Тематическое планирование

№ п/п

Кол-во часов по те-ме

Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся

Дата

Оборудование

план

факт

Развитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму. (17 ч.)

1

1

Что значит быть художником? Рисование на тему «За лесами, за горами».

1

Изучение окружающего предметного мира и мира природы (связь изобразительного искусства с природой). Выполнение цветовых композиций

Интер. доска, карандаш, альбом, краски.

2

2

Предметный мир. Снимаем отпечаток с фактуры предметов. Рисование цветов.

1

Происхождение искусства. изображение на тонированной бумаге – подражание неизвестному художнику. Знакомство с наскальной произведениями древних художников.

Интер. доска, карандаш, альбом, краски.

3

3

Рисуем натюрморт.

1

Развитие способности замечать разнообразие цвета в природе. Передача в цвете своего впечатления от увиденного в природе и окружающем предметном мире.

Изображение по памяти на темы по выбору.

Интер. доска, натюрморт,карандаш, альбом, краски.

4

4

Что могут рассказать вещи о своем хозяине? « Домик сказочного героя».

1

Развитие представлений об основных направлениях: вертикально, горизонтально, наклонно. Размещение предметов на рисунке в разных положениях. Рисование по наблюдению, упражнение на проведение различных линий тушью.

Интер. доска, карандаш, альбом, краски.

5

5

Многообразие открытого пространства. Рисование улицы утром и вечером.

1

Интер. доска, карандаш, альбом, краски.

6

6

Открытое пространство и архитектура. Создаем проект детской площадки.

1

Наблюдение за окружающими предметами, деревьями, явлениями природы, настроением в природе и настроением человека. Пробуждение интереса к разнообразию цвета, форм (формы вещей, звуки, запахив природе, движения людей, животных). Фотографии : настроение в природе.

Интер. доска, карандаш, альбом, краски.

7

7

Рисование деревьев.

1

Карандаш, альбом, краски.

8

8

«Дом и окружающий его мир природы.»

1

Интер. доска, карандаш, альбом, краски.

9

9

«Сказочное пространство». Рисуем машины для жителей Цветочного города.

1

Формирование понятия зрительной глубины и ее передача в рисунке: «первый план», «второй план».

Интер. доска, карандаш, альбом, краски.

10

10

Какие бывают виды искусства. Рисуем иллюстрацию.

1

Пробуждение интереса к разнообразию цвета, форм (формы вещей, звуки, запахив природе, движения людей, животных). Фотографии : настроение в природе.

Интер. доска, карандаш, альбом, краски.

11

11

Сочиняем сказку и показываем ее как в театре.

1

Интер. доска, карандаш, альбом.

12

12

Какие бывают игрушки? Формы сосудов.

1

Интер. доска, сосуды разных форм, карандаш, альбом, краски.

13

13

Лепим игрушку из пластилина и глины.

1

Лепка игрушек (по выбору)по мотивам народных художественных промыслов: Дымково, Филимоново, Городец, Каргополь и др.

Выполнение рельефного изображения из цветного пластилина : динамическая композиция из объёмных форм

Пластилин , изображения игрушек.

14

14

«Мой первый кукольный театр.»

1

Пластилин , изображения игрушек.

15

15

«Фантастический замок» (пластилин, камни, ракушки, проволока и др.)

1

Пластилин , камни, ракушки,изображения игрушек.

16

16

Жуки, стрекозы, бабочки из бумаги.

1

Бумага, ножницы.

17

17

Лепим игрушки.

1

Пластилин , изобра-жения игрушек.

Развитие фантазии и воображения. (11ч)

18

1

О чем и как рассказывает искусство. Цветовая гамма. Рисуем холодную зиму.

1

Составление разнообразных оттенков цвета. Получение нового цвета путём смешения двух красок, выполнение плавных переходов от одного цвета к другому (красного к синему, жёлтого к коричневому и др.) создание с помощью цвета настроения в работе .

Краски, интер-активная доска, альбом, палитра.

19

2

Учимся изображать с натуры. Рисование предметов с натуры.

1

Развитие первичных представлений об изобразительном искусстве Просмотр видеоматериалов.

Краски, интер-активная доска, альбом, палитра.

20

3

Портрет. Автопортрет. Изготовление праздничной маски.

1

Формирование понятия о художественных материалах, изобразительных средствах, которыми пользуется художник. Отличие картины от фотографии.

Краски, интер-активная доска, альбом, палитра, ножницы.

21

4

Графическое изображение. Рисуем иллюстрацию.

1

Формирование представлений о видах изобразительного искусства. Знакомство с контрастом, пятно и тоном в изобразительном искусстве.

Интер-активная доска, альбом, палитра.

22

5

Контраст. Пятно. Тон.

1

Краски, интер-активная доска, альбом, палитра.

23

6

Штрих. Набросок. Передаем движение в аппликации.

1

Знакомство с произведениями народного и декоративно- прикладного искусства. Народные игрушки. Передача движения в аппликации.

Интерактивная доска, альбом, цв. бумага, ножницы, клей..

24

7

Придаем бумаге объем. Аппликация «Дерево».

1

Создание небольшой композиции на передачу контрастных цветовых отношений в технике отрывной аппликации.

Интерактивная доска, альбом, цв. бумага, ножницы, клей..

25

8

Пейзаж. Работаем в смешанной технике.(акварельные краски, восковые мелки)

1

Изображение бегущего животного или летящей птицы, ветра в траве или среди деревьев под предложенную музыку или рассказ учителя.

Краски, восковые мелки, альбом.

26

9

Животные в произведениях художников. Создаем волшебную птицу.

1

Краски, интер-активная доска, альбом, палитра.

27

10

Сюжет. Лепим сюжетную композицию.

1

Лепка игрушек (по выбору). Выполнение сюжетной композиции,

Выполнение рельефного изображения из цветного пластилина : динамическая композиция из объёмных форм

Пластилин, интер-активная доска, альбом.

28

11

Сюжетная композиция. Анализ работ.

1

Работы учащихся.

Художественно- образное восприятие изобразительного искусства. (6 ч)

29

1

Природа- великий художник. Человек учится у природы.

1

Развитие умения наблюдать за изменениями в природе и окружающей жизни. Наблюдение за природными формами в архитектуре, симметрией в природе и искусстве. Стилизация природных форм в декоративные.

Краски, интер-активная доска, альбом, палитра.

30

2

Природные формы в архитектуре.

1

Краски, интер-активная доска, «Посещение музея».

31

3

Симметрия в природе и искусстве.

1

Краски, интер-активная доска, альбом, палитра.

32

4

Орнамент.

1

Создание несложного орнамента из элементов , подсмотренных в природе (цветы, листья, насекомые, жуки и др.).

Краски, интер-активная доска, альбом, палитра.

33

5

Слушаем и наблюдаем ритм.

1

Развитие представлений о контрастных и нюансных (сближенные) цветовых отношений. Сравнение с контрастом и нюансом в музыке и танце.

Звукозапись, альбом, краски.

34

6

Смотри на мир широко открытыми глазами.

1

Презентация «Экскурсия в музей»

ИТОГО:

34 часа