29.05

29.05