Тематическое планирование

№

п/п

№

п/п

в теме

Тематический блок,

Тема урока

Дата проведения

Коррекция программы

по плану

6 а

6 б

Модуль 1. WHO’S WHO? (Кто есть кто?) 11 часов

Взаимоотношения.

1

1/1

Члены семьи.

2

1/2

Описание внешности.

3

1/3

Формы удостоверения личности.

4

1/4

Страны и национальности.

5

1/5

Культуроведение. Великобритания.

6

1/6

Родная страна. Я живу в Москве.

7

1/7

Речевой этикет. Представление и приветствие людей.

8

1/8

Планета Земля.

9

1/9

Проект по теме: «Я и моя семья»

10

1/10

Проверочная работа по теме «Взаимоотношения»

11

1/11

Анализ проверочной работы по теме «Взаимоотношения».

Коррекция выявленных затруднений.

МОДУЛЬ 2. HERE WE ARE! (Вот и мы!) 9 часов

Досуг и увлечения.

12

2/1

Приглашение на праздник.

13

2/2

Дом: предметы мебели и интерьера.

14

2/3

Проект по теме «Мой микрорайон»

15

2/4

Культуроведение. Знаменитые улицы.

16

2/5

Статьи о России. Дача.

17

2/6

Речевой этикет. Заявка на обслуживание.

18

2/7

Доп. чтение. Рассказ на основе плана-чертежа.

19

2/8

Проверочная работа по теме «Досуг и увлечения»

20

2/9

Анализ проверочной работыпо теме «Досуг и увлечения».

Коррекция выявленных затруднений.

МОДУЛЬ 3. GETTINGAROUND (Транспорт) 10 часов

Основы безопасности.

21

3/1

Безопасность на дорогах.

22

3/2

Передвижение на дорогах.

23

3/3

Статья об известном спортсмене.

24

3/4

Культуроведение. Виды транспорта в Лондоне.

25

3/5

СтатьиоРоссии. Метро.

26

3/6

Речевой этикет. Спросить дорогу, дать направление.

27

3/7

Доп. чтение. Что означает красный цвет.

28

3/8

Проект по теме: «Правила безопасности»

29

3/9

Проверочная работа по теме «Основы безопасности»

30

3/10

Анализ проверочной работы по теме «Основы безопасности». Коррекция выявленных затруднений.

МОДУЛЬ 4. DAY AFTER DAY (День за днём) 9 часов

31

4/1

Распорядок дня.

32

4/2

Вкусы и предпочтения.

33

4/3

Мойлюбимыйдень.

34

4/4

Культуроведение. Жизнь подростков в Великобритании.

35

4/5

Жизнь подростков в России.

36

4/6

Речевой этикет. Назначение и отмена встречи.

37

4/7

Доп. чтение. Вычерчиваем числа.

38

4/8

Проверочная работа по теме «День за днём»

39

4/9

Анализ проверочной работы по теме «День за днём».

Коррекция выявленных затруднений. Говорение по теме.»День за днем»

МОДУЛЬ 5. FEASTS (Праздники) 10 часов

40

5/1

Праздничные приготовления.

41

5/2

Описаниепраздника.

42

5/3

Национальныепраздники.

43

5/4

Культуроведение. Шотландские игры.

44

5/5

Национальные праздники в России.

45

5/6

Речевой этикет. Как заказать цветы.

46

5/7

Дополнительное чтение. В зазеркалье.

47

5/8

Проект по теме: «Мой любимый праздник»

48

5/9

Проверочная работа по теме «Праздники»

49

5/10

Анализ проверочной работы по теме «Праздники».

Коррекция выявленных затруднений.

МОДУЛЬ 6. LEISUREACTIVITIES (На досуге) 10 часов

50

6/1

Свободное время.

51

6/2

Любимые игры.

52

6/3

Скоротаемвремя. Настольныеигры.

53

6/4

Культуроведение. Английские/ американские настольные игры.

54

6/5

ФормыдосугавРоссии.

55

56

6/6

6/7

Речевой этикет. Покупка подарка.

Доп. чтение.

Кукольный театр.

57

6/8

Проект по теме: «Что я делаю в свободное время».

58

6/9

Проверочная работа по теме «На досуге»

59

6/10

Анализ проверочной работы по теме «На досуге».

Коррекция выявленных затруднений.

МОДУЛЬ 7. NOW AND THEN (Вчера, сегодня, завтра) 9 часов

60

7/1

В прошлом.

61

7/2

ДухХеллоуина.

62

7/3

Выдающиеся деятели прошлого.

63

7/4

Культуроведение. Американские супер-герои.

64

7/5

Родная страна. Биография А.С. Пушкина.

65

7/6

Речевой этикет. В бюро находок.

66

7/7

Доп. чтение. Играя в прошлое.

67

7/8

Проверочная работа по теме «Вчера, сегодня, завтра»

68

7\9

Анализ проверочной работы по теме «Вчера, сегодня, завтра». Коррекция выявленных затруднений.Говорение по теме «Вчера,сегодня,завтра»

МОДУЛЬ 8. RULES AND REGULATIONS (Правила и инструкции) 9 часов

69

8/1

Правила поведения в общественных местах.

70

8/2

Выдвижение, принятие, отклонение предложений.

71

8/3

Правила поведения в доме.

72

8/4

Культуроведение. Вершины мира.

73

8/5

Родная страна. Московский зоопарк.

74

8/6

Речевой этикет. Заказ театральных билетов.

75

8/7

Исследование по теме: Чисто ли в твоем микрорайоне?

76

8/8

Проверочная работа по теме «Правила и инструкции»

77

8/9

Анализ проверочной работы по теме «Правила и инструкции». Коррекция выявленных затруднений.Говорение по теме.

МОДУЛЬ 9. FOOD&REFRESHMENTS (Еда и напитки) 10 часов

78

9/1

Питание.

79

9/2

Меню. Заказ еды и напитков.

80

9/3

Приготовление еды.

81

9/4

Культуроведение. Кафе и закусочные в Великобритании.

82

9/5

Родная страна. Блюда российской кухни.

83

9/6

Речевой этикет. Заказ столика в ресторане.

84

9/7

Доп. чтение. Кулинария.

85

9/8

Проект по теме: «Мои любимые блюда»

86

9/9

Проверочная работа по теме: «Еда и напитки»

87

9/10

Анализ проверочной работы по теме «Еда и напитки».

Коррекция выявленных затруднений.

МОДУЛЬ 10. HOLIDAY TIME (Каникулы) 18часов

88

10/1

Планы на каникулы.

89

10/2

Прогноз погоды.

90

10/3

Планы на выходные дни.

91

10/4

Речевой этикет. Бронирование номера в гостинице.

92

10/5

Проверочная работа по теме «Каникулы»

93

10/6

Анализ проверочной работы по теме «Каникулы». Коррекция выявленных затруднений.

94

10/7

Культуроведение.

В Эдинбург на каникулы.

95

10/8

Исследование по теме: «Побережья и пляжи»

96

10/9

Сочи – столица российских курортов.

97

10/10

Активизация лексики по теме: «Каникулы».

98

10/11

Работа с сюжетными картинками.

99

10/12

Подготовка к письменному итоговому контролю.

100

10/13

Итоговая контрольная работа. Письменная часть.

101

10/14

Подготовка к устному итоговому контролю.

102

10/15

Итоговая контрольная работа. Устная часть.

103

10/16

Чтение статьи«Русскиеканикулы»

104

10/17

Чтение статьи«Английские каникулы»

105

10/18

Подведение итогов.