| № урока | Разделы программы, основное содержание по темам | Количество часов |
|
| Джон Баркер и его семья | 9 |
| 1 | Знакомство с Джоном Баркером и его семьей. Выражение категории обладания и ее отсутствия. Изучение ежедневных занятий людей. | 1 |
| 2 | Построение общих вопросов(повторение). | 1 |
| 3 | Знакомство с вопросительным слово what. | 1 |
| 4 | Изучение притяжательного падежа имен существительных. | 1 |
| 5 | Изучение множественного числа существительных (повторение). | 1 |
| 6 | Изучающее чтение текста«Маргарет Баркер». | 1 |
| 7 | Повторение по теме «Джон Баркер и его семья». | 1 |
| 8 | Проверочный тест по теме «Джон Баркер и его семья» | 1 |
| 9 | Проектная работа по теме «Мое семейное древо». | 1 |
|
| Мой день | 9 |
| 10 | Знакомство с повседневными занятиями членов семьи, типичным утром школьника. Изучение лексики «Жилища британцев». | 1 |
| 11 | Образование и употребление настоящего продолженного времени. | 1 |
| 12 | Образование и употребление настоящего продолженного времени. | 1 |
| 13 | Образование и употребление отрицательной формы настоящего продолженного времени. | 1 |
| 14 | Образование и употребление вопросительной формы настоящего продолженного времени. | 1 |
| 15 | Изучающее чтение текста «Салли Баркер». | 1 |
| 16 | Повторение по теме «Мой день». | 1 |
| 17 | Проверочный тест по теме «Мой день». | 1 |
| 18 | Проектная работа по теме «Мой день». | 1 |
|
| Мой дом | 9 |
| 19
| Изучение новой лексики по теме «Повседневные домашние дела», « Типичное жилище англичан», «Мебель». | 1 |
| 20 | Изучение личных местоимений. | 1 |
| 21 | Изучающее чтение текста «Наш дом». | 1 |
| 22 | Знакомство с притяжательными местоимениями. | 1 |
| 23 | Изучение конструкции how many. | 1 |
| 24 | Изучающее чтение текста «Пятизвездочный отель». | 1 |
| 25 | Повторениепо теме «Мой дом». | 1 |
| 26 | Проверочный тест по теме «Мой дом». | 1 |
| 27 | Проектная работа по теме «Моя комната». | 1 |
|
| Моя школа | 9 |
| 28 | Описание классной комнаты. Школьный день. Сборы в школу. Школьная столовая. | 1 |
| 29 | Изучение конструкции there is/there are. | 1 |
| 30 | Изучение конструкции there is/there are.Выполнение упражнений. | 1 |
| 31 | Изучение конструкции there is/there are.Вопросительная форма. | 1 |
| 32 | Изучение конструкции there is/there are. Вопросительная форма. | 1 |
| 33 | Изучающее чтение текста «Школа Марии». | 1 |
| 34 | Повторение по теме «Моя школа». | 1 |
| 35 | Проверочный тест по теме «Моя школа». | 1 |
| 36 | Проектная работа по теме «Моя классная комната». | 1 |
|
| Еда и напитки | 9 |
| 37
| Изучение новой лексики по теме «Напитки и еда», «.В кафе». Составление устного рассказа с опорой на образец «Что у нас есть в холодильнике. Завтрак дома». | 1 |
| 38 | Составление диалогов по теме «Мой любимый напиток». | 1 |
| 39 | Изучение конструкции it is (it’s). | 1 |
| 40 | Изучение конструкции would you like. | 1 |
| 41 | Изучение степеней сравнения прилагательных. | 1 |
| 42 | Изучение степеней сравнения прилагательных. | 1 |
| 43 | Повторение по теме «Еда и напитки». | 1 |
| 44 | Проверочный тест по теме «Еда и напитки». | 1 |
| 45 | Проектная работа по теме «Любимые блюда моей семьи». | 1 |
|
| Поговорим о погоде | 9 |
| 46
| Изучение новой лексики по теме «Погода». Изучающее чтение текста «Погода в разных городах и в разное время года». | 1 |
| 47 | Изучение степеней сравнения прилагательных good и bed. | 1 |
| 48 | Изучение степени сравнения многосложных прилагательных. | 1 |
| 49 | Изучающее чтение текста «В прошлое воскресенье». | 1 |
| 50 | Изучение конструкции I like и I would like. | 1 |
| 51 | Монологическая речь по теме «Погода». | 1 |
| 52 | Повторение по теме «Поговорим о погоде». | 1 |
| 53 | Проверочный тест по теме «Поговорим о погоде». | 1 |
| 54 | Проектная работа по теме «Любимое время года». | 1 |
|
| Мои выходные | 14 |
| 55 | Изучение новой лексики по теме «Выходные дни в семье Баркеров», «Путешествие в Москву». | 1 |
| 56 | Изучение конструкции there was/were. | 1 |
| 57 | Образование и употребление прошедшего простого времени. | 1 |
| 58 | Изучение отрицательной и вопросительной формы прошедшего простого времени. | 1 |
| 59 | Изучение будущего простого времени. | 1 |
| 60 | Знакомство с конструкцией to be going to. | 1 |
| 61 | Повторение по теме «Мои выходные». | 1 |
| 62 | Проверочный тест по теме «Мои выходные». | 1 |
| 63 | Проектная работа по теме «Мои выходные». | 1 |
| 64 | Фестиваль «Мое портфолио». | 1 |
| 65 | Чтение сказки «Принцесса на горошине». | 1 |
| 66 | Чтение сказки «Принцесса на горошине». | 1 |
| 67 | Чтение сказки «Принцесса на горошине». | 1 |
| 68 | Итоговый урок за курс 4 класса. | 1 |
2 539
24 521 
