Тематическое планирование по формированию правильного произношения (постановке, автоматизации и дифференциации звуков)

№

Содержание работы

Количество занятий

1.

Подготовительный период.

5-6

Артикуляционные упражнения.

2.

Постановка звука.

2-3

3.

Автоматизация звука [Л]

в открытых слогах

1

в словах, словосочетаниях и предложениях в составе открытого слога

2-3

в закрытых слогах

1

в словах и предложениях в составе закрытого слога

2-3

в слогах и словах со стечением согласных

2

в словах и предложениях разного типа, в том числе с 2-мя [Л] в составе одного слова

2

в связной речи (стихи, рассказы, скороговорки)

5-6

4.

Постановка [Л']

2-3

5.

Автоматизация [Л']

в слогах типа «ля, аля, аль»

2

в словах

2-3

в предложениях

2-3

в связной речи

3-4

6.

Дифференциация [Л - Л'] (если требуется)

В течение года

Развитие фонематического восприятия

В течение года

Развитие и совершенствование лексики и грамматического строя речи.

Звуки Р, Р'

1.

Подготовительный период. Артикуляционная гимнастика.

3-4

2.

Постановка звука [Р]

5-10

3.

Автоматизация звука [Р]

в обратных слогах

1-2

в словах и предложениях в составе закрытого слога

2-3

в прямых слогах

1-2

в словах и предложениях в составе открытого слога

2-3

в слогах со стечением согласных

1-2

в словах и предложениях со стечением согласных

2-3

в текстах, стихах и скороговорках

3-4

4.

Постановка звука [Р']

1-2

5.

Автоматизация звука [Р']

в прямых слогах

1-2

в словах и предложениях в составе прямого слога

2-3

в обратных слогах

1-2

в словах и предложениях в составе закрытого слога

2-3

в связной речи

4-5

6.

Дифференциация звуков [Р - Р']

2-3

7.

Развитие фонематических процессов

Период автоматизации

8.

Совершенствование лексикограмматических компонентов речи

Период автоматизации и дифференциации

№

Содержание работы

Количество занятий

1.

Подготовительный этап. Артикуляционные

3-5

упражнения.

Воспитание силы и нужного направления выдыхаемой нужной струи

3-5

2.

Постановка звука [С]

3-4

3.

Автоматизация звука [С]

в открытых слогах, словах и предложениях с открытыми слогами

1-6

в закрытых слогах, словах и предложениях с закрытыми слогами

1-4

в слогах со стечением согласных

1

в словах и предложениях (в составе слогов со стечением согласных)

2-3

в связной речи (стихи, чистоговорки, рассказы, скороговорки)

4-5

4.

Постановка и автоматизация в слогах, словах и предложениях звука [3]

4-5

5.

Дифференциация звуков [с-з]

в слогах

1

в словах

2-3

в предложениях и связной речи

3-4

6.

Постановка звука [с'].

1-4

7.

Автоматизация звука [с'] в слогах, словах и предложениях.

3-6

8.

Постановка звука [з'] и его автоматизация в слогах, предложениях, связной речи.

3-4

9.

Дифференциация звуков [с-с'] [з-з'] в слогах, словах, предложениях, связной речи.

4-6

10.

Постановка звука [ц].

1-2

11.

Автоматизация звука [ц]

в обратных слогах, словах, предложениях;

3-4

в прямых слогах, словах, предложениях в составе открытых слогов;

3-4

в слогах со стечением согласных, словах, предложениях, содержащих слоги со стечением согласных;

2-3

в связной речи

3-4

12.

Дифференциация звуков [с - ц]

2-3

13.

Дифференциация звуков [т- ц]

2-3

14.

Развитие фонематического восприятия.

В течение всего курса

Словарная работа.

Чтение и письмо закрепляемых фонем.

Этап автоматизации и дифференциации

№

Содержание работы

Количество занятий

1.

Подготовительный период. Артикуляционная гимнастика для губ и языка. Дыхательные упражнения.

3-4

2.

Постановка звука [ш].

2-3

3.

Автоматизация звука [ш]

в открытых слогах;

1

в словах в составе открытого слога и предложениях;

2-3

в закрытых слогах;

1

в словах и в составе закрытого слога и предложениях;

1-2

в слогах и словах со стечением согласных;

1-2

в связной речи (стихи, чистоговорки, рассказы, скороговорки).

4-5

4.

Постановка звука [ж].

1

5.

Автоматизация звука [ж]

в слогах и словах (в составе открытого слога и между гласными, а также со стечением согласных типа «жна»);

3-4

в предложениях;

3-4

в связной речи.

3-4

6.

Дифференциация звуков [ш - ж] (если требуется).

в слогах;

1

в словах;

1-2

в предложениях.

3-4

7.

Дифференциация звуков [с- ш]

в слогах;

1

в словах;

1-2

в предложениях.

3-4

8.

Дифференциация звуков [з-ж]

в слогах;

1

в словах;

1

в предложениях.

1

9.

Постановка звука [ч]

1-2

10.

Автоматизация звука [ч]

в закрытых слогах;

1

в словах и предложениях (в составе закрытого слога);

2-3

в открытых слогах;

1

в словах и предложениях (в составе открытого слога);

3-4

в связной речи.

3-4

11.

Дифференциация звуков [ч - т']

в слогах;

1

в словах;

1

в предложениях.

1

12.

Постановка звука [щ].

2-3

13.

Автоматизация звука [щ]

в открытых слогах;

1

в словах и предложениях с открытыми слогами;

2-3

в закрытых слогах;

1

в словах и предложениях с закрытыми словами;

2-3

в связной речи (стихи, рассказы, скороговорки).

3-4

14.

Дифференциация звуков [с'- щ]

в слогах;

1

в словах;

1

в предложениях.

1

15.

Дифференциация звуков [ш-щ]

в слогах;

1

в словах;

1

в предложениях.

1

развитие фонематического восприятия.

В течение года