| № п/п | Тема | Используемые материалы | Домашнее задание | Методы реализации МДП |
| Художественная литература как искусство слова. |
| Прочитать статью «Античный миф», подготовить 3 вопроса к ней | «Фишбоун» |
| Из мифологии (3 часа) |
| Понятие мифа. Миф и фольклор. Миф «Олимп » | Иллюстрации на тему «Древнегреческие боги» | Прочитать легенду «Одиссей на острове циклопов. Полифем», индив. Задания (сообщения историка, искусствоведа, литературоведа) | «Двухчастный дневник» |
| Легенда «Одиссей на острове циклопов. Полифем» | Инфоурок 6 класс. Гомер. Поэма «Одиссея». «Одиссей на острове циклопов» | Прочитать фрагмент Гомера «Одиссея», вопрос 2 стр. 22 | Составление плана легенды |
| Гомер «Одиссея» (фрагменты по выбору) | Экранизированный фрагмент легенды | Сообщение о мифах любого другого народа | «Верные - неверные утверждения» |
| Из устного народного творчества (5 часов) |
| Устное народное творчество. Жанры народной словесности. | Презентация на тему «Устное народное творчество» | Мини-проект (5 загадок, пословиц и поговорок на любую тему), инд. Задание (сообщение про В.И.Даля) | «Интеллект-карта» |
| Загадки, поговорки, пословицы. | Инфоурок 5 класс. Детский фольклор. | Выразительное чтение сказки «Царевна-лягушка», инд. Задания (сообщения про Бабу-Ягу, Кощея Бессмертного) | «Кроссворд» |
| Русские народные сказки. «Царевна-лягушка» | Репродукции картин В.М.Васнецова «Царевна-лягушка» | Прочитать сказку «Чего на свете не бывает» | «Корзина идей, понятий, имён» |
| Бытовая сказка «Чего на свете не бывает». Отличие бытовой сказки от волшебной |
| Прочитать сказку «Падчерица», инд. Задания (сообщение о сказочниках Ф.П.Господареве; М.А.Сказкине; А.Н.Корольковой; М.Д.Кривополеновой ) | «Толстые» и «Тонкие» вопросы |
| Сказки народов России. «Падчерица» |
| Прочитать и пересказать любую сказку других народов | «Синквейн» |
| Древнерусская литература (2 часа) |
|
| О литературе древней Руси. «Повесть временных лет» - история создания. |
| Прочитать отрывки из «Повести…» «Расселение славян», «Кий, Щек и Хорив», «Дань хазарам» | «Интеллект-карта» |
| Отрывки из летописи: «Расселение славян», «Кий, Щек и Хорив», «Дань хазарам» |
| Прочитать «Подвиг отрока-киевлянина и воеводы Претича», повторить басни, изученные в начальных классах | «Экскурсия в историю» |
| Из басен народов мира. Русская басня (6 часов) |
| Особенности жанра «басня» | Инфоурок 5 класс. Истоки басни. Басня как жанр | Конспект статьи стр. 68 «Эзоп», стр. 71 «Жан де Лафонтен» | «Ключевые слова» |
| Басни народов мира. Эзоп «Ворона и лисица». Жан де Лафонтен «Лисица и виноград» |
| Сообщения о русских баснописцах 18 века (краткая биография и выр.чтение басни) | «Перепутанные логические цепочки» |
| Русские баснописцы 18 века. Басни о Вороне и Лисице В.К.Тредиаковского, А.П.Сумарокова, И.А.Крылова. | Презентация «Русские баснописцы» | Доклад о жизни и деятельности И.А.Крылова | Работа с таблицей |
| Басни И.А.Крылова. «Слон и Моська», «Обезьяна и очки» | Презентация на тему «И.А.Крылов» | Выразительное чтение басен Крылова в учебнике | «Инсерт» |
| Басни И.А.Крылова. «Свинья под дубом», «Волк и ягненок» | Экранизированные басни И.А.Крылова | Выучить любую басню И.А.Крылова, нарисовать иллюстрацию к ней | «Синквейн» |
| Русская басня в 20веке. Тест по творчеству И.А.Крылова. |
| Сочинить басню, используя вместо морали пословицу. | «Мини – проект» |
| Из русской литературы 19 века (36 часов)
|
| Русская литература 19 века. Детские годы А.С.Пушкина. | Презентация на тему «Жизнь и деятельность А.С.Пушкина» | Прочитать «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях», вопрос 1,2 на стр. 123 | «Удивляй» |
| А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» |
| Выучить наизусть отрывок «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» | «Корзина идей, понятий, имён» |
| Отличительные особенности литературной и народной сказки | Экранизированный отрывок сказки | Заполнить таблицу примерами, инд. задания (сообщения о лукоморье и дубе, Коте Баюне, Лешем, Русалке) | «Верные - неверные утверждения» |
| Поэма А.С.Пушкина «Руслан и Людмила». Особенности жанра «поэма» | Презентация на тему А.С.Пушкин «Руслан и Людмила» | Выучить наизусть отрывок из поэмы «Руслан и Людмила», | «Дерево предсказаний» |
| Стих и проза. Основы стихосложения: стихотворный метр и размер, ритм, рифма, строфа. | Инфоурок 6 класс. Теория литературы. Размеры стихосложения. | Выучить литературные термины (размеры, ритм, строфа) | «Ключевые слова» |
| Изобразительно-выразительные средства: эпитет, сравнение, олицетворение, метафора. |
| Выучить определения, подобрать стихотворения, в которых есть данные средства. Выразительное чтение стихотворения «Зимняя дорога». Групповое задание: подготовить электронную выставку репродукций художников Л.Л.Каменева, И.И.Левитана, А.К.Саврасова по теме «Зимняя дорога». | «Ментальная карта» |
| Стихотворение А.С.Пушкина «Зимняя дорога» | Иллюстрации пейзажа, зимней дороги | Выучить стихотворение А.С.Пушкина «Зимняя дорога» | «Фишбоун» |
| Форма и содержание стихотворного литературного произведения: тема, проблематика, идея, лирический герой. |
| Анализ стихотворения по форме и содержанию. Написать мини-сочинение о своей бабушке, няне или другом родном человеке, взяв за основу какой-либо особо запомнившийся случай. | «Ключевые слова» |
| Стихотворение А.С.Пушкина «Няне» | Инфоурок 5 класс. Александр Сергеевич Пушкин. «Няне» | Выучить стихотворение А.С.Пушкина «Няне», подготовка к тесту | «Ассоциативный ряд» |
| Тест по творчеству А.С.Пушкина |
| Выразительное чтение стихотворений на стр. 143-149, мини-проект (презентация с иллюстрациями к стихотворениям) | Работа в группах (составление теста) |
| Поэзия 19 века о родной природе. (Е.А.Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист», Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза», «Есть в осени первоначальной», А.А.Фет «Чудная картина»). | Картины русской природы | Анализ стихотворений (заполнение таблицы по всем поэтам). Индивидуальные задания по творчеству М.Ю.Лермонтова (сообщения о жизни Лермонтова) | «Перепутанные логические цепочки» |
| Детские годы М.Ю.Лермонтова. Многообразие тематики творчества поэта. | Презентация по теме «М.Ю.Лермонтов» | Прочитать стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино», индив. Задания (сообщения историка, искусствоведа, литературоведа) | «Инсерт» |
| Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино». Историческая основа и прототипы героев. | Инфоурок 5 класс. Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино» | Выучить наизусть отрывок из стихотворения «Бородино»
| «Толстые» и «Тонкие» вопросы |
| Средства художественной выразительности (звукопись, аллитерация, ассонанс) в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино». |
| Проанализировать отрывок из стихотворения (изобразительно-выразительные средства), выр.чтение стихотворений Лермонтова «Утес», «Выхожу один я на дорогу...», «Когда волнуется желтеющая нива…» | «Ключевые слова» |
| Стихотворения М.Ю.Лермонтова «Утес», «Выхожу один я на дорогу...», «Когда волнуется желтеющая нива…». Тема одиночества |
| Выучить любое стихотворение М.Ю.Лермонтова. Инд. Задания (сообщения «Детство Н.В.Гоголя», « Школа», «В Петербурге») | «Ассоциативный ряд» |
| Малороссия в жизни и творчестве Н.В.Гоголя. | Презентация на тему «Н.В.Гоголь» | Прочитать отрывок повести «Ночь перед Рождеством» стр. 172-197 | «Удивляй» |
| Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством». Историческая основа повести. Особенности жанра «повесть». | Презентация на тему «Н.В.Гоголь « Ночь перед Рождеством». Экранизированный фрагмент из повести «Ночь перед Рождеством» | Чтение повести «Ночь перед Рождеством» стр. 198-228. Индив. Задания (1. Найти фрагменты повести, где говорится о красоте Оксаны, даются детали еѐ портрета. Подготовить рассказ о ней. 2.Записать ключевые слова, которые помогают рассказать о характере кузнеца Вакулы. Составить рассказ о герое. 3. Рассказ об обычаях сочельника.) | «Верные - неверные утверждения» |
| Суеверие, злая сила, зло и добро в повести. |
| Стр. 230 вопрос 5, Стр. 232-233 вопрос 2, 3 | «Эссе» |
| Фантастика и реальность в повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»
| Экранизированный фрагмент из повести «Ночь перед Рождеством» | Прочитать рассказ И.С.Тургенева «Муму», инд. Сообщения («Друзья детства И.С.Тургенева», «Порядок в доме Тургеневых», «Прототипы героев рассказа «Муму») | «Ромашка Блума» |
| Детские впечатления И.С.Тургенева. Спасское - Лутовино в детской биографии писателя. | Презентация на тему «И.С.Тургенев» | Художественный пересказ фрагмента от начала рассказа до слов «Так прошел год» | «Толстые» и «Тонкие» вопросы |
| И.С.Тургенев «Муму». История создания. Знакомство с героями. | Презентация на тему И.С.Тургенев «Муму». | Составить письменный рассказ о героях, живущих в доме барыни | «Верные - неверные утверждения» |
| Герасим и барыня. Герасим и Муму. |
| «Живое слово» стр. 243, Подготовить выразительное чтение стихотворений в прозе | «6 шляп критического мышления» |
| Стихотворения в прозе «Два богача», «Воробей», «Русский язык» И.С.Тургенева | Презентация «Стихотворения в прозе И.С.Тургенева» | Выучить наизусть стихотворение «Русский язык», подобрать афоризмы о русском языке | «Перепутанные логические цепочки» |
| Н.А.Некрасов – поэт и гражданин. Детские впечатления поэта | Презентация на тему «Н.А.Некрасов» | Выразительное чтение стихотворения «Крестьянские дети», подобрать картины художников, описывающих крестьянских детей | «Удивляй» |
| Н.А.Некрасов «Крестьянские дети». Особенности композиции произведения: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка. | Инфоурок 5 класс. Н.А. Некрасов. «Крестьянские дети» | Выучить наизусть отрывок из стихотворения. Вопрос №1,9,10
| «Ключевые слова» |
| Основная тема стихотворения «Крестьянские дети» и способы ее раскрытия. |
| Прочитать стихотворение «Тройка», вопрос 2, стр.264 | «Эссе» |
| Стихотворение «Тройка». Основная тема и способы ее раскрытия. |
| Чтение 1 и 2 главы рассказа «Кавказский пленник» Л.Н.Толстого, | «Синквейн» |
| Л.Н.Толстой. Сведения о писателе. Яснополянская школа. | Презентация на тему «Л.Н.Толстой» | Чтение 3-4 глав рассказа, индив. Задания (сообщения историка, искусствоведа, литературоведа)
| «Удивляй» |
| Историко-литературная основа рассказа «Кавказский пленник». Особенности жанра «рассказ». | Презентация на тему «Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» Экранизация отрывка рассказа «Кавказский пленник» | Сделать иллюстрацию с цитатами к самому понравившемуся эпизоду рассказа. Вопрос №8-9 стр. 297 | «Чтение с остановками» |
| Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». Художественная идея рассказа. |
| Подготовить сравнительную характеристику персонажей Жилина и Костылина (в виде таблицы). Записать 5-6 пословиц о любви к людям (1 вариант), о доброте (2 вариант), о войне и мире (3 вариант) | «Кроссворд» |
| Характеристика главных героев по произведению Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» | Экранизированный эпизод рассказа | «После уроков» стр. 302 (тема на выбор) | «Ромашка Блума» |
| А.П. Чехов. Детские и юношеские годы. Семья. Книга в жизни А.П.Чехова. | Презентация «А.П.Чехов» | Прочитать рассказы А.П. Чехова «Злоумышленник» | «Удивляй» |
| А.П. Чехов «Злоумышленник». Приемы создания характеров и ситуаций; отношение писателя к персонажам | Инфоурок 7 класс. Антон Павлович Чехов. Понятие о комическом. Рассказ «Злоумышленник» | Прочитать рассказ Чехова «Пересолил» и статью «В мире художественного слова А.П.Чехова» стр. 322- 323 | «Синквейн» |
| А.П. Чехов. Рассказ «Пересолил». Особенности использования юмористических приёмов. |
| Проанализировать рассказ Чехова на выбор (композиция) | «Чтение с остановками» |
| Подготовка проектов на тему «Русские писатели и поэты 19 века» |
| Подготовка проектов на тему «Русские писатели и поэты 19 века» | Проектная деятельность |
| Защита проектов на тему «Русские писатели и поэты 19 века» | Проекты и презентации обучающихся | Отзыв на проект другого учащегося | Проектная деятельность |
| Из русской литературы 20 века (20 часов) |
| Жизнь и творчество И.А. Бунина. Поэт и прозаик. «Густой зеленый ельник у дороги…»
| Презентация «И.А.Бунин» | Прочитать рассказы И.А.Бунина «В деревне» и «Подснежник», | «Ассоциативный ряд» |
| И.А.Бунин «В деревне», «Подснежник». Художественная деталь, портрет, пейзаж, интерьер. | Презентация «И.А.Бунин. Рассказ «В деревне» | Инд. Задания (сообщения «Гимназические годы Л.Н.Андреева», «Годы учебы в Петербургском и Московском университетах», «Увлечения Л.Н.Андреева») | «Ромашка Блума» |
| Жизнь и творчество Л.Н. Андреева. История создания рассказа «Петька на даче». | Презентация «Л.Н.Андреев» | Прочитать рассказ Л.Н.Андреева «Петька на даче» | «Толстые» и «Тонкие» вопросы |
| Л.Н. Андреев «Петька на даче». Мир города в рассказе. |
| Составить сложный план рассказа | «Кроссворд» |
| Л.Н. Андреев «Петька на даче». Противопоставление города и дачи в рассказе. |
| Нарисовать иллюстрацию к фрагменту рассказа «На даче». Прочитать рассказ «Золотой петух» А.И.Куприна | «6 шляп критического мышления» |
| А. И.Куприн. Жизнь и творчество. Рассказ «Золотой петух» | Презентация «А.И.Куприн» | Вопросы 1- 6 стр. 55, Инд.задание: подготовить сообщение о птице Феникс. | «Двухчастный дневник» |
| Рассказ «Золотой петух». Тема, особенности создания образа, изобразительно-выразительные средства. |
| Живое слово стр. 55 (письменно), Выразительное чтение стихотворений А.Блока «Летний вечер», «Полный месяц встал над плугом». | «Чтение с остановками» |
| А.А. Блок. Детские впечатления поэта. Стихотворения А.А.Блока «Летний вечер», «Полный месяц встал над плугом»: художественное своеобразие стихотворения. | Презентация «А.Блок» | Выучить стихотворение «Летний вечер» и нарисовать к нему иллюстрацию. Инд. Сообщения («Семья С.А.Есенина», «Родная природа в судьбе Есенина», «Книга в жизни Есенина») | «Удивляй» |
| С.А.Есенин. Детские годы поэта. Стихотворение «Нивы сжаты, рощи голы…», «Ты запой мне ту песню, что прежде», «Поет зима – аукает" | Инфоурок 5 класс. Сергей Александрович Есенин «Я покинул родимый дом» | Выучить наизусть любое стихотворение Есенина. Подготовить письменное сообщение о символическом значении образа берѐзки в поэзии С.А.Есенина.
| «Ассоциативный ряд» |
| Жизнь и творчество А.П. Платонова | Презентация «А.П.Платонов» | Прочитать рассказ «Никита». Инд.задание: подготовить сообщение о представлениях древних славян о Солнце и Земле. | «Двухчастный дневник» |
| А.П. Платонов «Никита». Мир глазами ребенка. |
| Прочитать рассказ А.П. Платонова «Цветок на земле» | «Чтение с остановками» |
| А.П. Платонов «Цветок на земле».
|
| Сравнительный анализ рассказов Платонова по плану | «Ромашка Блума» |
| Жизнь и творчество П.П.Бажова. Основная тематика произведений писателя. | Инфоурок 5 класс. Павел Петрович Бажов. Сказ «Медной горы хозяйка» | Прочитать сказ «Каменный цветок» | «Инсерт» |
| П.П.Бажов. «Каменный цветок». Сказ и сказка. | Экранизированный фрагмент сказа | Составить план статьи «Сказ и сказка», вопрос 2 стр. 131, | «Перепутанные логические цепочки» |
| Приемы создания художественного образа в сказах П.П.Бажова. |
| Нарисовать иллюстрацию к сказу «Каменный цветок», Прочитать рассказ В.П.Астафьева «Васюткино озеро» стр.144-160 | «Кроссворд» |
| Жизнь и творчество В.П.Астафьева. Тематика его произведений | Презентация «В.П.Астафьев» | Дочитать рассказ В.П.Астафьева «Васюткино озеро», вопрос №8 стр. 174 | «Удивляй» |
| Тематика и нравственная проблематика рассказа «Васюткино озеро» |
| Составить кроссворд по рассказу «Васюткино озеро» | «Верные - неверные утверждения» |
| Рассказ В.П.Астафьева «Васюткино озеро»: тема и идея рассказа. | Инфоурок 5 класс. Виктор Петрович Астафьев. «Васюткино озеро» | Прочитать рассказ Е.И.Носова «Как патефон петуха от смерти спас» | «Ромашка Блума» |
| Краткие сведения об Е.И.Носове. Рассказ «Как патефон петуха от смерти спас» |
| Выразительное чтение стихотворений стр.186-193, подготовить сообщение о поэтах | «Вопросы к тексту» |
| Родная природа в произведениях писателей 20 века. В.Ф.Боков «Поклон». Н.М.Рубцов «В осеннем лесу» | Иллюстрации русской природы. | Сочинить свое стихотворение о природе, нарисовать к нему иллюстрацию | «Высказывания великих» |
| Родная природа в произведениях писателей 20 века. Р.Г.Гамзатов «Песня соловья». В.И.Белов «Весенняя ночь» |
| Прочитать отрывок из произведения Распутина «Век живи – век люби» | «Эссе» |
| В.Г.Распутин «Век живи – век люби». Изображение русской природы в произведении. | Презентация «В.Г.Распутин» | Подготовить проект «Красота земли» с использованием стихотворений о природе и картин художников | «Ассоциативный ряд» |
| Проект «Красота земли» | Проекты учащихся | Анализ проекта другого учащегося | Проектная деятельность |
| Из зарубежной литературы (8 часов) |
| Жизнь и творчество Д.Д. Дефо. Особенности жанра «роман». | Презентация «Д.Д.Дефо» | Прочитать отрывок из романа «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо» | «Удивляй» |
| Роман «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо» Д.Дефо | Экранизированный отрывок романа | Инд. Задания (сообщения «Родной город в судьбе Х.К.Андерсена», «Увлечения Х.К.Андерсена», «Годы учения Х.К.Андерсена»), прочитать статью в учебнике стр. 223-225, составить к ней вопросы | «6 шляп критического мышления» |
| Жизнь и творчество Х.К. Андерсена. | Презентация «Х.К.Андерсен» | Прочитать сказку Х.К. Андерсена «Соловей». Групповое задание: подготовить выставку портретов, сборников сказок Х.К.Андерсена, иллюстраций к его сказкам. | «Инсерт» |
| Проблематика сказки Х.К. Андерсена «Соловей» |
| Сообщения «Детские впечатления М.Твена», «Псевдоним», «Круг чтения М.Твена», «История создания «Тома Сойера» | «Ромашка Блума» |
| М. Твен. Автобиография и автобиографические мотивы в произведениях М.Твена | Презентация «М.Твен» | Прочитать отрывок из романа М. Твена «Приключения Тома Сойера» | «Удивляй» |
| М. Твен «Приключения Тома Сойера» (отрывок). | Экранизированный отрывок романа | Подготовить письменную характеристику Тома Сойера, прочитать «Сказание о Кише» | «Эссе» |
| Дж. Лондон. Краткие сведения о писателе. Детские впечатления. «Сказание о Кише» | Презентация «Дж.Лондон» | Прочитать отрывок из романа «Приключения Эмиля из Леннеберги» | «Перепутанные логические цепочки» |
| А. Линдгрен. Краткие сведения о писательнице. Роман «Приключения Эмиля из Леннеберги» (отрывок) | Презентация «А.Линдгрен» | Придумать рассказ о приключениях Эмиля | «Двухчастный дневник» |
| Заключительный урок |
| Литературная игра. Рекомендации для летнего чтения |
|
|
|
д. Васькино 2019
108
215 021 
